Biografia je príbehom niekoho života, ktorý hovorí niekto iný. Môže ísť o známu osobu alebo o obyčajného človeka, ktorý dokázal zaujímavé veci. Životopisy sa zvyčajne sústreďujú na život človeka a pozitívne spôsoby, akými prispel k svetu. Sú to úžasný spôsob, ako sa deti môžu zoznámiť s prvkami literatúry faktu, organizácie, výskumu a výkladového písania. Je tiež zábavné dozvedieť sa o niekom, kto urobil zmenu! Nasledujúce aktivity poskytnú študentom mnoho rôznych spôsobov, ako organizovať informácie a ukázať, čo sa naučili.
Keď má niekto o sebe napísaný životopis, ostatní to považujú za dosť dôležité-pretože sa naučili a písali! Je to preto, že vo svojom živote urobili niečo. Osoba zvyčajne urobila niečo pozitívne a obdivuhodné a je inšpiráciou pre ostatných.
Aby vytvorili životopis, študenti sa dozvedia o ranom živote, detstve, vzdelaní, rodine a úspechoch. Je tiež dôležité, aby študent dokázal vyjadriť, prečo si vybral túto osobu, a aký vplyv mala táto osoba na svet alebo predovšetkým na život študenta. Študenti sa môžu napríklad opýtať: čo sa môžem naučiť od tejto osoby? Akých chýb sa tento človek dopustil, s ktorými sa môžem stýkať a z ktorých môžem vyrastať? Ako ma táto osoba inšpirovala?
Pri čítaní a skúmaní osoby sa študenti stretnú s najmenej jednou témou alebo opakujúcou sa hlavnou myšlienkou v životopise. Nasleduje zoznam potenciálnych tém:
Študenti by mali venovať pozornosť tomu, čo si myslia, že je témou, a mali by vedieť vysvetliť, ako sa môžu učiť od osoby, ktorú skúmajú. Témy taktiež veľmi uľahčujú študentom predstaviť život svojej vyvolenej osoby ako príbeh, nie ako súbor faktov.
Spolu s tým, že dokážeme identifikovať tému, existujú určité prvky žánru biografie, ktoré je vždy potrebné zahrnúť do výskumu, ak je možné tieto informácie nájsť. Tieto prvky sú:
V životopise môžu byť zahrnuté aj ďalšie informácie, ako sú zábavné fakty, citáty o osobe alebo o nej a fotografie.
Pri skúmaní vplyvnej osoby sa študenti dozvedia nielen o jednotlivcovi, ale aj o mnohých spôsoboch, akými sa jeden človek môže zmeniť alebo prispieť k svetu. Učenie o druhých nám pomáha nájsť v sebe pozitívnu silu a motivuje nás byť tými najlepšími ľuďmi, akými môžeme byť. Je dôležité, aby sa študent plne zaujímal o učenie sa o danej osobe, preto je najlepšie, ak si študenti vyberú sami. Učitelia môžu chcieť poskytnúť zoznam, ktorý pomôže zúžiť výber tým, že sa zameria na kategórie, ako sú športové postavy, zabávači, vynálezcovia, politické osobnosti, historické osobnosti, tvorcovia zmien alebo niekto, koho študent osobne pozná. Týmto spôsobom môžu urobiť životopisy relevantné pre jednotku, ktorú učia alebo pre ročné obdobie!
Začnite rozprávaním o kľúčových životných udalostiach v biografii so študentmi. Zvážte dátum narodenia, rodinný život, vzdelanie, prácu a osobné udalosti. Preveďte žiakov kľúčovými životnými udalosťami v chronologickom poradí.
Keď porozumejú udalostiam v živote človeka, môžete ich viesť k diskusii o témach alebo o tom, čo sa o živote dozvedia z životopisného príbehu. Medzi bežné témy patrí zmena, prekonávanie prekážok a vždy nádej.
Nechajte študentov použiť Vennov diagram, aby sa spojili s osobou v biografii. Uprostred kruhov môžu zdieľať veci, ktoré majú spoločné, a navonok veci, ktoré sú na každom z nich iné.
Nechajte študentov nakresliť životopis tela, aby lepšie porozumeli danej osobe. Nechajte ich vyplniť časti tela, ako napríklad umiestniť to, čo postava miluje, do oblasti srdca a nakresliť to, o čom osoba premýšľa, v hlave.
Keď si prečítame príbeh o tom, ako jeden človek žil svoj život, môžeme lepšie pochopiť silu v nás samých a vidieť, ako na našich životoch záleží. Každý človek ovplyvňuje svet okolo seba.
Mnohé biografie učia lekcie, ako napríklad prekonávať prekážky, veriť v seba samého a čo najlepšie využiť to, čo máte.
Väčšina biografií vysvetľuje dátum narodenia a úmrtia osoby (ak zomrela), aké bolo detstvo, vzdelanie, pracovné úspechy a osobné alebo rodinné úspechy.
Keď čítame o bojoch a víťazstvách iných ľudí, vidíme, čo máme spoločné, a dokážeme vidieť dôležitosť nášho vlastného života.