„Používaním produktu boli tak nadšení a naučili sa toľko...“–K-5 knihovník a učiteľ inštruktážnej techniky
Deň matiek je šancou, aby sme ukážili mame, že si vážime všetko, čo pre nás robí. Brainstorm ako skupina, aby prišli s rôznymi spôsobmi, ktoré pomáha mamke (alebo s tým, čo mama musí riešiť) a rozhodne o tom, čo je pre vás najdôležitejšie. Vytvorte storyboard alebo komiks, aby ste jej poďakovali!
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Student Instructions
Úroveň Stupňa --- N / A ---
Úroveň Obtiažnosti 2 (Vystuženie / Vývoj)
Typ Priradenia Jednotlivec Alebo Partner
Typ Aktivity: Použite Storyboard That Celý rok Dlhý
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zbehlý | Rozvíjajúcich | Začiatok | |
|---|---|---|---|
| Vizualizácia | Obrázky ukazujú kreativitu a starostlivosť. | Pre tento účel sú vhodné scény, znaky a položky. | Obrázky sú pre tento účel mätúce alebo nedávajú zmysel. |
| Dôkaz Úsilia | Práca je úplná, dôkladná a čistá. | Práca ukazuje určité dôkazy o úsilí. | Práca ukazuje len málo dôkazov o každom úsilí. |
| Konvencie | Myšlienky sú organizované. Existuje niekoľko grammatických, mechanických alebo pravopisných chýb. | Myšlienky sú väčšinou organizované. Vyskytujú sa niektoré gramatické, mechanické alebo pravopisné chyby. | Myšlienky môžu byť dezorganizované alebo nesprávne umiestnené. Nedostatok kontroly nad gramatikou, mechanikou a pravopisom odráža nedostatok korektúry. |
Deň matiek je šancou, aby sme ukážili mame, že si vážime všetko, čo pre nás robí. Brainstorm ako skupina, aby prišli s rôznymi spôsobmi, ktoré pomáha mamke (alebo s tým, čo mama musí riešiť) a rozhodne o tom, čo je pre vás najdôležitejšie. Vytvorte storyboard alebo komiks, aby ste jej poďakovali!
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Student Instructions
Úroveň Stupňa --- N / A ---
Úroveň Obtiažnosti 2 (Vystuženie / Vývoj)
Typ Priradenia Jednotlivec Alebo Partner
Typ Aktivity: Použite Storyboard That Celý rok Dlhý
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zbehlý | Rozvíjajúcich | Začiatok | |
|---|---|---|---|
| Vizualizácia | Obrázky ukazujú kreativitu a starostlivosť. | Pre tento účel sú vhodné scény, znaky a položky. | Obrázky sú pre tento účel mätúce alebo nedávajú zmysel. |
| Dôkaz Úsilia | Práca je úplná, dôkladná a čistá. | Práca ukazuje určité dôkazy o úsilí. | Práca ukazuje len málo dôkazov o každom úsilí. |
| Konvencie | Myšlienky sú organizované. Existuje niekoľko grammatických, mechanických alebo pravopisných chýb. | Myšlienky sú väčšinou organizované. Vyskytujú sa niektoré gramatické, mechanické alebo pravopisné chyby. | Myšlienky môžu byť dezorganizované alebo nesprávne umiestnené. Nedostatok kontroly nad gramatikou, mechanikou a pravopisom odráža nedostatok korektúry. |
Zapojte študentov do tvorivej písacej aktivity organizovaním aktivít na písanie poďakovacích pohľadníc k Deňu matiek. To pomáha študentom vyjadriť vďačnosť vlastnými slovami a zároveň precvičiť písanie.
Zbierajte farebný papier, fixky, nálepky a lepiace tyčinky, aby mal každý študent všetko, čo potrebuje. Poskytovanie rôznych materiálov podporuje kreativitu a osobné vyjadrenie.
Ukážte spôsob, ako vypísať konkrétne veci, ktoré si študenti vážia na svojich maminách. Zdielať začiatky viet ako “Ďakujem za...” na podporu nápadov.
Podporujte študentov, aby napísali prvý návrh, a následne prečítali a upravili s dôrazom na jasnosť a úprimný tón. Nabádajte ich k oprave pravopisu alebo výberu slov.
Povoľte čas na vyfarbovanie, pridanie nálepiek alebo kreslenie obrázkov na ich pohľadnice. Pripomeňte im, aby udržiavali správy v strede dizajnu.
Pozvite študentov, aby svoje pohľadnice predstavili triede alebo si ich pripravili na odovzdanie domov. Oslava ich úsilia buduje sebadôveru a posilňuje vďačnosť.
A great Mother’s Day activity for K-12 students is to create a storyboard or comic that shows different ways they appreciate their mom. Students can draw scenes, add descriptions, and personalize characters to represent their own families.
Students can brainstorm as a group by listing verbs like love, protect, cook, and teach, then discuss which actions are most meaningful to them. This helps them think deeply about all the ways moms support them.
Students can use verbs such as love, protect, read, help, cook, teach, plan, work, drive, listen, and hug to describe the many ways moms help and support their children.
Teachers can encourage students to create comics that reflect their own family situations, allowing them to choose characters that look like themselves and their moms or caregivers, and to express gratitude in their own unique ways.
First, have students brainstorm and select actions they appreciate. Next, they use a digital tool or paper to draw each scene in storyboard cells, adding descriptions if desired. Finally, students save and share their comics to celebrate Mother’s Day.
„Používaním produktu boli tak nadšení a naučili sa toľko...“–K-5 knihovník a učiteľ inštruktážnej techniky
"Robím časovú os Napoleona a nechávam [študentov] určiť, či bol Napoleon dobrý alebo zlý človek alebo niekde medzi tým."– Učiteľ histórie a špeciálneho Ed
„Študenti môžu byť kreatívni so Storyboard That a majú na výber toľko vizuálov... Vďaka tomu je skutočne dostupný pre všetkých študentov v triede.“- Učiteľ tretieho ročníka