„Používaním produktu boli tak nadšení a naučili sa toľko...“–K-5 knihovník a učiteľ inštruktážnej techniky
https://www.storyboardthat.com/sk/lesson-plans/denník-wimpy-kid-jeff-kinney/znaky
Prehľad Plánu Hodiny
Šablóna a Pokyny pre Triedu
Študentská Rubrika
Prehľad Plánu Hodiny
Prehľad Plánu Hodiny
V tejto aktivite budú študenti zobrazovať znaky príbehu pomocou mapy znakov. Žiaci musia venovať veľkú pozornosť fyzickým a charakteristickým črtám hlavných aj drobných postáv. Študenti poskytnú podrobné informácie o tom, ako charakterizujú znaky s hlavnými znakmi, ako aj o výzvy, ktorým čelia znaky.
Denník Wimpy Kid Postavy
- Greg Heffley
- mamička
- Ocko
- Rodrick
- Manny
- Rowley
Šablóna a Pokyny pre Triedu
Pokyny pre Šablóny a Triedy
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Pokyny pre študentov
Vytvorte mapu znakov pre hlavné znaky.
- Identifikujte hlavné znaky v denníku Wimpy Kid a zadajte ich mená do rôznych okien s titulkami.
- Vyberte Storyboard That znak reprezentuje každý z literárnych znakov.
- Vyberte farby a predstavte vhodné pre príbeh a charakteristiky.
- Vyberte scénu alebo pozadie, ktoré má zmysel pre znak.
- Vyplňte textové texty pre fyzické / znakové znaky, zmeny znakov v priebehu času a tváre znakov výziev.
- Uložte a odošlite priradenie.
Odkaz na Plán Lekcie
Študentská Rubrika
Študentská Rubrika
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
Šablóna Mapy Znakov
Vytvorte mapu znakov znakov v príbehu. Do poľa názvov zadajte meno znaku a vyberte znak a scénu, ktoré reprezentujú jednotlivé znaky. Keď čítate, berte si poznámky o znakoch odpovedaním na otázky.
| Zbehlý 33 Points | Rozvíjajúcich 25 Points | Začiatok 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Postava a Scéna Znakov | Znaky a scény sú vhodné pre znaky knihy. | Mnoho znakov a scén sa zhoduje s charakterom knihy. | Viac ako polovica znakov a scén nezodpovedá znakom v knihe. |
| Presnosť Poznámok | Väčšina informácií uvedených v poznámkach je správna. | Mnohé z poznámok majú správne informácie, niektoré sú však nesprávne alebo chýbajú. | Menej ako polovica informácií uvedených v poznámkach je správna a relevantná. |
| Snaha | Práca je kompletná, dôkladná a čistá. | Väčšina častí mapy znakov sa aspoň pokúsila a práca je prezentovateľná. | Mapa znakov je nedokončená a / alebo neorganizovaná. |
Prehľad Plánu Hodiny
V tejto aktivite budú študenti zobrazovať znaky príbehu pomocou mapy znakov. Žiaci musia venovať veľkú pozornosť fyzickým a charakteristickým črtám hlavných aj drobných postáv. Študenti poskytnú podrobné informácie o tom, ako charakterizujú znaky s hlavnými znakmi, ako aj o výzvy, ktorým čelia znaky.
Denník Wimpy Kid Postavy
- Greg Heffley
- mamička
- Ocko
- Rodrick
- Manny
- Rowley
Pokyny pre Šablóny a Triedy
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Pokyny pre študentov
Vytvorte mapu znakov pre hlavné znaky.
- Identifikujte hlavné znaky v denníku Wimpy Kid a zadajte ich mená do rôznych okien s titulkami.
- Vyberte Storyboard That znak reprezentuje každý z literárnych znakov.
- Vyberte farby a predstavte vhodné pre príbeh a charakteristiky.
- Vyberte scénu alebo pozadie, ktoré má zmysel pre znak.
- Vyplňte textové texty pre fyzické / znakové znaky, zmeny znakov v priebehu času a tváre znakov výziev.
- Uložte a odošlite priradenie.
Odkaz na Plán Lekcie
Študentská Rubrika
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
Šablóna Mapy Znakov
Vytvorte mapu znakov znakov v príbehu. Do poľa názvov zadajte meno znaku a vyberte znak a scénu, ktoré reprezentujú jednotlivé znaky. Keď čítate, berte si poznámky o znakoch odpovedaním na otázky.
| Zbehlý 33 Points | Rozvíjajúcich 25 Points | Začiatok 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Postava a Scéna Znakov | Znaky a scény sú vhodné pre znaky knihy. | Mnoho znakov a scén sa zhoduje s charakterom knihy. | Viac ako polovica znakov a scén nezodpovedá znakom v knihe. |
| Presnosť Poznámok | Väčšina informácií uvedených v poznámkach je správna. | Mnohé z poznámok majú správne informácie, niektoré sú však nesprávne alebo chýbajú. | Menej ako polovica informácií uvedených v poznámkach je správna a relevantná. |
| Snaha | Práca je kompletná, dôkladná a čistá. | Väčšina častí mapy znakov sa aspoň pokúsila a práca je prezentovateľná. | Mapa znakov je nedokončená a / alebo neorganizovaná. |
Ako na to s postavami v Denníku slabocha
1
Zapojte študentov do tvorivých denníkov analýzy postáv
Zvýšte zapojenie tým, že študentom umožníte vytvoriť si vlastné denníky analýzy postáv. Personalizované denníky pomáhajú študentom reflektovať vývoj postáv, nadväzovať spojenia a prehlbovať porozumenie toho, ako postavy rastú počas príbehu.
2
Priraďte každému študentovi postavu na sledovanie počas celej knihy
Podporujte vlastníctvo tým, že študenti budú sledovať jednu postavu. Sledovanie jednej postavy pomáha študentom všimnúť si jemné zmeny, motivácie a vzťahy, ktoré by inak mohli prehliadnuť.
3
Viednite študentov zaznamenať kľúčové udalosti a reakcie postáv
Podnecujte dôkladné čítanie tým, že študenti zaznamenajú dôležité udalosti a spôsob, akým ich postava reaguje. Toto posilňuje empatiu a kritické myslenie tým, že študenti premýšľajú, prečo postavy konajú tak, ako konajú.
4
Umožnite pravidelné kontrolné stretnutia a diskusie o denníkoch
Podporujte spoluprácu tým, že plánujete pravidelné stretnutia, na ktorých študenti zdieľajú poznatky. Skupinové diskusie zdôrazňujú rôzne pohľady a podporujú dôvtipnú analýzu.
5
Podporujte tvorivé reakcie ako kresby, citáty alebo listy
Podporujte rôznorodých žiakov tým, že pozvete študentov, aby pridali kresby, obľúbené citáty alebo písali listy z pohľadu svojej postavy. Tvorivé reakcie robia analýzu postáv zaujímavejšou a dostupnou pre všetkých.
Často kladené otázky o postavách v knihe Denník slabocha
Čo je to mapa postáv pre Denník neslávneho vybíjaného chlapca?
Mapa postáv pre Denník neslávneho vybíjaného chlapca je vizuálny organizér, v ktorom študenti identifikujú a opisujú hlavné a vedľajšie postavy, pričom uvádzajú vlastnosti, vzťahy a výzvy počas celej knihy.
Ako môžem učiť študentov rozpoznávať vlastnosti postáv v Denníku neslávneho vybíjaného chlapca?
Viednite študentov, aby sa pozerali na činy, dialóg a interakcie postáv. Povzbuďte ich, aby používali príklady z textu na podporu svojich nápadov a vyplnili mapu postáv, ktorá uvádza fyzické a osobnostné vlastnosti.
Aké sú hlavné postavy v Denníku neslávneho vybíjaného chlapca?
Hlavné postavy sú Greg Heffley (hlavná postava), jeho rodina (mama, otec, Roderick, Manny) a jeho najlepší priateľ Rowley.
Aká je jednoduchá aktivita na mapovanie postáv pre žiakov 4. alebo 5. ročníka?
Nechajte študentov použiť jednoduchý šablón alebo nástroj na storyboard, aby vybrali postavy, priradili obrázky a vypísali vlastnosti, zmeny a výzvy pre každú postavu. Táto vizuálna aktivita je zaujímavá a vhodná pre ich vek.
Prečo je mapovanie postáv dôležité v lekciách čitateľského porozumenia?
Mapovanie postáv pomáha študentom pochopiť vzťahy, motivácie a vývoj, čím zlepšuje ich čitateľské porozumenie a kritické myslenie o príbehu.
Viac Storyboard That Aktivity
Denník Wimpy Kid
Posudky
"Robím časovú os Napoleona a nechávam [študentov] určiť, či bol Napoleon dobrý alebo zlý človek alebo niekde medzi tým."– Učiteľ histórie a špeciálneho Ed
„Študenti môžu byť kreatívni so Storyboard That a majú na výber toľko vizuálov... Vďaka tomu je skutočne dostupný pre všetkých študentov v triede.“- Učiteľ tretieho ročníka
https://www.storyboardthat.com/sk/lesson-plans/denník-wimpy-kid-jeff-kinney/znaky
© 2026 - Clever Prototypes, LLC - Všetky práva vyhradené.
StoryboardThat je ochranná známka spoločnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná na úrade USA pre patenty a ochranné známky
© 2026 - Clever Prototypes, LLC - Všetky práva vyhradené.
StoryboardThat je ochranná známka spoločnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná na úrade USA pre patenty a ochranné známky
