https://www.storyboardthat.com/sk/lesson-plans/elektromagnetické-spektrum

Elektromagnetické Spektrum

Plány Lekcií od Olivera Smitha

Nájdite túto Sprievodcu pre učiteľov, ktorá je zaradená do spoločného jadra a podobne, v našej kategórii vedy.

Elektromagnetické Spektrum Svetlo Spektrum

Činnosti študentov pre Elektromagnetické Spektrum Zahŕňajú:

Elektromagnetické spektrum alebo EM spektrum riadi náš dnešný život. Môžeme sotva predstaviť život bez nej. Svetlo, ktoré používame na pozorovanie, mikrovlny, ktoré nám umožňujú používať mobilné telefóny, rádiové vlny vysielané hudbou do našich áut a žiarenie gama, ktoré sa používajú na liečbu rakoviny, sú rovnaké vlny, ktoré sa menia len vlnovou dĺžkou a frekvenciou. Spektrum EM má ďalekosiahle využitie, ktoré zmenilo spôsob, akým žijeme. Vedľa toho prichádzajú aj s určitými nebezpečenstvami. Gamma lúče majú najviac energie a môžu spôsobiť rakovinu, ale existuje veľa ďalších typov žiarenia, ktoré môžu ublížiť človeku.


Vytvorte Storyboard 

(Spustí sa 2-týždňová bezplatná skúšobná skúška - nie je potrebná kreditná karta)


Elektromagnetické Spektrum Plány lekcií, študentské aktivity a grafické organizátory

EM Spectrum Vocabulary

EM Spectrum Vocabulary
EM Spectrum Vocabulary

Príklad

Prispôsobte túto Storyboard

(Spustí sa 2-týždňová bezplatná skúšobná skúška - nie je potrebná kreditná karta)





Použite Toto Priradenie so Svojimi Študentmi

(Spustí sa 2-týždňová bezplatná skúšobná skúška - nie je potrebná kreditná karta)




Nechajte svojich študentov zaviesť kľúčový slovník do praxe. Jedna z vecí, ktoré môžu študenti nájsť naozaj ťažké, je správne a správne používanie vedeckej slovnej zásoby. Použitie vizuálnej reprezentácie alebo vizuálnych príkladov, ako aj písomné, môže skutočne pomôcť študentom porozumieť abstraktným konceptom.


Príklad EM Slovník Spektrum


Frekvencia

Frekvencia je počet vĺn, ktoré prechádzajú bodom každú sekundu meranú v Hz (Hz).


vlnová dĺžka

Vlnová dĺžka je dĺžka jednej vlny meraná v metroch (m).


Wave Speed

Ako rýchlo sa pohybuje vlna, nazýva sa rýchlosť vlny, meraná v metroch za sekundu (m / s). Všetky EM vlny jazdia rýchlosťou svetla vo vákuu.


amplitúda

Amplitúda je výška vlny meraná v metroch (m). Čím vyššia je amplitúda, tým vyššia je intenzita vlny.


ionizujúce

Vlna, ktorá dokáže odstrániť elektróny z atómu, čím sa stane iontom, je považovaná za ionizujúcu.


Medzi ďalšie výrazy patria:

  • vlna
  • vákuum
  • Spektrum
  • energie
  • lámať svetlo
  • odrážať
  • prenikavý

(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na tlačidlo "Kopírovať priradenie" zmeňte opis priradenia na informačnom paneli.)


Pokyny pre študentov

Preukážte svoje chápanie kľúčových vedeckých slov pomocou vytvorenia vizualizácií.

  1. Zvoľte si päť slová a zadajte ich do poľa názvov.
  2. Nájdite definíciu v tlačenej alebo onlinej slovníku a zapíšte ju pod bunku.
  3. Vysvetlite význam slova v bunke pomocou kombinácie scén, znakov a položiek.
    • Prípadne môžete použiť slová Fotografie Photos for Class aby ste uviedli príklady slov.
  4. Uložte a odošlite svoj storyboard. Uistite sa, že ste použili rozbaľovaciu ponuku, aby ste ju uložili pod názov priradenia.


5 Šablóna Slovníka Slovníka
5 Šablóna Slovníka Slovníka

Príklad

Prispôsobte túto Storyboard

(Spustí sa 2-týždňová bezplatná skúšobná skúška - nie je potrebná kreditná karta)


(Upravte túto základnú rubriku kliknutím na odkaz nižšie. Môžete tiež vytvoriť svoj vlastný v Quick Rubric.)





Použite Toto Priradenie so Svojimi Študentmi

(Spustí sa 2-týždňová bezplatná skúšobná skúška - nie je potrebná kreditná karta)



EM Spectrum Diskusia Storyboard

Diskusia Storyboard - HS - Light
Diskusia Storyboard - HS - Light

Príklad

Prispôsobte túto Storyboard

(Spustí sa 2-týždňová bezplatná skúšobná skúška - nie je potrebná kreditná karta)





Použite Toto Priradenie so Svojimi Študentmi

(Spustí sa 2-týždňová bezplatná skúšobná skúška - nie je potrebná kreditná karta)




Diskusné storyboards sú skvelý spôsob, ako dostať svojich študentov k rozprávaniu o svojich nápadoch vo vede. Umožňujú študentom kritizovať a hodnotiť rôzne hľadiská bez narušenia ostatných študentov. Táto aktivita môže byť použitá na začiatku témy na vyvolanie akýchkoľvek mylných predstáv, ktoré môžu mať študenti.

Spočiatku ukážte študentom diskusný scenár ako ten, ktorý je uvedený nižšie. Požiadajte ich, aby sa pozreli na problém na diskusnom stole. Ukazuje štyroch študentov, ktorí majú pred sebou predstavu o probléme. Študenti by mali premýšľať o tom, kto si myslia, že je najpravdepodobnejší a byť pripravení vysvetliť, prečo je táto osoba správna.

Nižšie uvádzame niekoľko ďalších námetov na použitie týchto diskusných diskusií vo svojich lekciách.

  1. Študenti pridajú ďalšiu bunku na konci príkladu, ktorý ste im dali, aby vysvetlili, kto si myslí, že je správny a prečo.
  2. Študenti vytvárajú vlastné diskusné diskusie, ktoré zdieľajú s kolegami o aktuálnej téme.

Všimnite si, že šablóna v tomto priradení je prázdna. Po kliknutí na položku "Kopírovať priradenie" pridajte požadovaný problém a riešenia, ktoré zodpovedajú potrebám vašich študentov.

(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na tlačidlo "Kopírovať priradenie" zmeňte opis priradenia na informačnom paneli.)


Pokyny pre študentov

Prečítajte si diskusný scenár, ktorý zobrazuje štyroch študentov, ktorí majú pred sebou predstavu o probléme. Chystáte sa vyjadriť svoj názor na to, kto si myslíte, že je správny a vysvetlite prečo.


  1. Kliknite na položku Použiť túto šablónu z priradenia.
  2. Pridajte ďalšiu bunku na konci riadka.
  3. Použite text a obrázky na vysvetlenie toho, kto si myslíte, že je správny a prečo.
  4. Uložte a odošlite priradenie. Uistite sa, že ste použili rozbaľovaciu ponuku, aby ste ju uložili pod názov priradenia.


Diskusia Storyboard - Prázdna
Diskusia Storyboard - Prázdna

Príklad

Prispôsobte túto Storyboard

(Spustí sa 2-týždňová bezplatná skúšobná skúška - nie je potrebná kreditná karta)


(Upravte túto základnú rubriku kliknutím na odkaz nižšie. Môžete tiež vytvoriť svoj vlastný v Quick Rubric.)





Použite Toto Priradenie so Svojimi Študentmi

(Spustí sa 2-týždňová bezplatná skúšobná skúška - nie je potrebná kreditná karta)



EM Spektrum Vlastnosti, Použitia a Nebezpečenstvo

EM Spectrum graf
EM Spectrum graf

Príklad

Prispôsobte túto Storyboard

(Spustí sa 2-týždňová bezplatná skúšobná skúška - nie je potrebná kreditná karta)





Použite Toto Priradenie so Svojimi Študentmi

(Spustí sa 2-týždňová bezplatná skúšobná skúška - nie je potrebná kreditná karta)




Storyboard That s Photos for Class umožňuje študentom získať obraz zo širokej škály zdrojov a skombinovať ich s textom v priebehu niekoľkých sekúnd. Je to pekný spôsob, ako vytvoriť veľmi hodnotný študijný zdroj zameraný na študentov. Študenti majú oveľa väčšiu pravdepodobnosť, že použijú a chápu zdroje, ktoré vytvorili sami. Požiadajte svojich študentov, aby ich vytlačili a použili pri kontrole EM spektra.

Na danom príklade už boli zadané veľkosti frekvencií a vlnových dĺžok rôznych častí spektra. Možno to budete chcieť zmeniť tak, aby študenti napísali rozsahy. To môže byť ťažké, pretože sa často prekrývajú rôzne časti žiarenia a študenti môžu zistiť, že čísla nájdené pre rozsahy sa líšia od webových stránok po webové stránky.


Táto aktivita môže byť pre vašich študentov ľahko diferencovaná a upravená odstránením riadkov a vymazaním alebo pridaním informácií. Vystrihnite príklad grafu a nechajte svojich študentov, aby ich spojili ako puzzle. Prípadne môžete mať študenta alebo malú skupinu vyplniť každý stĺpec a potom skombinovať stĺpce a vytvoriť celé spektrum.

(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na tlačidlo "Kopírovať priradenie" zmeňte opis priradenia na informačnom paneli.)


Pokyny pre študentov

Chystáte sa zhromaždiť všetky svoje nápady, ktoré máte k elektromagnetickému spektru.


  1. Kliknite na položku Použiť túto šablónu z priradenia.
  2. Napíšte názvy typov žiarenia ako názvy stĺpcov.
  3. Zapíšte rozsah frekvencie a vlnovej dĺžky do každej kategórie.
  4. Napíšte niektoré spôsoby použitia každého druhu žiarenia v riadku použitia a pridajte niektoré obrázky na ilustráciu vašich nápadov.
  5. Vystavujte niektorým nebezpečenstvám pre ľudí z každého žiarenia a v rade nebezpečenstiev. Pridajte niektoré obrázky na ilustráciu vašich nápadov.
  6. Pridajte akékoľvek ďalšie informácie, ktoré považujete za dôležité.
  7. Uložte a odošlite priradenie. Uistite sa, že ste použili rozbaľovaciu ponuku, aby ste ju uložili pod názov priradenia.


EM Spectrum Template
EM Spectrum Template

Príklad

Prispôsobte túto Storyboard

(Spustí sa 2-týždňová bezplatná skúšobná skúška - nie je potrebná kreditná karta)


(Upravte túto základnú rubriku kliknutím na odkaz nižšie. Môžete tiež vytvoriť svoj vlastný v Quick Rubric.)





Použite Toto Priradenie so Svojimi Študentmi

(Spustí sa 2-týždňová bezplatná skúšobná skúška - nie je potrebná kreditná karta)



EM Spectrum Discoveries

Zistenie IR
Zistenie IR

Príklad

Prispôsobte túto Storyboard

(Spustí sa 2-týždňová bezplatná skúšobná skúška - nie je potrebná kreditná karta)





Použite Toto Priradenie so Svojimi Študentmi

(Spustí sa 2-týždňová bezplatná skúšobná skúška - nie je potrebná kreditná karta)




V tejto aktivite sa študenti budú pozrieť na to, ako boli objavené niektoré z týchto rôznych vln EM. Táto aktivita prinesie študentom závislosť na tom, aby sa dozvedeli o niektorých veľkých príbehoch o vedeckom objave.

William Herschel bol slávny britský vedec, ktorý je najznámejší pre objavovanie planéty Urán. Objavil tiež infračervené žiarenie. Herschel uskutočnil experiment, v ktorom meral teplotu rôznych farieb svetla. Zistil, že teplota sa zvyšuje, keď presunul teplomer z modrej na červenú. On posunul teplomer hneď za červenou, niekde, keď si myslel, že nie je svetlo. Zistil, že je ešte horšie. Došiel k záveru, že tam musí byť niečo, čo oči nevidia. Bolo to prvýkrát, čo si ľudia uvedomili, že existuje typ svetla, ktoré nevidíme.


Ďalšie objavy kľúčových EM spektrov

  • Johann Ritter a UV
  • Wilhelm Röntgen a röntgenové lúče
  • Paul Villard a žiarenie gama
  • Experimenty Isaaca Newtona s povahou farebného svetla

(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na tlačidlo "Kopírovať priradenie" zmeňte opis priradenia na informačnom paneli.)


Pokyny pre študentov

Opíš príbeh o tom, ako William Herschel zistil, že existuje ožiarenie, ktoré nemôžeme vidieť pomocou príbehu storyboard.


  1. Kliknite na položku Použiť túto šablónu z priradenia.
  2. Preskúmajte príbeh o tom, ako William Herschel objavil infračervené žiarenie.
  3. Retell príbeh pomocou príbehu storyboard.
  4. Pridajte popis do buniek a vysvetlite ilustrácie.
  5. Uložte a odošlite priradenie. Uistite sa, že ste použili rozbaľovaciu ponuku, aby ste ju uložili pod názov priradenia.


Prázdna bunka s popisom
Prázdna bunka s popisom

Príklad

Prispôsobte túto Storyboard

(Spustí sa 2-týždňová bezplatná skúšobná skúška - nie je potrebná kreditná karta)


(Upravte túto základnú rubriku kliknutím na odkaz nižšie. Môžete tiež vytvoriť svoj vlastný v Quick Rubric.)





Použite Toto Priradenie so Svojimi Študentmi

(Spustí sa 2-týždňová bezplatná skúšobná skúška - nie je potrebná kreditná karta)



Časová os Elektromagnetického Spektra

Časové pásmo EM Spectrum
Časové pásmo EM Spectrum

Príklad

Prispôsobte túto Storyboard

(Spustí sa 2-týždňová bezplatná skúšobná skúška - nie je potrebná kreditná karta)





Použite Toto Priradenie so Svojimi Študentmi

(Spustí sa 2-týždňová bezplatná skúšobná skúška - nie je potrebná kreditná karta)




Nápady EM spektra sa časom menili. Použite túto časovú líniu, aby ste zdôraznili, ako veda potrebuje vedcov, aby spoločne spolupracovali na zdieľaní poznatkov s cieľom ďalej porozumieť človeku. Môžete tiež zdôrazniť, ako môžu vedecké objavy priamo profitovať z ľudskej rasy a viesť k dôležitým vynálezom.


Navrhovaní vedci

Ibn al-Haytham - 1015

Ibn Al-Haytham bol raným islamským vedcom, ktorý sa narodil v Basre v dnešnom Iraku. Zistil, že svetlo cestuje v priamom smere dokončením mnohých experimentov, ktoré odrážajú a lámajú svetlo.


William Herschel - 1800

William Herschel objavil infračervené žiarenie. Keď meral teplotu rôznych farieb EM spektra, zistil, že teplota bola teplejšia mimo červenej časti spektra.


Johann Ritter - 1801

Rok po tom, čo Herschel objavil monumentálny objav, že neexistuje typ svetla, nemohol byť videný, Ritter sa pozrel na druhý koniec spektra. Zistil, že chlorid strieborný sa zrýchľoval čierne mimo fialovej časti spektra.


Heinrich Hertz - 1886

Heinrich Hertz bol prvý, kto vyslal a prijímal rádiové vlny. Strávil veľa času a snažil sa dokázať teóriu elektromagnetizmu Jamesa Clerka Maxwella s vysielačom iskier.


Wilhelm Röntgen - 1895

V roku 1895 objavil Wilhelm Röntgen nový druh žiarenia. Ako to bolo neznáme, zavolal nové lúče "X". Počas experimentovania s nimi vytvoril obrázok na obrazovke, ktorá ukázala jeho kosti. Bol to prvý lekársky rentgen. Neskôr použil svoje novoobjavené röntgenové lúče na vytvorenie obrazu na fotografickej doske ruky svojej ženy. Keď videl obraz, bola tak prekvapená, že kričala: "Videl som moju smrť!"


Paul Villard - 1900

Villard experimentoval s ožiarením produkovaným radónovým plynom. Keď dal z radónu list z olova, zistil, že zastavil len jeden druh žiarenia a zistil, že dvaja ostatní prešli cez vedenie. Identifikoval tento prvý typ žiarenia ako alfa lúče. Druhý druh žiarenia, ktorý našiel, by mohol byť odklonený magnetickým poľom; identifikoval tieto ako beta-lúče. Posledný typ žiarenia bol veľmi prenikavý. Rutherford pomenoval tieto nové lúče gamma lúče.


Ďalšie dôležité osoby

  • Al-Kindi (801 - 873)
  • Ibn Sahl (940 - 1000)
  • Johannes Kepler (1571 - 1630)
  • Willebrord Snellius (1580 - 1626)
  • Isaac Newton (1643 - 1727)
  • Michael Faraday (1791 - 1867)
  • James Clerk Maxwell (1831-1879)
  • Guglielmo Marconi (1874 - 1937)
  • William Henry Bragg (1862 - 1942)
  • Percy Spencer (1894-1970)
  • Reginald Aubrey Fessenden (1866 - 1932)

(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na tlačidlo "Kopírovať priradenie" zmeňte opis priradenia na informačnom paneli.)


Pokyny pre študentov

Vytvorte vizuálnu časovú líniu toho, ako a prečo sa nápady EM spektra časom zmenili.


  1. Vyberte si šesť ľudí alebo okamihov v histórii vedy, o ktorých si myslíte, že sú najdôležitejšie v našom chápaní EM spektra.
  2. Napíšte titul a dátum (len rok je v poriadku) pre týchto šesť okamihov pomocou časovej osi.
  3. Zobrazte moment s bunkou pomocou kombinácie scén, znakov a položiek.
  4. Napíšte pár viet popisujúcich moment a prečo je to dôležité.
  5. Uložte a odošlite svoj storyboard. Uistite sa, že ste použili rozbaľovaciu ponuku, aby ste ju uložili pod názov priradenia.


Prázdna Šablóna Časovej osi
Prázdna Šablóna Časovej osi

Príklad

Prispôsobte túto Storyboard

(Spustí sa 2-týždňová bezplatná skúšobná skúška - nie je potrebná kreditná karta)


(Upravte túto základnú rubriku kliknutím na odkaz nižšie. Môžete tiež vytvoriť svoj vlastný v Quick Rubric.)





Použite Toto Priradenie so Svojimi Študentmi

(Spustí sa 2-týždňová bezplatná skúšobná skúška - nie je potrebná kreditná karta)



Informácie učiteľa o EM Spectrum

Elektromagnetické spektrum je spôsob, ako organizovať rôzne typy EM žiarenia, ktoré nájdeme vo vesmíre. Je to kontinuálne spektrum, čo znamená, že jedna časť končí, druhá začína bez medzery. Všetky časti spektra EM majú jednu spoločnú vec: všetci jazdia rovnakou rýchlosťou vo vákuu. Všetky vlny jazdia rýchlosťou 3 x 10 8 m / s alebo 300 000 000 m / s. Rôzne časti majú rôzne použitie a nebezpečenstvo, ktoré súvisia s ich vlnovou dĺžkou a frekvenciou. Ako sa frekvencia zvyšuje (a vlnová dĺžka klesá), energia vlny sa zvyšuje. Frekvencia a vlnová dĺžka vĺn súvisia s použitím v = fλ, kde v je rýchlosť meraná v m / s, f je frekvenčné meranie v Hertz a λ je vlnová dĺžka meraná v m.

Rádiové vlny majú najdlhšiu vlnovú dĺžku, najnižšiu frekvenciu a najnižšiu energiu. Rádiové vlny sa používajú na vysielanie a komunikáciu. Neexistujú žiadne reálne nebezpečenstvo spojené s rádiovými vlnami, pretože ich energia je tak nízka. Heinrich Hertz objavil rádiové vlny a použil ich na ukázanie, že James Clerk Maxwellová teória elektromagnetizmu bola správna.


Mikrovlny majú druhú najdlhšiu vlnovú dĺžku. Sú najčastejšie známe pre použitie v mikrovlnných rúrach. Mikrovlnné rúry pracujú tým, že molekuly vody v potravinách vibrujú. Mikrovlnná rúra bola vynájdená spoločnosťou Percy Spence a prvá komerčná mikrovlnná rúra bola vyrobená v roku 1947. Pôvodné mikrovlnné rúry stoja 5000 dolárov! Mikrovlny sa používajú aj v mobilných telefónoch, ktoré nám umožňujú komunikovať s ľuďmi po celom svete. Mikrovlny môžu byť nebezpečné. Ak by ste dali osobu do mikrovlnnej rúry, ohrievali by molekuly vody vo vnútri tela a uvariť vnútorné tkanivá.


Infračervené je to, čo my, ako ľudia, cítime ako teplo alebo teplo. Používa sa pri tepelnom zobrazovaní. Polícia ju používa v noci, aby našla ľudí, ktorí sa skrývajú. Aj keď utečenec neodráža žiadne viditeľné svetlo, stále vydá infračervené svetlo. Infračervené pripojenie sa používa aj pri komunikácii s optickými vláknami. Komunikácia s optickými vláknami je pri odosielaní informácií dlhými optickými káblami pomocou infračerveného signálu poskakovaním signálu bočných strán vlákna. Príliš veľa infračerveného žiarenia môže spôsobiť popáleniny na koži.


Viditeľné svetlo je úzky rozsah EM žiarenia, ktoré môžeme vidieť. Biele svetlo tvorí 7 farieb: červená, oranžová, žltá, zelená, modrá, indigo, fialová. Môžeme použiť hranol na rozdelenie svetla na základné farby, pretože rôzne vlnové dĺžky odrážajú rozdielne množstvá, rozdelenie svetla sa takto nazýva disperzia. Dobrý spôsob, ako si to pamätať, je premýšľať nad písmenami, ktoré robia meno - Roy G. Biv. Väčšina ľudskej histórie bola viditeľné svetlo jediným typom žiarenia, o ktorom sme si mysleli, že existoval pred Herschelovým objavením infračerveného žiarenia. Viditeľné svetlo má široké spektrum použití, vrátane optickej teleskopie a optickej mikroskopie. Neexistujú žiadne reálne nebezpečenstvá, ktoré s ňou súvisia, ale príliš veľa viditeľného svetla môže poškodiť oko.


Ultraviolet objavil Johann Ritter rok po objavení infračerveného žiarenia. Vykonal experiment, v ktorom zisťoval, ako rýchlo sa strieborný chlorid mení z bielej na čierne, keď je vystavený rôznym farbám svetla. Ritter zistil, že chlorid strieborný sa stal čiernym najrýchlejším práve prešiel fialovou v neviditeľnej časti spektra. Teraz to vieme ako UV žiarenie. UV je žiarenie, ktoré spôsobuje opálenie pokožky a používa sa pri opaľovacích lôžkach. Používa sa tiež na kontrolu falšovaných bankoviek: pomocou špeciálneho typu atramentu, ktorý absorbuje UV a vyžaruje viditeľné svetelné vzory, je možné vytlačiť na účtoch, ktoré sa zdajú byť žiarené pod UV lampou. Pokladníci môžu skontrolovať faktúry, či majú tieto označenia. UV môže byť tiež použitá na sterilizáciu pitnej vody, pretože môže zabíjať škodlivé mikroorganizmy narušením ich DNA. Vysoká expozícia UV žiareniu môže tiež viesť k zvýšenému riziku rakoviny kože, čo je dôvod, prečo lekári odporúčajú nosiť opaľovací krém v slnečných dňoch.


X-lúče objavil Wilhelm Röntgen a pôvodne sa nazývali röntgenové lúče, pretože boli neznámeho pôvodu, rovnako ako v matematike, neznáma premenná sa často nazýva "x". Obyčajne sa používajú na zobrazovanie v medicíne a bezpečnosti. Röntgenové lúče sú veľmi prenikavé, čo znamená, že je ťažké ich zastaviť; to im umožňuje používať na vytváranie snímok kostí. Sú absorbované iba hustým materiálom ako je kosť a kov a môžu ľahko prechádzať cez mäkké tkanivá. Používajú sa aj v oblasti bezpečnosti letiska, čo umožňuje bezpečnostným pracovníkom skontrolovať vnútornú časť batožiny cestujúceho bez nutnosti otvárania kufra. Röntgenové lúče sú ionizujúce a môžu spôsobiť rakovinu. To je dôvod, prečo rádiológovia v nemocniciach budú stáť za obrazovkou alebo opustia miestnosť, keď budú mať röntgenové lúče.


Gama lúče sú najvyššie EM vlny. Majú najkratšiu vlnovú dĺžku a najvyššiu frekvenciu. Sú extrémne ionizujúce a prenikajúce. Môžu byť veľmi nebezpečné pre ľudské zdravie a súvisia s vývojom rakoviny. Okrem toho, že sú príčinou rakoviny, môžu byť tiež použité na liečbu rakoviny. To sa môže prejaviť ako protiintuitívne: "Ako môže spôsob radiačnej príčiny a liečby rakoviny?" Odpoveď na túto skutočnosť, stručne povedané, spočíva v tom, že gama lúče poškodzujú bunky, keď sa to stane zdravým bunkám, môže to spôsobiť ich zmenu a mohlo by to spôsobiť rakovinu. Keď sú rakovinové bunky vystavené gama žiareniu, sú tiež poškodené a môžu byť zabité. To môže pomôcť zastaviť šírenie rakoviny. Gama lúče boli objavené francúzsky vedec Paul Villard na začiatku 20. storočia, kedy bol experimentoval s plynu radónu.


Základné otázky týkajúce sa elektromagnetického spektra

  1. Aké sú použitia a nebezpečenstvo rôznych častí elektromagnetického spektra?
  2. Čo tvoria elektromagnetické vlny?
  3. Ako sa frekvencia a vlnová dĺžka vzťahujú na nebezpečenstvo?

Ďalšie nápady na plánovanie lekcií EM spektra

  1. Nechajte svojich študentov robiť storyboard, aby ukázali, aký bude svet bez mikrovĺn.
  2. Získajte svojich študentov bezpečnostný plagát pre lekárov pracujúcich v nemocnici. Ako sa môžu udržať v bezpečí pred niektorými škodlivými EM vlnami, ktoré sa používajú v nemocniciach?
  3. Mali by študenti vytvoriť vlastné mnemotechnické zariadenia na spomienky na poradie EM spektra (alebo farby svetla) a urobiť vizualizáciu, ktorá im pomôže spomenúť si to.

  4. Vytvorte Storyboard 

    (Spustí sa 2-týždňová bezplatná skúšobná skúška - nie je potrebná kreditná karta)



Priradenie Obrázkov


Pomôžte Zdieľať Storyboard That!

Hľadáte Viac?

Pozrite sa na zvyšok našich príručiek pre učiteľov a plánov hodín!


Zobraziť všetky zdroje učiteľov


Naše Plagáty na ZazzleNaše Lekcie o Učiteľoch Platia Učiteľom



Clever Logo Google Classroom Logo Student Privacy Pledge signatory
https://www.storyboardthat.com/sk/lesson-plans/elektromagnetické-spektrum
© 2019 - Clever Prototypes, LLC - Všetky práva vyhradené.
Začať Moje Skúšobná Verzia Zadarmo
Preskúmajte Naše Články a Príklady

Vyskúšajte Naše Ďalšie Webové Stránky!

Photos for Class - hľadajte škola-bezpečný, Creative Commons fotky! ( To dokonca cituje pre vás! )
Quick Rubric - ľahko robiť a zdieľať skvelé hľadá Rubrics!
Uprednostňujete iný jazyk?

•   (English) Electromagnetic Spectrum   •   (Español) Espectro Electromagnético   •   (Français) Spectre Électromagnétique   •   (Deutsch) Elektromagnetisches Spektrum   •   (Italiana) Spettro Elettromagnetico   •   (Nederlands) Elektromagnetisch Spectrum   •   (Português) Espectro Eletromagnético   •   (עברית) הספקטרום האלקטרומגנטי   •   (العَرَبِيَّة) المجال الكهرومغناطيسي   •   (हिन्दी) विद्युत चुम्बकीय वर्णक्रम   •   (ру́сский язы́к) Электромагнитный Спектр   •   (Dansk) Elektromagnetisk Spektrum   •   (Svenska) Elektromagnetiskt Spektrum   •   (Suomi) Sähkömagneettinen Spektri   •   (Norsk) Elektromagnetisk Spektrum   •   (Türkçe) Elektromanyetik Spektrum   •   (Polski) Widmo Elektromagnetyczne   •   (Româna) Spectru Electromagnetic   •   (Ceština) Elektromagnetické Spektrum   •   (Slovenský) Elektromagnetické Spektrum   •   (Magyar) Elektromágneses Spektrum   •   (Hrvatski) Elektromagnetski Spektar   •   (български) Електромагнитен Спектър   •   (Lietuvos) Elektromagnetinis Spektras   •   (Slovenščina) Elektromagnetna Spectrum   •   (Latvijas) Elektromagnētiskā Spektra   •   (eesti) Elektromagnetilise Spektri