„Používaním produktu boli tak nadšení a naučili sa toľko...“–K-5 knihovník a učiteľ inštruktážnej techniky
Heracles plnil mnoho rôznych úloh, aby odčinil vraždu svojej rodiny. Identifikácia Dvanástich labouristov je dôležitá, ak sa chceme dozvedieť viac o úspechoch Herakla, ale každá labouristika je sama o sebe zaujímavým príbehom. Študenti môžu zahrnúť niektoré svoje vlastné vynálezy, aby vyplnili medzery.
Okrem toho môžu študenti čerpať z iných gréckych mýtov, ktoré poznajú alebo sa učia dokončiť celú stránku novín, ako je napríklad vyššie uvedený príklad.
Ak chcete do tejto úlohy zahrnúť ďalšie šablóny , prečítajte si naše šablóny novín a pracovných listov novín!
Študenti môžu rozprávať príbeh jednej práce v odseku. Študenti musia tiež uviesť ilustráciu práce. Vyššie uvedený príklad deja používa túto možnosť.
Hercules priniesol mier obyvateľom Lerny, keď zabil začarovaného netvora, hydru. Skutočne iba úloha pre veľkých Herkulov! Vždy, keď bola hlava hydry odrezaná, na jej miesto narástli ďalšie dve hlavy. Hercules statočne preťal hydru, zatiaľ čo jeho synovec, Iolaos, rozložil krky, aby zabránil rastu nových hláv. Keď Hercules odrezal poslednú hlavu a pochoval ju pod kameňom, hydra už nebola!
Každý z Hercules 'Labors bol pôsobivými a zaujímavými udalosťami! Študenti môžu písať články, ktoré informujú o jeho úspechu. Mali by obsahovať fiktívne citácie rôznych postáv, ako sú spasení mešťania, Eurystheus, hrdý Zeus, nahnevaný Héra alebo samotný Hercules! Študenti si tiež môžu zvoliť neočakávaný pohľad , napríklad reportáž o novinách pre monštrá, bohov alebo Amazonky.
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Vytvorte prednú stranu novín, ktoré opisujú jeden alebo viacero Herculesovho štítu.
Úroveň Stupňa 6-8
Úroveň Obtiažnosti 4 (ťažké / komplexné)
Typ Priradenia Jednotlivec
Typ Aktivity: Noviny
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zručný 7 Points | Vznikajúci 4 Points | Začiatok 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Nadpis a Popis | Študenti zahrnú pútavý titulok na titulnú stranu, ako aj podrobné popisy každej ilustrovanej udalosti, ktoré vysvetľujú, čo sa stalo, v minimálne 3-5 vetách. | Nadpis a/alebo popisy udalostí sa dajú pochopiť, ale sú trochu nejasné alebo príliš stručné. | Na prednej strane chýba nadpis alebo popisy jednotlivých zobrazených udalostí. |
| Ilustrácie | Ilustrácie predstavujú udalosti pomocou vhodných scén, postáv a predmetov. Je zrejmé, že študent venoval čas a pozornosť tvorbe ilustrácií. | Ilustrácie čiastočne súvisia s udalosťami, ale je ťažké im porozumieť alebo pôsobia unáhlene. | Ilustrácie jasne nesúvisia s kľúčovými udalosťami príbehu. |
| Pravopis, Gramatika, Interpunkcia | Konečný produkt neobsahuje pravopisné, interpunkčné a gramatické chyby. | Konečný produkt obsahuje až tri chyby v pravopise, interpunkcii alebo gramatike, ktoré nemenia význam textu. | Konečný produkt obsahuje viac ako tri chyby v pravopise, interpunkcii alebo gramatike. |
Heracles plnil mnoho rôznych úloh, aby odčinil vraždu svojej rodiny. Identifikácia Dvanástich labouristov je dôležitá, ak sa chceme dozvedieť viac o úspechoch Herakla, ale každá labouristika je sama o sebe zaujímavým príbehom. Študenti môžu zahrnúť niektoré svoje vlastné vynálezy, aby vyplnili medzery.
Okrem toho môžu študenti čerpať z iných gréckych mýtov, ktoré poznajú alebo sa učia dokončiť celú stránku novín, ako je napríklad vyššie uvedený príklad.
Ak chcete do tejto úlohy zahrnúť ďalšie šablóny , prečítajte si naše šablóny novín a pracovných listov novín!
Študenti môžu rozprávať príbeh jednej práce v odseku. Študenti musia tiež uviesť ilustráciu práce. Vyššie uvedený príklad deja používa túto možnosť.
Hercules priniesol mier obyvateľom Lerny, keď zabil začarovaného netvora, hydru. Skutočne iba úloha pre veľkých Herkulov! Vždy, keď bola hlava hydry odrezaná, na jej miesto narástli ďalšie dve hlavy. Hercules statočne preťal hydru, zatiaľ čo jeho synovec, Iolaos, rozložil krky, aby zabránil rastu nových hláv. Keď Hercules odrezal poslednú hlavu a pochoval ju pod kameňom, hydra už nebola!
Každý z Hercules 'Labors bol pôsobivými a zaujímavými udalosťami! Študenti môžu písať články, ktoré informujú o jeho úspechu. Mali by obsahovať fiktívne citácie rôznych postáv, ako sú spasení mešťania, Eurystheus, hrdý Zeus, nahnevaný Héra alebo samotný Hercules! Študenti si tiež môžu zvoliť neočakávaný pohľad , napríklad reportáž o novinách pre monštrá, bohov alebo Amazonky.
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Vytvorte prednú stranu novín, ktoré opisujú jeden alebo viacero Herculesovho štítu.
Úroveň Stupňa 6-8
Úroveň Obtiažnosti 4 (ťažké / komplexné)
Typ Priradenia Jednotlivec
Typ Aktivity: Noviny
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zručný 7 Points | Vznikajúci 4 Points | Začiatok 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Nadpis a Popis | Študenti zahrnú pútavý titulok na titulnú stranu, ako aj podrobné popisy každej ilustrovanej udalosti, ktoré vysvetľujú, čo sa stalo, v minimálne 3-5 vetách. | Nadpis a/alebo popisy udalostí sa dajú pochopiť, ale sú trochu nejasné alebo príliš stručné. | Na prednej strane chýba nadpis alebo popisy jednotlivých zobrazených udalostí. |
| Ilustrácie | Ilustrácie predstavujú udalosti pomocou vhodných scén, postáv a predmetov. Je zrejmé, že študent venoval čas a pozornosť tvorbe ilustrácií. | Ilustrácie čiastočne súvisia s udalosťami, ale je ťažké im porozumieť alebo pôsobia unáhlene. | Ilustrácie jasne nesúvisia s kľúčovými udalosťami príbehu. |
| Pravopis, Gramatika, Interpunkcia | Konečný produkt neobsahuje pravopisné, interpunkčné a gramatické chyby. | Konečný produkt obsahuje až tri chyby v pravopise, interpunkcii alebo gramatike, ktoré nemenia význam textu. | Konečný produkt obsahuje viac ako tri chyby v pravopise, interpunkcii alebo gramatike. |
Zvýšte realistickosť podporou študentov, aby pridali predstavované denníkové zápisky, listy alebo oficiálne vyhlásenia od kľúčových postáv mýtov. To dodáva ich novinovým článkom viac pôsobivý, primárny zdroj a pomáha študentom lepšie pochopiť historické perspektívy.
Nech študenti skúmajú obdobie a kultúrny význam mýtov, aby vytvorili bohatšie novinové články. Tento krok im pomáha spojiť príbehy s reálnou starovekou gréckou spoločnosťou a prehlbovať ich porozumenie.
Učte študentov tvoriť zaujímavé nadpisy pomocou presvedčivého alebo dramatického vyjadrovania. Táto technika pritiahne čitateľov, napodobňuje skutočné novinárstvo a posilňuje schopnosti písania.
Zorganizujte výmenu v triede, kde študenti čítajú a poskytujú pozitívnu, špecifickú spätnú väzbu na noviny svojich spolužiakov. To podporuje spoluprácu, posilňuje editačné schopnosti a pomáha všetkým zlepšiť svoju prácu.
Prezentujte študentskú prácu vytvorením výstavy v triede alebo na chodbe s dokončenými novinami. Táto verejná ocenenie buduje dôveru a motivuje študentov k najlepšiemu úsiliu.
Aktivita novín 12 Prác Herkulesa je tvorivá úloha, pri ktorej študenti navrhujú titulnú stranu novín, ktorá informuje o jednej alebo viacerých legendárnych úlohách Herkulesa, pomocou titulkov, článkov a obrázkov na pútavé vyrozprávanie mýtov.
Študenti môžu pridávať fiktívne citáty, vymýšľať nové detaily, reportovať z unikátnych perspektív (napríklad z pohľadu netvorov alebo bohov) a čerpať z iných gréckych mýtov, aby bol ich projekt novín Herkulesa zaujímavejší a originálnejší.
Začnite pútavým titulkom, používajte živé obrázky alebo ilustrácie, pridajte popisky, napíšte stručné články a zvážte zahrnutie rozhovorov alebo citátov postáv, aby ste oživili Práce Herkulesa pre čitateľov.
Našli ste užitočné šablóny ako Plagát novín a Pracovný hárok novín, ktoré vám uľahčia a spravia vašu úlohu novín s témou Herkules jednoduchšou a profesionálnejšou.
Písanie z rôznych pohľadov pomáha študentom rozvíjať tvorivé myslenie, hlbšie porozumieť gréckym mýtom a robí aktivity novín zábavnejšou a pútavejšou.
„Používaním produktu boli tak nadšení a naučili sa toľko...“–K-5 knihovník a učiteľ inštruktážnej techniky
"Robím časovú os Napoleona a nechávam [študentov] určiť, či bol Napoleon dobrý alebo zlý človek alebo niekde medzi tým."– Učiteľ histórie a špeciálneho Ed
„Študenti môžu byť kreatívni so Storyboard That a majú na výber toľko vizuálov... Vďaka tomu je skutočne dostupný pre všetkých študentov v triede.“- Učiteľ tretieho ročníka