„Používaním produktu boli tak nadšení a naučili sa toľko...“–K-5 knihovník a učiteľ inštruktážnej techniky
Webové stránky sú vynikajúcim nástrojom, ktorý pomáha študentom systematicky a vizuálne organizovať fakty. Študenti preskúmajú Iowu a pomocou poskytnutej prázdnej šablóny ukážu, čo sa naučili. Potom vytvoria šesťbunkovú sieť, ktorá obsahuje štátne motto, kvet, strom a vtáky, hlavné mesto a ďalšie veľké mestá, slávneho občana, dátum štátnosti, prezývku a zaujímavé turistické miesto pre Iowu . Túto aktivitu je možné použiť ako súčasť jednotky regiónov Spojených štátov alebo ako súčasť jednotky informačného výskumu.
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Do dátumu:
Cieľ: Vytvorte 6-bunkový web, ktorý obsahuje štátne motto, kvet, strom a vták, hlavné mesto a ďalšie veľké mestá, slávneho občana, dátum štátnosti, prezývku a zaujímavé turistické miesto pre Iowu.
Pokyny pre študentov:
Úroveň Stupňa 3-6
Úroveň Obtiažnosti 2 (Vystuženie / Vývoj)
Typ Priradenia Jednotlivec
Typ Aktivity: Spider Mapy
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zručný 5 Points | Vznikajúci 3 Points | Začiatok 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Vysvetlenie | Všetkých päť buniek má dôkladné informácie o štáte. Popisy sú jasné a majú aspoň dve vety. | Tri alebo štyri bunky obsahujú informácie o stave. Popisy sa dajú pochopiť, ale sú trochu nejasné. | Dve alebo menej buniek obsahuje informácie o stave alebo informácie sú nepresné. Popisy sú nejasné a netvoria aspoň dve vety. |
| Ilustrácie | Ilustrácie predstavujú popisy pomocou vhodných scén, postáv a predmetov. | Ilustrácie súvisia s popismi, ale je ťažké ich pochopiť. | Ilustrácie jasne nesúvisia s popismi. |
| Dôkaz o Námahe | Práca je dobre napísaná a premyslená. | Práca ukazuje určitý dôkaz úsilia. | Práca ukazuje málo dôkazov o akomkoľvek úsilí. |
| Dohovorov | Pravopis, gramatika a interpunkcia sú väčšinou správne. | Pravopis, gramatika a interpunkcia sú trochu správne. | Pravopis, gramatika a interpunkcia sú väčšinou nesprávne. |
Webové stránky sú vynikajúcim nástrojom, ktorý pomáha študentom systematicky a vizuálne organizovať fakty. Študenti preskúmajú Iowu a pomocou poskytnutej prázdnej šablóny ukážu, čo sa naučili. Potom vytvoria šesťbunkovú sieť, ktorá obsahuje štátne motto, kvet, strom a vtáky, hlavné mesto a ďalšie veľké mestá, slávneho občana, dátum štátnosti, prezývku a zaujímavé turistické miesto pre Iowu . Túto aktivitu je možné použiť ako súčasť jednotky regiónov Spojených štátov alebo ako súčasť jednotky informačného výskumu.
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Do dátumu:
Cieľ: Vytvorte 6-bunkový web, ktorý obsahuje štátne motto, kvet, strom a vták, hlavné mesto a ďalšie veľké mestá, slávneho občana, dátum štátnosti, prezývku a zaujímavé turistické miesto pre Iowu.
Pokyny pre študentov:
Úroveň Stupňa 3-6
Úroveň Obtiažnosti 2 (Vystuženie / Vývoj)
Typ Priradenia Jednotlivec
Typ Aktivity: Spider Mapy
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zručný 5 Points | Vznikajúci 3 Points | Začiatok 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Vysvetlenie | Všetkých päť buniek má dôkladné informácie o štáte. Popisy sú jasné a majú aspoň dve vety. | Tri alebo štyri bunky obsahujú informácie o stave. Popisy sa dajú pochopiť, ale sú trochu nejasné. | Dve alebo menej buniek obsahuje informácie o stave alebo informácie sú nepresné. Popisy sú nejasné a netvoria aspoň dve vety. |
| Ilustrácie | Ilustrácie predstavujú popisy pomocou vhodných scén, postáv a predmetov. | Ilustrácie súvisia s popismi, ale je ťažké ich pochopiť. | Ilustrácie jasne nesúvisia s popismi. |
| Dôkaz o Námahe | Práca je dobre napísaná a premyslená. | Práca ukazuje určitý dôkaz úsilia. | Práca ukazuje málo dôkazov o akomkoľvek úsilí. |
| Dohovorov | Pravopis, gramatika a interpunkcia sú väčšinou správne. | Pravopis, gramatika a interpunkcia sú trochu správne. | Pravopis, gramatika a interpunkcia sú väčšinou nesprávne. |
Definujte, aké informácie by mali študenti nájsť o Iowe, ako napríklad štátnu motív, štátnu kvetinu, veľké mestá a ďalšie. Týmto spôsobom študenti zostanú sústredení a získajú najrelevantnejšie fakty pre svoju webovú stránku.
Ukážte, ako identifikovať a používať spoľahlivé zdroje ako štátne webové stránky, knižničné knihy a vzdelávacie databázy. To povzbudzuje študentov, aby rozvíjali pevné návyky výskumu a vyhýbali sa nepresným informáciám.
Učte študentov, aby si informácie prepisovali vlastnými slovami a udržiavali zhrnutia stručné. Týmto spôsobom sa rozvíja porozumenie a zabezpečuje sa, že pochopia fakty, nie len ich kopírujú.
Vyzvite študentov, aby použili farby, kresby a jedinečné rozloženia pre ich pavúčie mapy. To robí aktivitu zaujímavejšou a umožňuje každému študentovi prejaviť svoju osobnosť.
Zorganizujte čas, kedy študenti predstavia svoje siete a zdieľajú zaujímavé fakty o Iowe. To buduje dôveru a umožňuje študentom učiť sa od seba navzájom počas výskumu.
Aby ste vyučovali študentov o Iowe pomocou pavúčej mapy, nech ich napíšu "Iowa" do stredu a rozšíria do šiestich buniek, ktoré pokrývajú štátnu motívu, kvet, strom, vtáka, hlavné mesto a veľké mestá, slávneho občana, dátum štátnosti, prezývku, a zaujímavé turistické miesto. Študenti ilustrujú a zhrnú každý fakt pre vizuálne aj písomné učenie.
Ľahké fakty pre web v triede o Iowe zahŕňajú jej hlavné mesto (Des Moines), štátny kvet (divoká ruža), štátny strom (dub), štátny vták (východný zlatohlav), štátnu motívu (Naše slobody si ceníme a naše práva budeme zachovávať), prezývku (Štát Hawkeye), dátum štátnosti (1846), slávneho Iowana (Herbert Hoover) a významné turistické miesto (miesto filmu Field of Dreams).
Web s 6 bunkami je grafický organizér s centrálnou myšlienkou a šiestimi prepojenými časťami. Pri výskume štátu umiestnia študenti štát do stredu a vyplnia každú bunku faktami ako motív, kvet, strom, vták, mestá, slávni ľudia, dátum štátnosti, prezývka a turistické atrakcie, pričom používajú obrázky a zhrnutia.
Grafická organizácia faktov o štáte Iowa pre 3. až 6. ročník by mala obsahovať štátnu motív, kvet, strom, vták, hlavné mesto a ďalšie veľké mestá, slávneho občana, dátum štátnosti, prezývku a jedinečné turistické miesto. Vizualizácie a krátke zhrnutia pomáhajú študentom pochopiť a zapamätať si kľúčové fakty.
Viesť študentov k napísaniu krátkeho zhrnutia o každom fakte o Iowe zameraním sa na podstatné detaily—kto, čo, kedy, kde a prečo. Povzbudzujte ich, aby používali jednoduché vety a prepojenia faktov s ilustráciami, čo uľahčuje pochopenie a zapamätanie informácií.
„Používaním produktu boli tak nadšení a naučili sa toľko...“–K-5 knihovník a učiteľ inštruktážnej techniky
"Robím časovú os Napoleona a nechávam [študentov] určiť, či bol Napoleon dobrý alebo zlý človek alebo niekde medzi tým."– Učiteľ histórie a špeciálneho Ed
„Študenti môžu byť kreatívni so Storyboard That a majú na výber toľko vizuálov... Vďaka tomu je skutočne dostupný pre všetkých študentov v triede.“- Učiteľ tretieho ročníka