„Používaním produktu boli tak nadšení a naučili sa toľko...“–K-5 knihovník a učiteľ inštruktážnej techniky
Témy, symboly a motívy ožívajú, keď používate storyboard. V tejto aktivite študenti identifikujú témy a symboly z románu a podporujú ich výber s podrobnosťami z textu.
Kniha cintorín je príbeh o chlapcovi, ktorý sa stane mužom. Rozpráva sa väčšinou z detstva Boda a končí, keď je dosť starý na to, aby začal sám. Kniha sleduje jeho rast, pretože zobrazuje útržky jeho života ako batoľa, dieťa a teenager. Bod robí chyby, naučí sa od nich a vyrastie, aby bol múdrym a statočným mladým mužom.
Jacks sa snažia zabiť Boda a jeho rodinu kvôli proroctvu. Keď okolnosti tvarujú Bodov život, aby sa vyrovnali s proroctvom, zdá sa, že Bodov osud môže byť ovládaný silami, ktoré sú mimo jeho kontroly. V človeku však zistil, že boj proti Jacksom bude založený na jeho vlastnej voľbe o jeho totožnosti, nie o nekontrolovateľnom osudu.
Hoci Silas a pán a pani Owensová hrajú najpriamejšiu úlohu pri zvyšovaní Bodu, celý cintorín pomáha mnohými spôsobmi. Všetci hlasujú v pôvodnom rozhodnutí o prijatí v Bod. Postupom času, rôzni duchovia poskytujú poradenstvo a spoločenstvo. V konečnom zúčtovaní proti Jacks, rôzne obyvateľov cintorína hrajú úlohu pri podpore Bod.
Brána predstavuje hranicu existencie Bodov počas väčšiny jeho detstva. Je to znamenie bezpečnosti a obmedzenia. Uzamknutá brána chráni Bod pred nebezpečenstvom sveta. Súčasne ho však tiež obmedzuje na cintorín a zabraňuje tomu, aby sa plne tešil zo skúseností žijúcich. Hrob je ako ochranný dom v detstve a prechod cez bránu na konci je symbolický zrelosť a nezávislosť Boda.
Dáma na šedom predstavuje smrť. Návrh, že všetci ľudia nakoniec "budú jazdiť na svojom koni", naznačuje, že predstavuje určitú duchovnú cestu z krajiny žijúcich do zeme mŕtvych. Jej vplyv na duchov v ich rozhodnutí vziať do Bod tiež odráža jej moc nad mŕtvymi.
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Pokyny pre študentov
Vytvorte storyboard, ktorý identifikuje opakujúce sa témy v The Graveyard Book . Ilustrujte príklady každej témy a napíšte krátky popis pod každú bunku.
Úroveň Stupňa 6-8
Úroveň Obtiažnosti 5 (Pokročilé / Majstrovské)
Typ Priradenia Jednotlivec, Partner Alebo Skupina
Typ Aktivity: Témy Symboly a Motívy
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zbehlý | Rozvíjajúcich | Začiatok | Potrebuje Vylepšenie | |
|---|---|---|---|---|
| Označenie témy, symbolov a / alebo motívov, | Všetky témy sú správne označené ako dôležité opakujúce sa témy alebo správy v príbehu. Symboly sú správne označené ako objekty, ktoré predstavujú niečo iné na vyššej úrovni v príbehu. Motívy sú správne označené ako dôležité opakujúce sa prvky alebo nápady v príbehu. | Väčšina tém je správne identifikovaná, ale iné chýbajú alebo sú neúplné. Väčšina symbolov je správne identifikovaná, ale niektoré objekty chýbajú alebo sú neúplné. Niektoré motívy sú správne identifikované, iné chýbajú alebo sú neúplné. | Väčšina motívov chýba, je neúplná alebo je nesprávna. Väčšina symbolov chýba, je neúplná alebo je nesprávna. Väčšina motívov chýba, je neúplná alebo je nesprávna. | Žiadne témy, symboly alebo motívy nie sú správne identifikované. |
| Príklady a Popisy | Citácie a príklady sú presné pre témy, symbol (y) a / alebo motívy, ktoré sú identifikované. Popisy presne vysvetľujú tému (témy), symbol (y) a / alebo motívy a zdôrazňujú ich význam pre príbeh. | Väčšina citátov a príkladov je presná pre témy, symboly a / alebo motívy, ktoré sú identifikované. Popisy väčšinou presne vysvetľujú tému (témy), symbol (y) a / alebo motív (y) a zdôrazňujú ich význam pre príbeh. | Väčšina citátov a príkladov je minimálna, nesprávna alebo nesúvisiaca s témami, symbolmi a / alebo motívmi, ktoré sú identifikované. Opisy obsahujú nepresnosti v ich vysvetleniach, alebo nevyjadrujú svoj význam pre príbeh. | Príklady a popisy chýbajú alebo sú príliš minimálne na to, aby mohli byť skóre. |
| Opísanie | Zobrazenia vybrané pre témy, symboly a / alebo motívy sú presné pre príbeh a odrážajú čas, úsilie, myšlienku a starostlivosť o umiestňovanie a tvorbu scén. | Názvy vybrané pre motív (témy), symbol (y) a / alebo motív (y) sú väčšinou presné pre príbeh. Odrážajú čas a úsilie, ktoré sa dajú umiestniť a vytvoriť scény. | Názvy vybrané pre motívy, symboly a / alebo motívy sú pre príbeh nepresné. Ukážky môžu byť ponáhľané alebo vykazujú minimálne úsilie, čas a starostlivosť umiestnené do umiestnenia a vytváranie scén. | Väčšina vyobrazení chýba príliš veľa prvkov alebo je príliš málo na to, aby mohli byť skóre. Na miesto a vytvorenie scén sa vynaložilo len málo času alebo úsilia. |
| Anglické Dohovory | Neexistujú žiadne chyby v pravopisnom, gramatickom alebo mechaniky v celej scenáre. Všetky časti písania odrážajú dôkladnú korektúru a presnosť príbehu. | Existuje niekoľko chýb v hláskovaní, gramatike a mechaniky v celom scenári. Všetky časti písania ukazujú presnosť príbehu a niektoré korektúry. | Existuje niekoľko chýb v pravopisnom, gramatickom a mechaniky na celom scenári. Väčšina písaných častí neodráža korektúru alebo presnosť príbehu. | Chyby v písaní, gramatike a mechaniky v písomných častiach storyboardu vážne narúšajú komunikáciu. |
Témy, symboly a motívy ožívajú, keď používate storyboard. V tejto aktivite študenti identifikujú témy a symboly z románu a podporujú ich výber s podrobnosťami z textu.
Kniha cintorín je príbeh o chlapcovi, ktorý sa stane mužom. Rozpráva sa väčšinou z detstva Boda a končí, keď je dosť starý na to, aby začal sám. Kniha sleduje jeho rast, pretože zobrazuje útržky jeho života ako batoľa, dieťa a teenager. Bod robí chyby, naučí sa od nich a vyrastie, aby bol múdrym a statočným mladým mužom.
Jacks sa snažia zabiť Boda a jeho rodinu kvôli proroctvu. Keď okolnosti tvarujú Bodov život, aby sa vyrovnali s proroctvom, zdá sa, že Bodov osud môže byť ovládaný silami, ktoré sú mimo jeho kontroly. V človeku však zistil, že boj proti Jacksom bude založený na jeho vlastnej voľbe o jeho totožnosti, nie o nekontrolovateľnom osudu.
Hoci Silas a pán a pani Owensová hrajú najpriamejšiu úlohu pri zvyšovaní Bodu, celý cintorín pomáha mnohými spôsobmi. Všetci hlasujú v pôvodnom rozhodnutí o prijatí v Bod. Postupom času, rôzni duchovia poskytujú poradenstvo a spoločenstvo. V konečnom zúčtovaní proti Jacks, rôzne obyvateľov cintorína hrajú úlohu pri podpore Bod.
Brána predstavuje hranicu existencie Bodov počas väčšiny jeho detstva. Je to znamenie bezpečnosti a obmedzenia. Uzamknutá brána chráni Bod pred nebezpečenstvom sveta. Súčasne ho však tiež obmedzuje na cintorín a zabraňuje tomu, aby sa plne tešil zo skúseností žijúcich. Hrob je ako ochranný dom v detstve a prechod cez bránu na konci je symbolický zrelosť a nezávislosť Boda.
Dáma na šedom predstavuje smrť. Návrh, že všetci ľudia nakoniec "budú jazdiť na svojom koni", naznačuje, že predstavuje určitú duchovnú cestu z krajiny žijúcich do zeme mŕtvych. Jej vplyv na duchov v ich rozhodnutí vziať do Bod tiež odráža jej moc nad mŕtvymi.
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Pokyny pre študentov
Vytvorte storyboard, ktorý identifikuje opakujúce sa témy v The Graveyard Book . Ilustrujte príklady každej témy a napíšte krátky popis pod každú bunku.
Úroveň Stupňa 6-8
Úroveň Obtiažnosti 5 (Pokročilé / Majstrovské)
Typ Priradenia Jednotlivec, Partner Alebo Skupina
Typ Aktivity: Témy Symboly a Motívy
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zbehlý | Rozvíjajúcich | Začiatok | Potrebuje Vylepšenie | |
|---|---|---|---|---|
| Označenie témy, symbolov a / alebo motívov, | Všetky témy sú správne označené ako dôležité opakujúce sa témy alebo správy v príbehu. Symboly sú správne označené ako objekty, ktoré predstavujú niečo iné na vyššej úrovni v príbehu. Motívy sú správne označené ako dôležité opakujúce sa prvky alebo nápady v príbehu. | Väčšina tém je správne identifikovaná, ale iné chýbajú alebo sú neúplné. Väčšina symbolov je správne identifikovaná, ale niektoré objekty chýbajú alebo sú neúplné. Niektoré motívy sú správne identifikované, iné chýbajú alebo sú neúplné. | Väčšina motívov chýba, je neúplná alebo je nesprávna. Väčšina symbolov chýba, je neúplná alebo je nesprávna. Väčšina motívov chýba, je neúplná alebo je nesprávna. | Žiadne témy, symboly alebo motívy nie sú správne identifikované. |
| Príklady a Popisy | Citácie a príklady sú presné pre témy, symbol (y) a / alebo motívy, ktoré sú identifikované. Popisy presne vysvetľujú tému (témy), symbol (y) a / alebo motívy a zdôrazňujú ich význam pre príbeh. | Väčšina citátov a príkladov je presná pre témy, symboly a / alebo motívy, ktoré sú identifikované. Popisy väčšinou presne vysvetľujú tému (témy), symbol (y) a / alebo motív (y) a zdôrazňujú ich význam pre príbeh. | Väčšina citátov a príkladov je minimálna, nesprávna alebo nesúvisiaca s témami, symbolmi a / alebo motívmi, ktoré sú identifikované. Opisy obsahujú nepresnosti v ich vysvetleniach, alebo nevyjadrujú svoj význam pre príbeh. | Príklady a popisy chýbajú alebo sú príliš minimálne na to, aby mohli byť skóre. |
| Opísanie | Zobrazenia vybrané pre témy, symboly a / alebo motívy sú presné pre príbeh a odrážajú čas, úsilie, myšlienku a starostlivosť o umiestňovanie a tvorbu scén. | Názvy vybrané pre motív (témy), symbol (y) a / alebo motív (y) sú väčšinou presné pre príbeh. Odrážajú čas a úsilie, ktoré sa dajú umiestniť a vytvoriť scény. | Názvy vybrané pre motívy, symboly a / alebo motívy sú pre príbeh nepresné. Ukážky môžu byť ponáhľané alebo vykazujú minimálne úsilie, čas a starostlivosť umiestnené do umiestnenia a vytváranie scén. | Väčšina vyobrazení chýba príliš veľa prvkov alebo je príliš málo na to, aby mohli byť skóre. Na miesto a vytvorenie scén sa vynaložilo len málo času alebo úsilia. |
| Anglické Dohovory | Neexistujú žiadne chyby v pravopisnom, gramatickom alebo mechaniky v celej scenáre. Všetky časti písania odrážajú dôkladnú korektúru a presnosť príbehu. | Existuje niekoľko chýb v hláskovaní, gramatike a mechaniky v celom scenári. Všetky časti písania ukazujú presnosť príbehu a niektoré korektúry. | Existuje niekoľko chýb v pravopisnom, gramatickom a mechaniky na celom scenári. Väčšina písaných častí neodráža korektúru alebo presnosť príbehu. | Chyby v písaní, gramatike a mechaniky v písomných častiach storyboardu vážne narúšajú komunikáciu. |
Zapojte študentov do skupinovej diskusie pomocou ich storyboardov ako vizuálnych podnetov. To pomáha študentom vyjadriť svoje chápanie a podporuje učenie od spolužiakov.
Pozvite študentov, aby predstavili svoje storyboardy a opísali témy, ktoré identifikovali. Podpora zdieľania buduje dôveru a prehlbuje porozumenie, keď počujú rôzne perspektívy.
Formulujte otázky ako, „Prečo si myslíte, že táto téma je dôležitá v Bodovej ceste?“ alebo „Ako súvisia symboly s posolstvom príbehu?“ Otvorené otázky podporujú kritické myslenie a bohatšiu diskusiu.
Vyzyvnite študentov, aby spojili témy alebo symboly so svojím vlastným životom alebo aktuálnymi udalosťami. Toto robí literatúru zmysluplnejšou a pomáha personalizovať učenie.
Ukončite diskusiu zdôraznením hlavných bodov od rôznych študentov. Uznajte jedinečné pohľady a posilnite, že literatúra môže byť interpretovaná rôznymi spôsobmi.
Kniha hrobu skúma témy ako rastieme, sloboda voľby vs. osud a dôležitosť komunity. Tieto témy sú vložené do cesty Bod'a, ako sa vyvíja, robí rozhodnutia a učí sa od tých okolo neho.
Študenti môžu identifikovať symboly a motívy hľadaním opakujúcich sa objektov, postáv alebo udalostí—ako je brána hrobu alebo Dáma na Šedivom—a ich prepojením s väčšími myšlienkami alebo témami v príbehu pomocou príkladov zo textu.
Brána hrobu symbolizuje ochranu aj obmedzenie pre Bod'a. Udržiava ho v bezpečí vnútri hrobu, ale zároveň mu bráni zažiť vonkajší svet, čím reprezentuje hranice detstva a krok k nezávislosti.
Najlepším spôsobom je použiť storyboardy alebo kreatívne vizuály. Nechajte študentov ilustrovať kľúčové scény ukazujúce tému, napísať krátke popisy a diskutovať o tom, ako tieto momenty súvisia s Bodovým rastom a hlbšími odkazmi príbehu.
Dáma na Šedivom predstavuje smrť v románe. Symbolizuje prechod od života k smrti a má moc nad hrobom, pripomínajúc prirodzený cyklus, ktorému všetci musíme nakoniec podľahnúť.
„Používaním produktu boli tak nadšení a naučili sa toľko...“–K-5 knihovník a učiteľ inštruktážnej techniky
"Robím časovú os Napoleona a nechávam [študentov] určiť, či bol Napoleon dobrý alebo zlý človek alebo niekde medzi tým."– Učiteľ histórie a špeciálneho Ed
„Študenti môžu byť kreatívni so Storyboard That a majú na výber toľko vizuálov... Vďaka tomu je skutočne dostupný pre všetkých študentov v triede.“- Učiteľ tretieho ročníka