Prehľad Aktivít
Martin Luther King, Jr a Mahatma Gándhí boli obaja ovplyvnení procesom nenásilných protestov, ktoré uviedol Henry David Thoreau vo svojom liste "Odolnosť voči občianskej vláde". Ako jeden z kľúčových lídrov transcendentálneho hnutia odrazil Thoreau niektoré kľúčové témy hnutia, ktoré preniesli do nášho moderného vedomia. Niekedy je pre študentov ťažké predstaviť si, čo tieto kľúčové témy znamenajú a ako sa pripájajú k svetu okolo nich.
Ako lekciu nechajte svojich študentov vytvoriť storyboard pre tri kľúčové transcendentálne nápady, ktoré sa objavujú v "Kráľovskom" listu z väzenia v Birminghame. Vyber si časť z listu, kde sa táto téma objaví, a citujte ju pod obrázkom, ktorý vytvoria ,
- Nezhoda: odmietnutie akceptovať alebo dodržiavať spoločné pravidlá, presvedčenia, zákony alebo dohovory
- Intuícia: presvedčenie, že každý človek má pochopenie o správnom a nesprávnom, o morálnych a nemorálnych veciach
- Self-Reliance: prax závislosti od vlastných schopností prijímať rozhodnutia a uspokojovať vlastné potreby
Pokyny pre Šablóny a Triedy
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Pokyny pre študentov
Vytvorte storyboard, ktorý ilustruje tri kľúčové transcendentálne myšlienky v „Letter of a Birmingham Jail“.
- Použite šablónu, ktorú poskytol váš učiteľ.
- Nájdite citát z listu, ktorý popisuje tému.
- Do poľa Názov napíšte názov témy.
- Ilustrujte tému v bunke so scénami, znakmi a položkami.
- Ak chcete zobraziť význam slov pomocou panela vyhľadávania, použite tiež možnosť Photos for Class .
- Uložte a odošlite svoj storyboard.
Odkaz na Plán Lekcie
Záhlavie
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zručný 5 Points | Vznikajúci 3 Points | Začiatok 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Vysvetlenie | Popisy sú jasné a majú aspoň dve vety. | Popisy sa dajú pochopiť, ale sú trochu nejasné. | Popisy sú nejasné a netvoria aspoň dve vety. |
| Ilustrácie | Ilustrácie predstavujú popisy s použitím vhodných scén, postáv a predmetov. | Ilustrácie súvisia s popismi, ale sú ťažko pochopiteľné. | Ilustrácie jasne nesúvisia s popismi. |
| Dôkaz o Úsilí | Práca je dobre napísaná a premyslená. | Práca ukazuje určitý dôkaz úsilia. | Práca ukazuje málo dôkazov o akomkoľvek úsilí. |
| Dohovorov | Pravopis, gramatika a interpunkcia sú väčšinou správne. | Pravopis, gramatika a interpunkcia sú trochu správne. | Pravopis, gramatika a interpunkcia sú väčšinou nesprávne. |
Ako vyučovať transcendentalizmus s medzipredmetovým prístupom
Úvod do Transcendentalizmu
Začnite prednáškou alebo prezentáciou o pôvode, kľúčových postavách a princípoch transcendentalizmu. Nasledujte čítanie a diskusiu o úryvkoch z Emersona „Sebadôvera“ a Thoreauovho „Waldena“. Zakončite tento krok reflexným cvičením písania, kde študenti vyjadria svoje počiatočné myšlienky o transcendentalizme.
Historický Kontext Transcendentalizmu
Učte o historickom období transcendentalizmu, najmä so zameraním na americkú spoločnosť 19. storočia. Preskúmajte vplyv sociálnych a politických problémov tej doby, ako je abolicionistické hnutie a práva žien. Nechajte študentov vytvoriť časovú os, ktorá spája hlavné historické udalosti s kľúčovým vývojom v transcendentalizme.
Transcendentalizmus a Príroda
Diskutujte o transcendentalistickom pohľade na prírodu a jej duchovný význam. Zorganizujte hodinu vonku alebo prechádzku v prírode, aby ste umožnili študentom zažiť a zamyslieť sa nad ich spojením s prírodou. Uľahčite projekt, v ktorom študenti skúmajú aktuálne environmentálne problémy a diskutujú o tom, ako môžu transcendentalistické ideály informovať o modernom environmentalistike.
Vyvrcholenie Medzipredmetového Projektu
Zadajte komplexný projekt, ktorý vyžaduje, aby študenti začlenili prvky z angličtiny, histórie a vedy, aby preukázali svoje chápanie transcendentalizmu. Povzbudzujte ich, aby preskúmali relevantnosť transcendentalistických ideálov v súčasnosti, načrtli súvislosti so súčasnými sociálnymi hnutiami alebo environmentálnym aktivizmom. Zakončite triednou výstavou alebo prezentačným dňom, kde študenti predstavia svoje projekty a diskutujú o nich.
Často kladené otázky o koncepčnej mape pre transcendentalizmus
Kto boli kľúčové postavy transcendentalistického hnutia?
Transcendentalistické hnutie, založené predovšetkým v Novom Anglicku na začiatku až polovici 19. storočia, sa pýšilo niekoľkými kľúčovými postavami, ktoré boli nápomocné pri formovaní jeho filozofie. Ralph Waldo Emerson, často považovaný za otca transcendentalizmu, bol kľúčový pri jeho založení prostredníctvom svojich esejí a prejavov, najmä „Príroda“ a „Americký učenec“. Henry David Thoreau, blízky spolupracovník Emersona, ďalej rozšíril transcendentalistické myšlienky, najmä svojím dielom „Walden“, ktoré sa zamýšľa nad jednoduchým životom v súlade s prírodou. Margaret Fuller, jeden z mála ženských hlasov v hnutí, významne prispela prostredníctvom svojej feministickej práce „Žena v devätnástom storočí“, ktorá prepojila transcendentalistické ideály s právami žien. Medzi ďalšie významné osobnosti patria Amos Bronson Alcott a George Ripley, ktorí skúmali reformu vzdelávania a komunálny život, inšpirovaný transcendentalistickými princípmi.
Aký je vzťah medzi transcendentalizmom a náboženstvom?
Transcendentalizmus mal zložitý vzťah k náboženstvu, predovšetkým ku kresťanstvu. Hoci neodmietal náboženstvo priamo, transcendentalizmus obhajoval intuitívnu, osobnú spiritualitu nad organizovaným náboženstvom a dogmami. Hnutie bolo ovplyvnené reakciou romantizmu proti racionalistickej perspektíve osvietenstva a zahŕňalo prvky východných náboženstiev a spirituality. Transcendentalisti verili v prirodzenú dobrotu ľudí aj prírody, videli božského ducha alebo univerzálnu dušu, ktorá sa odráža v každom jednotlivcovi a v prírodnom svete. Táto perspektíva ich viedla k tomu, aby zdôrazňovali osobnú skúsenosť a intuíciu ako najvyššie zdroje duchovnej pravdy, odlišujúce sa od tradičných kresťanských doktrín o hriechu a vykúpení. Ich názory prispeli k širšiemu náboženskému diskurzu v Amerike, ovplyvnili rozvoj liberálnych kresťanských denominácií a unitarizmu a neskôr ovplyvnili hnutia New Thought a spiritualistické hnutia.
Ako môžu byť pracovné listy použité na vedenie študentov pri skúmaní kľúčových transcendentalistických textov?
Pracovné listy môžu byť účinným nástrojom na vedenie študentov pri skúmaní kľúčových transcendentalistických textov. Môžu byť štruktúrované tak, aby zahŕňali rôzne aktivity, ktoré podporujú podrobné čítanie, kritickú analýzu a osobnú reflexiu. Napríklad pracovné listy môžu obsahovať špecifické pasáže z textov, ako je Emersonova „Sebadôvera“ alebo Thoreauova „Walden“, po ktorých nasledujú otázky, ktoré podnecujú analýzu jazyka, tém a základných filozofií. Porovnávacie otázky môžu študentom pomôcť načrtnúť súvislosti medzi rôznymi textami alebo autormi v rámci transcendentalistického hnutia. Aktivity by mohli zahŕňať aj tvorivé reakcie, ako napríklad požiadať študentov, aby napísali svoje úvahy alebo interpretácie, a povzbudiť ich, aby sa zapojili do materiálu na osobnej úrovni. Okrem toho je možné použiť pracovné listy na kontextualizáciu týchto textov v rámci širšieho historického a kultúrneho pozadia transcendentalistického hnutia, čo študentom poskytne komplexnejšie pochopenie jeho významu.
Viac Storyboard That Aktivity
List z väzenia v Birminghame
Skúste na 1 Mesiac
30-dňová záruka vrátenia peňazí Len pre nových zákazníkov Plná cena po uvádzacej ponuke
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Všetky práva vyhradené.
StoryboardThat je ochranná známka spoločnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná na úrade USA pre patenty a ochranné známky
