„Používaním produktu boli tak nadšení a naučili sa toľko...“–K-5 knihovník a učiteľ inštruktážnej techniky
Bežné použitie pre Storyboard That je pomôcť Storyboard That vytvoriť graf udalostí z príbehu. Nielen, že je to skvelý spôsob, ako naučiť časti sprisahania, ale posilňuje významné udalosti a pomáha študentom rozvíjať lepšie pochopenie literárnych štruktúr.
Študenti môžu vytvoriť storyboard zachycujúci vyprávaný oblúk v diele so šesťčlánkovým storyboardom obsahujúcim hlavné časti diagramu grafu. Pre každú bunku vytvorte študentov scénu, ktorá nasleduje príbeh postupne pomocou: Expozície, Konflikt, Rastúca akcia, Klima, Falling Action a Resolution.
Dvanásťročná Abilene Tucker dorazí do Manifestu, Kansas, aby zostala s Pastorom Shady, zatiaľ čo jej otec, Gideon, odišiel do práce na železnici.
Ľudia Manifestu sa zdajú mať s nimi tajomstvo a nebudú o ňom veľmi hovoriť o minulosti svojho otca v Manifestu. Zdá sa, že túžia po tom, že sa jej otec nemusí vrátiť.
Ako Abilene pozná ľudí z Manifestu, nájde viac otázok ako odpovedí. So svojimi novými priateľmi Lettie a Ruthanne sa pokúša vyriešiť tajomstvo Rattlera, krabičku s cetkami a zmiznutie otca. Slečna Sadie, podivná maďarská žena, rozpráva o dvoch chlapcoch Jinx a Ned, ktorí žili v Manifestu v roku 1917. Keď sa Abilene dozvie viac o svojom príbehu, v minulosti sa stala chytená, presvedčená, že jej pomôže porozumieť jej súčasnej ,
Príbeh slečny Sadieho končí, keď odhalí, že Ned sa zotrval v boji počas prvej svetovej vojny, čo spôsobilo, že nedokázal utiecť Jinx, aby utiekol pred Manifestom. Všetky nádeje a sny z obyvateľov Manifestu sa zrútili v dôsledku smrti vojny a vypuknutia španielskej chrípky v roku 1918.
Abilenovo prepáčanie spôsobuje, že ľudia Manifestu sa otvárajú okolo minulosti a prinášajú im uzdravenie. Ako hovoria, rozpráva sa posledná z tajomstiev knihy. Abilene si uvedomuje, že slečna Sadieová je Nedova matka. Tiež sa dozvie, že Jinx je jej otec a jeho strach z toho, že ju zhoršuje, podobne ako on nedávno dal Nedovi, spôsobil, že odišiel. Abilene mu pošle telegram, ktorý hovorí, že zomiera, že ho láka späť.
Gideon sa vracia do Manifestu a on a Abilene začínajú zakopávať korene. Mestá sa opäť stretnú a rozhodnú sa oživiť staré priateľstvá a tradície. Abilene, Gideon a ich susedia dúfajú, že sa učí z minulosti a pracujú na svetlej budúcnosti.
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Vytvorte vizuálny grafický diagram Meónovej manifestácie .
Úroveň Stupňa 6-8
Úroveň Obtiažnosti 3 (Rozvíjanie na majstrovstvá)
Typ Priradenia Jednotlivec, Partner Alebo Skupina
Typ Aktivity: Grafy Grafu a Naračné Oblúky
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zbehlý 33 Points | Rozvíjajúcich 25 Points | Začiatok 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Návrh a Kreatívne Prvky | Kreativita a zobrazovanie sa používajú efektívne (pomáha rozprávať príbeh). Najmenej tri texty sú zahrnuté v diagramu diagramu. | Kreatívne prvky (klipart) sú trochu rušivé. Minimálne dva texty v celom diagrame. | Kreativita je minimálne zjavná a celkový návrh ukazuje nedostatok úsilia. Klipart môže byť mätúce a odvrátiť od príbehu. Študent použil jeden alebo menej textov. |
| Pravopis a Gramatika | Pravopis v Textables je väčšinou správny (menej ako osem chýb). Gramatika neznemožňuje pochopenie. | Pravopis v textables je trochu správny (menej ako 10 chýb). Gramatika môže brániť porozumeniu alebo ťažkosti pri čítaní. | Pravopis je väčšinou nesprávny (10 alebo viac chýb). Gramatika výrazne bráni porozumeniu. |
| Štruktúrne Prvky | K dispozícii sú tri kompletné snímky: jeden pre začiatok, jeden pre stred a jeden pre koniec. Prezentácie vysvetľujú prácu prózy a sú ľahko sledovateľné. | Existujú tri bunky, ale jeden alebo dva nevykresľujú správny prvok v diele prózy (napr. Začiatok je nesprávne umiestnený). Príbeh je trochu ťažké sledovať. | Chýba jedna alebo viac buniek. Zobrazuje sa iba jedna časť plochy (napr. Iba začiatok). Príbeh je ťažké sledovať. |
Bežné použitie pre Storyboard That je pomôcť Storyboard That vytvoriť graf udalostí z príbehu. Nielen, že je to skvelý spôsob, ako naučiť časti sprisahania, ale posilňuje významné udalosti a pomáha študentom rozvíjať lepšie pochopenie literárnych štruktúr.
Študenti môžu vytvoriť storyboard zachycujúci vyprávaný oblúk v diele so šesťčlánkovým storyboardom obsahujúcim hlavné časti diagramu grafu. Pre každú bunku vytvorte študentov scénu, ktorá nasleduje príbeh postupne pomocou: Expozície, Konflikt, Rastúca akcia, Klima, Falling Action a Resolution.
Dvanásťročná Abilene Tucker dorazí do Manifestu, Kansas, aby zostala s Pastorom Shady, zatiaľ čo jej otec, Gideon, odišiel do práce na železnici.
Ľudia Manifestu sa zdajú mať s nimi tajomstvo a nebudú o ňom veľmi hovoriť o minulosti svojho otca v Manifestu. Zdá sa, že túžia po tom, že sa jej otec nemusí vrátiť.
Ako Abilene pozná ľudí z Manifestu, nájde viac otázok ako odpovedí. So svojimi novými priateľmi Lettie a Ruthanne sa pokúša vyriešiť tajomstvo Rattlera, krabičku s cetkami a zmiznutie otca. Slečna Sadie, podivná maďarská žena, rozpráva o dvoch chlapcoch Jinx a Ned, ktorí žili v Manifestu v roku 1917. Keď sa Abilene dozvie viac o svojom príbehu, v minulosti sa stala chytená, presvedčená, že jej pomôže porozumieť jej súčasnej ,
Príbeh slečny Sadieho končí, keď odhalí, že Ned sa zotrval v boji počas prvej svetovej vojny, čo spôsobilo, že nedokázal utiecť Jinx, aby utiekol pred Manifestom. Všetky nádeje a sny z obyvateľov Manifestu sa zrútili v dôsledku smrti vojny a vypuknutia španielskej chrípky v roku 1918.
Abilenovo prepáčanie spôsobuje, že ľudia Manifestu sa otvárajú okolo minulosti a prinášajú im uzdravenie. Ako hovoria, rozpráva sa posledná z tajomstiev knihy. Abilene si uvedomuje, že slečna Sadieová je Nedova matka. Tiež sa dozvie, že Jinx je jej otec a jeho strach z toho, že ju zhoršuje, podobne ako on nedávno dal Nedovi, spôsobil, že odišiel. Abilene mu pošle telegram, ktorý hovorí, že zomiera, že ho láka späť.
Gideon sa vracia do Manifestu a on a Abilene začínajú zakopávať korene. Mestá sa opäť stretnú a rozhodnú sa oživiť staré priateľstvá a tradície. Abilene, Gideon a ich susedia dúfajú, že sa učí z minulosti a pracujú na svetlej budúcnosti.
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Vytvorte vizuálny grafický diagram Meónovej manifestácie .
Úroveň Stupňa 6-8
Úroveň Obtiažnosti 3 (Rozvíjanie na majstrovstvá)
Typ Priradenia Jednotlivec, Partner Alebo Skupina
Typ Aktivity: Grafy Grafu a Naračné Oblúky
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zbehlý 33 Points | Rozvíjajúcich 25 Points | Začiatok 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Návrh a Kreatívne Prvky | Kreativita a zobrazovanie sa používajú efektívne (pomáha rozprávať príbeh). Najmenej tri texty sú zahrnuté v diagramu diagramu. | Kreatívne prvky (klipart) sú trochu rušivé. Minimálne dva texty v celom diagrame. | Kreativita je minimálne zjavná a celkový návrh ukazuje nedostatok úsilia. Klipart môže byť mätúce a odvrátiť od príbehu. Študent použil jeden alebo menej textov. |
| Pravopis a Gramatika | Pravopis v Textables je väčšinou správny (menej ako osem chýb). Gramatika neznemožňuje pochopenie. | Pravopis v textables je trochu správny (menej ako 10 chýb). Gramatika môže brániť porozumeniu alebo ťažkosti pri čítaní. | Pravopis je väčšinou nesprávny (10 alebo viac chýb). Gramatika výrazne bráni porozumeniu. |
| Štruktúrne Prvky | K dispozícii sú tri kompletné snímky: jeden pre začiatok, jeden pre stred a jeden pre koniec. Prezentácie vysvetľujú prácu prózy a sú ľahko sledovateľné. | Existujú tri bunky, ale jeden alebo dva nevykresľujú správny prvok v diele prózy (napr. Začiatok je nesprávne umiestnený). Príbeh je trochu ťažké sledovať. | Chýba jedna alebo viac buniek. Zobrazuje sa iba jedna časť plochy (napr. Iba začiatok). Príbeh je ťažké sledovať. |
Podporujte študentov, aby zahrali hlavné scény z každej fázy dejovej línie. Zadajte role pre postavy a nechajte skupiny predstaviť krátke scénky pre Expozíciu, Konflikt a podobne. To pomáha študentom internalizovať štruktúru príbehu a emocionálne sa s ňou spojiť.
Pýtajte sa študentov, aby identifikovali najdôležitejšiu udalosť v každej časti deja. Podnietite ich otázkami ako „Čo sa zmení pre hlavnú postavu?“ aby im pomohli vybrať scény, ktoré posúvajú príbeh vpred.
Poskytnite možnosť študentom nakresliť scény na papier alebo použiť digitálne nástroje, ak sú k dispozícii. Zdôraznite jasnosť nad umeleckým umením, zamerajte sa na kľúčové akcie a emócie. To zvyšuje zapojenie a napomáha porozumeniu.
Po vytvorení diagramov zorganizujte malé skupinové stretnutia na spätnú väzbu. Podnecujte pozitívne, špecifické komentáre k výberu scén a vysvetleniam od ostatných. To pomáha študentom zdokonaliť porozumenie a prezentáciu.
Schéma deja pre Moon Over Manifest vizuálne rozdeľuje štruktúru románu na šesť kľúčových prvkov: expozíciu, konflikt, stúpajúcu akciu, vrchol, klesajúcu akciu a rozuzlenie. To pomáha študentom pochopiť hlavné udalosti príbehu a literárnu štruktúru.
Ak chcete učiť dej Moon Over Manifest pomocou storyboardu, nechajte študentov vytvoriť vizuálny diagram so šiestimi políčkami, pričom každé políčko priradte k časti deja (expozícia, konflikt, stúpajúca akcia, vrchol, klesajúca akcia, a rozuzlenie) a ilustrujte kľúčové momenty pre každú časť.
Hlavné dejové body v Moon Over Manifest sú: príchod Abilene do Manifestu (expozícia), tajomstvá mesta (konflikt), vyšetrovanie Abilene (stúpajúca akcia), odhalenie o Nedovi a Jinxovi (vrchol), otváranie mesta (klesajúca akcia) a návrat Gideona (rozuzlenie).
Aktivita s diagramom deja pomáha študentom vizuálne usporiadať štruktúru príbehu, posilňuje porozumenie, schopnosti sekvenovania a pochopenie literárnych prvkov, čím sa literatúra stáva prístupnejšou a zaujímavejšou pre žiakov od 1. do 12. ročníka.
Používajte jasné vizuály pre každú časť deja, povzbudzujte študentov, aby stručne zhrnuli kľúčové udalosti, a nechajte ich pracovať samostatne alebo v skupinách. Diskutujte spoločne o poradí udalostí, aby ste zabezpečili porozumenie a záujem.
„Používaním produktu boli tak nadšení a naučili sa toľko...“–K-5 knihovník a učiteľ inštruktážnej techniky
"Robím časovú os Napoleona a nechávam [študentov] určiť, či bol Napoleon dobrý alebo zlý človek alebo niekde medzi tým."– Učiteľ histórie a špeciálneho Ed
„Študenti môžu byť kreatívni so Storyboard That a majú na výber toľko vizuálov... Vďaka tomu je skutočne dostupný pre všetkých študentov v triede.“- Učiteľ tretieho ročníka