„Používaním produktu boli tak nadšení a naučili sa toľko...“–K-5 knihovník a učiteľ inštruktážnej techniky
Bežné použitie pre Storyboard That je pomôcť študentom vytvoriť diagram sprisahania udalostí z príbehu. Nielenže je to skvelý spôsob, ako učiť časti deja, ale posilňuje veľké udalosti a pomáha študentom rozvíjať lepšie pochopenie literárnych štruktúr. Niekedy budú študenti naozaj musieť dôkladne premýšľať o tom, ktoré udalosti sú hlavnými zlomovými bodmi na pozemku.
Študenti môžu vytvoriť storyboard zachytávajúci naratívny oblúk v diele so šesťčlánkovým storyboardom obsahujúcim hlavné časti diagramu sprisahania. Pre každú bunku si študenti vytvoria scénu, ktorá nasleduje za knihou v postupnosti: Expozícia, Konflikt, Rising Action, Climax, Falling Action a Resolution .
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Vytvorte vizuálny diagram plotov Bridge na Terabithiu .
Úroveň Stupňa 4-5
Úroveň Obtiažnosti 2 (Vystuženie / Vývoj)
Typ Priradenia Jednotlivec Alebo Partner
Typ Aktivity: Grafy Grafu a Naračné Oblúky
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zbehlý 33 Points | Rozvíjajúcich 25 Points | Začiatok 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Návrh a Kreatívne Prvky | Kreativita a zobrazovanie sa používajú efektívne (pomáha rozprávať príbeh). Najmenej tri texty sú zahrnuté v diagramu diagramu. | Kreatívne prvky (klipart) sú trochu rušivé. Minimálne dva texty v celom diagrame. | Kreativita je minimálne zjavná a celkový návrh ukazuje nedostatok úsilia. Klipart môže byť mätúce a odvrátiť od príbehu. Študent použil jeden alebo menej textov. |
| Pravopis a Gramatika | Pravopis v Textables je väčšinou správny (menej ako osem chýb). Gramatika neznemožňuje pochopenie. | Pravopis v textables je trochu správny (menej ako 10 chýb). Gramatika môže brániť porozumeniu alebo ťažkosti pri čítaní. | Pravopis je väčšinou nesprávny (10 alebo viac chýb). Gramatika výrazne bráni porozumeniu. |
| Štruktúrne Prvky | K dispozícii sú tri kompletné snímky: jeden pre začiatok, jeden pre stred a jeden pre koniec. Prezentácie vysvetľujú prácu prózy a sú ľahko sledovateľné. | Existujú tri bunky, ale jeden alebo dva nevykresľujú správny prvok v diele prózy (napr. Začiatok je nesprávne umiestnený). Príbeh je trochu ťažké sledovať. | Chýba jedna alebo viac buniek. Zobrazuje sa iba jedna časť plochy (napr. Iba začiatok). Príbeh je ťažké sledovať. |
Bežné použitie pre Storyboard That je pomôcť študentom vytvoriť diagram sprisahania udalostí z príbehu. Nielenže je to skvelý spôsob, ako učiť časti deja, ale posilňuje veľké udalosti a pomáha študentom rozvíjať lepšie pochopenie literárnych štruktúr. Niekedy budú študenti naozaj musieť dôkladne premýšľať o tom, ktoré udalosti sú hlavnými zlomovými bodmi na pozemku.
Študenti môžu vytvoriť storyboard zachytávajúci naratívny oblúk v diele so šesťčlánkovým storyboardom obsahujúcim hlavné časti diagramu sprisahania. Pre každú bunku si študenti vytvoria scénu, ktorá nasleduje za knihou v postupnosti: Expozícia, Konflikt, Rising Action, Climax, Falling Action a Resolution .
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Vytvorte vizuálny diagram plotov Bridge na Terabithiu .
Úroveň Stupňa 4-5
Úroveň Obtiažnosti 2 (Vystuženie / Vývoj)
Typ Priradenia Jednotlivec Alebo Partner
Typ Aktivity: Grafy Grafu a Naračné Oblúky
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zbehlý 33 Points | Rozvíjajúcich 25 Points | Začiatok 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Návrh a Kreatívne Prvky | Kreativita a zobrazovanie sa používajú efektívne (pomáha rozprávať príbeh). Najmenej tri texty sú zahrnuté v diagramu diagramu. | Kreatívne prvky (klipart) sú trochu rušivé. Minimálne dva texty v celom diagrame. | Kreativita je minimálne zjavná a celkový návrh ukazuje nedostatok úsilia. Klipart môže byť mätúce a odvrátiť od príbehu. Študent použil jeden alebo menej textov. |
| Pravopis a Gramatika | Pravopis v Textables je väčšinou správny (menej ako osem chýb). Gramatika neznemožňuje pochopenie. | Pravopis v textables je trochu správny (menej ako 10 chýb). Gramatika môže brániť porozumeniu alebo ťažkosti pri čítaní. | Pravopis je väčšinou nesprávny (10 alebo viac chýb). Gramatika výrazne bráni porozumeniu. |
| Štruktúrne Prvky | K dispozícii sú tri kompletné snímky: jeden pre začiatok, jeden pre stred a jeden pre koniec. Prezentácie vysvetľujú prácu prózy a sú ľahko sledovateľné. | Existujú tri bunky, ale jeden alebo dva nevykresľujú správny prvok v diele prózy (napr. Začiatok je nesprávne umiestnený). Príbeh je trochu ťažké sledovať. | Chýba jedna alebo viac buniek. Zobrazuje sa iba jedna časť plochy (napr. Iba začiatok). Príbeh je ťažké sledovať. |
Zorganizujte študentov do malých skupín a požiadajte ich, aby zdieľali svoje diagramy zápletky s kamarátmi. Spätná väzba od rovesníkov pomáha prehlbovať porozumenie, podporuje spoluprácu a umožňuje študentom vidieť rôzne interpretácie tej istej príbehu.
Zobrazte dokončený diagram zápletky ako príklad. Viesť študentov k identifikácii silných stránok a oblastí na zlepšenie pomocou pozitívnych, konkrétnych komentárov. To nastavuje jasné očakávania a buduje podpornú triednu kultúru.
Poskytnite jednoduché začiatky viet ako „Všimol som si…“, „Páčilo sa mi, ako…“ a „Jedno odporúčanie je…“. Štruktúrovaná spätná väzba pomáha študentom zostať sústredenými a robí poskytovanie spätnej väzby menej zastrašujúce pre všetkých žiakov.
Požiadajte študentov, aby zapísali, akú spätnú väzbu dostali a jednu zmenu, ktorú plánujú urobiť. Reflexia zabezpečuje, že spätná väzba vedie k významnému zlepšeniu a povzbudzuje študentov, aby prevzali zodpovednosť za svoje učenie.
Schéma deja pre Bridge to Terabithia vizuálne načrtáva hlavné udalosti príbehu od Katherine Paterson. Zahŕňa expozíciu, konflikt, stúpajúci dej, vrchol, klesajúci dej a rozuzlenie, aby pomohla študentom pochopiť štruktúru príbehu.
Študenti môžu vytvoriť storyboard rozdelením príbehu na šesť kľúčových častí: expozíciu, konflikt, stúpajúci dej, vrchol, klesajúci dej a rozuzlenie. Pre každú časť nakreslia scénu a napíšu stručný popis, ktorý zhrňuje hlavný udalosť, pričom využívajú nástroje ako Storyboard That na vizuálnu podporu.
Vytvorenie schémy deja pomáha študentom identifikovať hlavné zvraty, pochopiť štruktúru príbehu a posilniť kľúčové udalosti. Podporuje tiež hlbšiu analýzu a vizuálnym študentom umožňuje rozložiť zložité naratívy na zvládnuteľné časti.
Hlavné časti sú expozícia (predstavenie postáv a prostredia), konflikt (problém alebo výzva), stúpajúci dej (udalosti budujúce napätie), vrchol (zvratný bod), klesajúci dej (udalosti po vrchole) a rozuzlenie (ako príbeh končí).
Najlepší spôsob je použiť vizuálnu schému deja. Študenti môžu vytvoriť storyboard s šiestimi bunkami, ktoré ilustrujú a opisujú kľúčové momenty z každej časti príbehu. To robí zhrnutie zábavné a ľahko pochopiteľné pre mladých študentov.
„Používaním produktu boli tak nadšení a naučili sa toľko...“–K-5 knihovník a učiteľ inštruktážnej techniky
"Robím časovú os Napoleona a nechávam [študentov] určiť, či bol Napoleon dobrý alebo zlý človek alebo niekde medzi tým."– Učiteľ histórie a špeciálneho Ed
„Študenti môžu byť kreatívni so Storyboard That a majú na výber toľko vizuálov... Vďaka tomu je skutočne dostupný pre všetkých študentov v triede.“- Učiteľ tretieho ročníka