„Používaním produktu boli tak nadšení a naučili sa toľko...“–K-5 knihovník a učiteľ inštruktážnej techniky
Téma je ústredná myšlienka, predmet alebo správa v príbehu. Mnoho príbehov má viac ako jednu dôležitú tému a často sa vo folktales viaže k lekcii, ktorú si diváci z príbehu odnesú. Pre túto aktivitu študenti identifikujú a ilustrujú hlavnú tému Mufarových krásnych dcér a podporia ju dôkazmi v texte. Hlavnou témou tohto príbehu je, že láskavosť je krásna.
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Do dátumu:
Cieľ: Vytvoriť príbeh z jednej bunky, ktorý identifikuje opakujúcu sa tému Mufarových krásnych dcér . Ilustrujte príklad a napíšte krátky popis.
Pokyny pre študentov:
Úroveň Stupňa 2-3
Úroveň Obtiažnosti 3 (Rozvíjanie na majstrovstvá)
Typ Priradenia Jednotlivec
Typ Aktivity: Témy Symboly a Motívy
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zručný | Vznikajúci | Začiatok | |
|---|---|---|---|
| Identifikovať Motívy | Všetky témy sú správne identifikované ako dôležité opakujúce sa témy alebo správy v príbehu. | Niektoré témy sú správne identifikované, iné však chýbajú alebo nedávajú zmysel príbehu. | Nie sú správne identifikované žiadne témy. |
| Príklady | Všetky príklady podporujú identifikované témy. Opisy jasne hovoria, prečo sú príklady dôležité. | Väčšina príkladov zodpovedá identifikovaným témam. Opisy hovoria, prečo sú príklady dôležité. | Väčšina príkladov nezodpovedá určeným témam. Popisy sú nejasné. |
| Zobrazenie | Bunky storyboardu jasne ukazujú spojenie s témami a pomáhajú s porozumením. | Väčšina buniek storyboardu pomáha zobraziť témy, ale niektoré bunky storyboardu je ťažké pochopiť. | Bunky storyboardu nepomáhajú pri pochopení tém. |
Téma je ústredná myšlienka, predmet alebo správa v príbehu. Mnoho príbehov má viac ako jednu dôležitú tému a často sa vo folktales viaže k lekcii, ktorú si diváci z príbehu odnesú. Pre túto aktivitu študenti identifikujú a ilustrujú hlavnú tému Mufarových krásnych dcér a podporia ju dôkazmi v texte. Hlavnou témou tohto príbehu je, že láskavosť je krásna.
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Do dátumu:
Cieľ: Vytvoriť príbeh z jednej bunky, ktorý identifikuje opakujúcu sa tému Mufarových krásnych dcér . Ilustrujte príklad a napíšte krátky popis.
Pokyny pre študentov:
Úroveň Stupňa 2-3
Úroveň Obtiažnosti 3 (Rozvíjanie na majstrovstvá)
Typ Priradenia Jednotlivec
Typ Aktivity: Témy Symboly a Motívy
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zručný | Vznikajúci | Začiatok | |
|---|---|---|---|
| Identifikovať Motívy | Všetky témy sú správne identifikované ako dôležité opakujúce sa témy alebo správy v príbehu. | Niektoré témy sú správne identifikované, iné však chýbajú alebo nedávajú zmysel príbehu. | Nie sú správne identifikované žiadne témy. |
| Príklady | Všetky príklady podporujú identifikované témy. Opisy jasne hovoria, prečo sú príklady dôležité. | Väčšina príkladov zodpovedá identifikovaným témam. Opisy hovoria, prečo sú príklady dôležité. | Väčšina príkladov nezodpovedá určeným témam. Popisy sú nejasné. |
| Zobrazenie | Bunky storyboardu jasne ukazujú spojenie s témami a pomáhajú s porozumením. | Väčšina buniek storyboardu pomáha zobraziť témy, ale niektoré bunky storyboardu je ťažké pochopiť. | Bunky storyboardu nepomáhajú pri pochopení tém. |
Vytvorte veľkú mapu s ukážkami, ktorá zobrazuje názov príbehu a hlavnú tému. Zobrazte ju vo svojej triede ako vizuálne pripomenutie. Týmto spôsobom pomáhate študentom vidieť, ako sa témy spájajú s udalosťami v príbehu a povzbudzujete ich k opakovanej referencii počas diskusií.
Prečítajte úryvok nahlas a zastavte sa, aby ste premýšľali nahlas o tom, ako slová alebo činy ukazujú tému. Vysvetlite svoje uvažovanie, aby sa študenti naučili podporovať nápady o téme dôkazmi.
Rozdeľte študentov do malých skupín a priraďte každému časť príbehu. Požiadajte ich, aby našli príklady, ktoré ilustrujú tému, a zdieľali svoje objavy. Týmto sa buduje tímová práca a schopnosti zhromažďovania dôkazov.
Zobrazte obrázky alebo krátke videoklipy o láskavých činoch zo všedného života. Diskutujte o tom, ako tieto činy súvisia s témou príbehu. Týmto spôsobom je výučba relevantná a zapamätateľná pre študentov.
Pozvite študentov, aby predviedli alebo nakreslili príklady láskavosti zo svojho života. Zobrazte ich prácu spolu s odkazmi na tému príbehu. Týmto posilňujete odkaz a budujete komunitu v triede.
Hlavnou témou Mufaro’s Beautiful Daughters je to, že láskavosť je krásna. Príbeh ukazuje, že skutočná krása pochádza z byť milým a ohľaduplným voči ostatným, nie len z vonkajšieho vzhľadu.
Študenti môžu identifikovať tému hľadaním opakujúcich sa myšlienok alebo ponaučení v príbehu. V Mufaro’s Beautiful Daughters by mali venovať pozornosť činom postáv a dôsledkom, najmä momentom, keď láskavosť spôsobí rozdiel.
Jednoduchou aktivitkou je nechať študentov vytvoriť jednobunďový storyboard, ktorý zobrazuje tému z príbehu. Nakreslia scénu zobrazujúcu tému a napíšu krátky popis, ktorý vysvetľuje, ako daná scéna ju reprezentuje.
Láskavosť je ústrednou správou, pretože príbeh ukazuje, že tí, ktorí sú láskaví, sú odmenení, zatiaľ čo sebeckosť nie je cenená. To učí študentov dôležitosti pozitívneho správania a empatie.
Príklady zahŕňajú Nyashine láskavé skutky voči ostatným, ako je pomoc hladnému chlapcovi a slušnosť voči všetkým, ktorých stretne. Tieto činy vedú k pozitívnym výsledkom pre ňu a posilňujú tému, že láskavosť je odmenená.
„Používaním produktu boli tak nadšení a naučili sa toľko...“–K-5 knihovník a učiteľ inštruktážnej techniky
"Robím časovú os Napoleona a nechávam [študentov] určiť, či bol Napoleon dobrý alebo zlý človek alebo niekde medzi tým."– Učiteľ histórie a špeciálneho Ed
„Študenti môžu byť kreatívni so Storyboard That a majú na výber toľko vizuálov... Vďaka tomu je skutočne dostupný pre všetkých študentov v triede.“- Učiteľ tretieho ročníka