„Používaním produktu boli tak nadšení a naučili sa toľko...“–K-5 knihovník a učiteľ inštruktážnej techniky
Webs are an excellent tool to help students organize facts in a systematic and visual manner. Students will research Oklahoma and use the blank template provided to show what they have learned. They will then create a 6 cell web that includes the state motto, flower, tree, and bird, capital and other major cities, a famous citizen, date of statehood, nickname, and an interesting tourist spot for Oklahoma. This activity could be used as part of a Regions of the United States unit, or as part of an informational research unit.
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Due Date:
Objective: Create a 6 cell web that includes the state motto, flower, tree, and bird, capital and other major cities, a famous citizen, date of statehood, nickname, and an interesting tourist spot for Oklahoma.
Student Instructions:
Úroveň Stupňa 3-6
Úroveň Obtiažnosti 2 (Vystuženie / Vývoj)
Typ Priradenia Jednotlivec Alebo Partner
Typ Aktivity: Spider Mapy
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zručný | Vznikajúci | Začiatok | |
|---|---|---|---|
| Organizácia | Príklady sú presné, úplné, dobre usporiadané a ľahko pochopiteľné. | Príklady sú trochu presné, úplné, dobre usporiadané a ľahko pochopiteľné. | Príklady sú nepresné, neúplné, neusporiadané a ťažko pochopiteľné. |
| Ilustrácie | Ilustrácie zobrazujú písaný popis s jasnými vizuálmi vhodných scén, postáv, predmetov atď. | Ilustrácie zobrazujú písomný popis, ale sú nejasné alebo neúplné. | Ilustrácie s písaným popisom nedávajú zmysel. |
| Pravopis a Gramatiku | Pravopis a gramatika sú väčšinou presné. Chyby nebránia porozumeniu. | Pravopis je nepresný a bráni úplnému porozumeniu. | Text je ťažko zrozumiteľný. |
Webs are an excellent tool to help students organize facts in a systematic and visual manner. Students will research Oklahoma and use the blank template provided to show what they have learned. They will then create a 6 cell web that includes the state motto, flower, tree, and bird, capital and other major cities, a famous citizen, date of statehood, nickname, and an interesting tourist spot for Oklahoma. This activity could be used as part of a Regions of the United States unit, or as part of an informational research unit.
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Due Date:
Objective: Create a 6 cell web that includes the state motto, flower, tree, and bird, capital and other major cities, a famous citizen, date of statehood, nickname, and an interesting tourist spot for Oklahoma.
Student Instructions:
Úroveň Stupňa 3-6
Úroveň Obtiažnosti 2 (Vystuženie / Vývoj)
Typ Priradenia Jednotlivec Alebo Partner
Typ Aktivity: Spider Mapy
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zručný | Vznikajúci | Začiatok | |
|---|---|---|---|
| Organizácia | Príklady sú presné, úplné, dobre usporiadané a ľahko pochopiteľné. | Príklady sú trochu presné, úplné, dobre usporiadané a ľahko pochopiteľné. | Príklady sú nepresné, neúplné, neusporiadané a ťažko pochopiteľné. |
| Ilustrácie | Ilustrácie zobrazujú písaný popis s jasnými vizuálmi vhodných scén, postáv, predmetov atď. | Ilustrácie zobrazujú písomný popis, ale sú nejasné alebo neúplné. | Ilustrácie s písaným popisom nedávajú zmysel. |
| Pravopis a Gramatiku | Pravopis a gramatika sú väčšinou presné. Chyby nebránia porozumeniu. | Pravopis je nepresný a bráni úplnému porozumeniu. | Text je ťažko zrozumiteľný. |
Podporujte tímovú prácu organizovaním študentov do malých skupín, kde každá skupina skúma iný aspekt Oklahoma, napríklad geografiu, históriu, slávne osobnosti alebo pamiatky. Toto pomáha študentom rozvíjať spoluprácu a komunikačné schopnosti pri učení sa o štáte z rôznych perspektív.
Rozdeľte úlohy na základe záujmov alebo silných stránok študentov, ako je kreslenie, písanie alebo prezentácia. Tým umožníte každému študentovi zažiariť vo svojej oblasti odbornosti a zvýšiť zapojenie do projektu.
Podporte svojich študentov pri používaní kníh, webových stránok a videí na zhromažďovanie informácií. Pripomeňte im, aby uvádzali svoje zdroje a overovali fakty pre správnosť. Tento krok pomáha posilniť kritické myslenie a zručnosti výskumu.
Spojiť zistenia každej skupiny vytvorením ilustrovaných buniek siete na plagáte alebo digitálnom nástroji. Zložiť všetky bunky do jednej obrovskej triednej siete, ktorá vizuálne predstaví všetko, čo sa naučili o Oklahoma.
Pozvať skupiny, aby zdieľali svoje časti siete s ostatnými v triede. Povzbudzujte študentov, aby kládli otázky a reflektovali, čo ich prekvapilo o Oklahoma. Toto rozvíja prezentačné a posluchácke schopnosti a zároveň oslavuje tvrdú prácu všetkých.
Aktivita webu faktov pre Oklahomu je vizuálny nástroj, kde študenti organizujú kľúčové informácie o štáte — ako je jeho motto, kvetina, strom, vták, hlavné mesto, veľké mestá, slávni občania, dátum vzniku štátu, prezývka a turistické atrakcie — pomocou pavúčej mapy alebo šablóny webu na podporu učenia a zapamätania si.
Na vytvorenie pavúčej mapy pre fakty o Oklahome nechajte študentov napísať Oklahoma do stredu bunky, potom vyplniť okolitých bunky s názvami ako mestá, motto štátu, kvetina, strom, vták, slávny občan, dátum vzniku štátu, prezývka a turistická atrakcia. Každá bunka by mala obsahovať obrázok a stručný prehľad.
Študenti by mali zahrnúť motto štátu, kvetinu, strom, vtáka, hlavné mesto a veľké mestá, slávneho občana, dátum vzniku štátu, prezývku a významnú turistickú atrakciu vo svojom výskumnom webu o Oklahome.
Pavúčie mapy pomáhajú študentom vizuálne organizovať informácie, čo uľahčuje zapamätanie kľúčových faktov. Podporujú výskumné schopnosti, zhrnutie a kreativitu, čo je ideálne na zapojenie žiakov 3. až 6. ročníka do spoločenských vied alebo výskumných jednotiek.
Študenti môžu použiť kresby, digitálne umenie, nálepky alebo výstrižky z časopisov na ilustrovanie každej bunky svojho webu faktov, vyberajúc obrázky, ktoré najlepšie reprezentujú každú kategóriu — ako je vták štátu, slávne pamiatky alebo významné osobnosti — aby ich projekt bol nielen informatívny, ale aj vizuálne atraktívny.
„Používaním produktu boli tak nadšení a naučili sa toľko...“–K-5 knihovník a učiteľ inštruktážnej techniky
"Robím časovú os Napoleona a nechávam [študentov] určiť, či bol Napoleon dobrý alebo zlý človek alebo niekde medzi tým."– Učiteľ histórie a špeciálneho Ed
„Študenti môžu byť kreatívni so Storyboard That a majú na výber toľko vizuálov... Vďaka tomu je skutočne dostupný pre všetkých študentov v triede.“- Učiteľ tretieho ročníka