Autori používajú flashbacky v textoch na odhalenie informácií o minulosti postavy. Flashbacky môžu poskytnúť určitý pohľad na motiváciu postavy alebo podrobnosti o konflikte. V tejto aktivite študenti identifikujú príklady flashbacku a identifikujú zámer autora na ich zahrnutie.
Marty klame o zjedení čokolády svojej sestry. Je celý červený a tvrdí: "Bol to jeden z najhorších dní v mojom živote."
Marty si pamätá, ako volal Davida Howarda celým menom pri dvoch príležitostiach: keď David sedel na kvetináči, ktorý Marty vyrobil pre svoju matku, a keď Martyho prichytil so stiahnutými nohavicami v kúpeľni.
Marty spomína na čas, keď našiel mŕtveho psa s guľkou cez hlavu neďaleko domu Judda Travera.
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Pokyny pre študentov
Vytvorte storyboard znázorňujúci rôzne flashbacky a to, čo odhaľujú o príbehu.
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zbehlý 33 Points | Rozvíjajúcich 27 Points | Začiatok 22 Points | Skúste Znova 17 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Identifikácia Spätného Vyhľadávania a Pripojenie k Dnešnému dňu | K dispozícii sú minimálne 4 kľúčové momenty vzplanutia z predloženého príbehu. Retušovanie obsahuje opis alebo citáciu zobrazenej scény. Spojenie s dnešným dňom zobrazuje prehľad a porozumenie korelácie medzi minulou udalosťou a jej ovplyvnením znakov v súčasnosti. | K dispozícii sú minimálne 3 kľúčové momenty vzplanutia z predloženého príbehu. Retušovanie obsahuje opis alebo citáciu zobrazenej scény. Spojenie s dnešným dňom môže byť niekedy nejasné alebo nepresné, ale vysvetlenia celkovo ukazujú vhľad a pochopenie korelácie medzi minulou udalosťou a jej ovplyvnením postáv v súčasnosti. | K dispozícii sú minimálne 2 kľúčové momenty vzplanutia z predloženého príbehu. Spätné prehrávanie obsahuje minimálny popis alebo citát zobrazenej scény. Spojenie so súčasnými analýzami môže byť nejasné, minimálne alebo nesprávne. Je tu pokus o odhalenie pohľadu na to, ako minulá udalosť ovplyvňuje prítomnosť. | K dispozícii je jeden kľúčový moment z predloženého príbehu. Retušovanie môže byť nepresné a nemusí obsahovať citát alebo popis. Spojenie so súčasnou analýzou môže byť nejasné, minimálne alebo nesprávne. Neexistuje žiadny pokus o odhalenie vnímania toho, ako minulá udalosť ovplyvňuje prítomnosť. |
| Umelecké Zobrazenia | Umenie vybrané na zobrazenie scén je historicky vhodné pre prácu literatúry. Je zrejmé, že študent strávil veľa času, kreativity a úsilia na starostlivé spracovanie každého umeleckého zobrazenia. | Umenie vybrané na zobrazenie scén by malo byť historicky vhodné, ale môžu existovať určité voľnosti, ktoré odoberajú oddelenie. Je zrejmé, že študent zostal na úlohe a venoval čas a úsilie pri tvorbe každého umeleckého zobrazenia. | Väčšina umení, ktorá bola vybraná na zobrazenie scén, je historicky vhodná, ale existujú vážne odchýlky, ktoré spôsobujú nejasnosti alebo nepresnosti. Študent nemusí venovať veľkú pozornosť detailom pri zostavovaní každého zobrazenia a môžu existovať dôkazy o ponáhľavom alebo obmedzenom úsilí. | Väčšina umení, ktorá bola vybraná na zobrazenie scén, je historicky nevhodná, chýba alebo je príliš obmedzená na skóre. Je zrejmé, že študent neposkytol veľa času, úsilia a kreativity na spracovanie každého umeleckého zobrazenia. |
| Anglické Dohovory | Myšlienky sú organizované. Zobrazuje ovládanie gramatiky, používania a mechaniky. Zobrazuje dôkladnú korektúru. | Myšlienky sú organizované. Obsahuje niekoľko chýb v gramatike, použití a mechanike. Zobrazuje niektoré korektúry. | Myšlienky sú organizované. Obsahuje chyby v gramatike, používaní a mechanike, ktoré zasahujú do komunikácie. Zobrazuje nedostatok korektúry. | Obsahuje príliš veľa chýb v gramatike, použití a mechanike; (a / alebo) chyby vážne narušujú komunikáciu. Zobrazuje nedostatok korektúry. |
