„Používaním produktu boli tak nadšení a naučili sa toľko...“–K-5 knihovník a učiteľ inštruktážnej techniky
Táto činnosť scenára vychádza z predpokladu, že študenti sa už naučili vyjadrovať dátum, počasie, ročné obdobia a sezónne zábavy. Posledná otázka v každej bunke má za cieľ rozšíriť spojenia ďalej a opýtať sa, čo môže študent nosiť v daný deň.
Vzhľadom na to, že sa študenti už naučili všetky prvky v tomto okamihu, tento storyboard žiada študentov, aby dali svoje vedomosti dohromady a súviseli jednu tému s druhou. Zatiaľ čo je navrhnutá ako samostatná činnosť - vhodná na účely hodnotenia - táto scenára môže byť použitá aj v pároch. Nechajte študentov položiť každú otázku na svoj zvolený sezónny obraz a poskytnite odpoveď. Počasie, zábavné hry a oblečenie majú veľa možných odpovedí, a preto môžu vyžadovať viac ako jednu odpoveď.
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Úroveň Stupňa 9-12
Úroveň Obtiažnosti 3 (Rozvíjanie na majstrovstvá)
Typ Priradenia Jednotlivec Alebo Partner
Typ Aktivity: Nápady na Aktivity vo Svetových Jazykoch
Táto činnosť scenára vychádza z predpokladu, že študenti sa už naučili vyjadrovať dátum, počasie, ročné obdobia a sezónne zábavy. Posledná otázka v každej bunke má za cieľ rozšíriť spojenia ďalej a opýtať sa, čo môže študent nosiť v daný deň.
Vzhľadom na to, že sa študenti už naučili všetky prvky v tomto okamihu, tento storyboard žiada študentov, aby dali svoje vedomosti dohromady a súviseli jednu tému s druhou. Zatiaľ čo je navrhnutá ako samostatná činnosť - vhodná na účely hodnotenia - táto scenára môže byť použitá aj v pároch. Nechajte študentov položiť každú otázku na svoj zvolený sezónny obraz a poskytnite odpoveď. Počasie, zábavné hry a oblečenie majú veľa možných odpovedí, a preto môžu vyžadovať viac ako jednu odpoveď.
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Úroveň Stupňa 9-12
Úroveň Obtiažnosti 3 (Rozvíjanie na majstrovstvá)
Typ Priradenia Jednotlivec Alebo Partner
Typ Aktivity: Nápady na Aktivity vo Svetových Jazykoch
Hravým spôsobom oživte svoje španielske hodiny organizovaním interaktívnych hier ako bingo s počasím alebo pantomímy o ročných obdobiach. Tieto aktivity spríjemňujú opakovanie slovnej zásoby a zvýšujú sebavedomie v rozprávaní pre všetkých žiakov.
Vytvorte alebo vytlačte karty s španielskymi termínmi pre počasie, ročné obdobia a mesiace. Použite farebné vizuály na pomoc žiakom spojiť slová s obrázkami pre lepšie zapamätanie.
Ukážte žiakom, ako sa hrá predvedením ukážkového kola. Vysvetlite pokyny a povzbudzujte dobrovoľníkov, aby pomohli s ukážkou.
Rozdeľte triedu na dvojice alebo malé skupiny na zvýšenie hovoriaceho času. Dohliadnite na správnosť a podporujte študentov počas hry.
Na záver prejdite novými slovami a požiadajte študentov, aby zdieľali, čo sa naučili. Posilnite správnu výslovnosť a oslavujte pokrok.
Efektívnou aktivitou je cvičenie formou storyboardu, kde študenti odpovedajú na otázky o dátume, počasí, ročnom období a vhodnom oblečení na základe rôznych obrázkov. Pomáha to upevniť slovnú zásobu a podporuje významové spojenia v jazyku.
Použite individuálnu alebo dvojstrannú aktivitu so storyboardom, kde študenti opíšu sezónne obrázky, odpovedajú na otázky o počasí a vysvetľujú voľbu oblečenia. Tento prístup testuje porozumenie aj praktickú aplikáciu.
Študenti by mali spomenúť dátum, určiť ročné obdobie, opísať podmienky počasia, navrhnúť typické aktivity v danom období a uviesť, aké oblečenie by mohli nosiť.
Áno! Študenti sa môžu spájať do dvojíc, aby kládli a odpovedali na otázky o sezónnych obrázkoch, diskutovali o mesiaci, počasí, aktivitách a oblečení v danom scenári. Podporuje to konverzáciu a spätnú väzbu od spolužiakov.
Podporujte študentov, aby spájali počasie a ročné obdobia s dennými rutinami výberom obrázkov a opisom toho, čo by si obliekli alebo robili v danej situácii. Týmto si budujú jazykové zručnosti v reálnom živote a kultúrne povedomie.
„Používaním produktu boli tak nadšení a naučili sa toľko...“–K-5 knihovník a učiteľ inštruktážnej techniky
"Robím časovú os Napoleona a nechávam [študentov] určiť, či bol Napoleon dobrý alebo zlý človek alebo niekde medzi tým."– Učiteľ histórie a špeciálneho Ed
„Študenti môžu byť kreatívni so Storyboard That a majú na výber toľko vizuálov... Vďaka tomu je skutočne dostupný pre všetkých študentov v triede.“- Učiteľ tretieho ročníka