Pohľad na „Poppleton v zime“: Plán hodiny

Q: Aký pohľad sa používa v knihe Poppleton v zime?

Poppleton v zime je rozprávaný z tretej osoby . Rozprávač opisuje Poppletona pomocou zámen ako "on" a odkazuje na postavu menom, namiesto použitia "ja" alebo "my".

Q: Ako môžu deti identifikovať pohľad rozprávača v knihe Poppleton v zime?

Deti môžu identifikovať pohľad rozprávača hľadaním stôp v texte , ako je to, či rozprávač používa "on," "ona," alebo meno postavy (tretia osoba) versus "ja" alebo "my" (prvá osoba).

Q: Aká je jednoduchá aktivita na výučbu pohľadu pomocou knihy Poppleton v zime?

Jednoduchá aktivita je, aby deti vytvorili storyboard zobrazujúci citáty, ktoré odhaľujú pohľad rozprávača, a následne každú citáciu ilustrovali. Týmto spôsobom sa koncept vizuálne a textovo posilní.

Q: Prečo je tretia osoba dôležitá v detských knihách ako Poppleton v zime?

Tretia osoba umožňuje čitateľom pozorovať činy a pocity hlavnej postavy z vonkajšej perspektívy, čo môže pomôcť deťom porozumieť rozprávaniu a empatii.

Q: Aké sú niektoré príklady tretiej osoby v knihe Poppleton v zime?

Príklady zahŕňajú vety ako “Ale Poppleton nepočúval nikoho z nich. Miloval ľadové kryštály.” Tieto vety používajú meno postavy a "on" na zobrazenie rozprávania z tretiej osoby.

Viac možností

Kopírovať Aktivitu

Skopírujte Tento Scenár

Prehľad Plánu Hodiny

Šablóna a Pokyny pre Triedu

Študentská Rubrika

Prehľad Plánu Hodiny

V tejto aktivite sa študenti rozhodnú, aký pohľad vyjednávač rozpráva. Pomocou storyboardu môžu študenti zobraziť textové dôkazy a tiež ich ilustrovať. Poppleton v zime je povedané v tretej osobe pohľadu. Písanie z pohľadu tretej osoby používa názov postavy alebo zámeny ako on, ona, alebo oni opísali hlavnú postavu.

Tento príklad scenára používa tri úryvky z príbehu. V závislosti od úrovne vašej triedy môžete len jeden príklad.

Tretia osoba

"Ale Poppleton neposlúchol žiadnemu z nich. Miloval cencúle. Každé ráno si vzal pravítko von, aby videli, ako dlho by mal dospelý."

Kopírovať Aktivitu

Šablóna a Pokyny pre Triedu

Pokyny pre Šablóny a Triedy

(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)

Pokyny pre študentov

Vytvorte storyboard, ktorý zobrazuje pohľad na Poppleton v zime.

Po prečítaní Poppletona v zime si premýšľajte o tom, kto povedal príbeh. Bola to tretia osoba z pohľadu alebo prvá osoba pohľad?
Zadajte odpoveď do poľa s názvom.
Vyberte si citát z príbehu, ktorý zobrazuje druh pohľadu.
Uveďte túto citáciu.

Viac možností

Skopírujte Tento Scenár

Odkaz na Plán Lekcie

Úroveň Stupňa 2-3

Úroveň Obtiažnosti 3 (Rozvíjanie na majstrovstvá)

Typ Priradenia Jednotlivec Alebo Partner

Typ Aktivity: Pochopenie Uhla Pohľadu vs. Perspektíva v Literatúre

Kopírovať Aktivitu

Študentská Rubrika

(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)

Uhly Pohľadu v Románe

Identifikujte uhol pohľadu v románe: Pohľad prvej osoby. Prvá osoba je, keď „ja“ rozprávam príbeh. Postava je v príbehu a priamo rozpráva o svojich skúsenostiach. Pohľad druhej osoby. Príbeh je vyrozprávaný „vám“. Toto POV nie je v beletrii bežné, ale aj tak je dobré vedieť (v literatúre faktu je bežné). Pohľad tretej osoby, obmedzený. Príbeh je o „on“ alebo „ona“. Toto je najbežnejší uhol pohľadu v komerčnej beletrii. Rozprávač je mimo príbehu a rozpráva zážitky postavy. Pohľad tretej osoby, vševediaci. Príbeh je stále o „on“ alebo „ona“, ale rozprávač má plný prístup k myšlienkam a skúsenostiam všetkých postáv príbehu. Vytvorte storyboard, ktorý identifikuje každý uhol pohľadu a každý ho popisuje pomocou písomného vysvetlenia a ilustrácie.

	Zručný 25 Points	Vznikajúci 19 Points	Začiatok 13 Points
Identifikujte Uhly Pohľadu	Študent správne identifikoval všetky uhly pohľadu, ktoré autor použil v románe.	Študent identifikoval väčšinu uhlov pohľadu.	Študent neidentifikoval správny uhol pohľadu,
Písomné Vysvetlenia	Textové popisy jasne vysvetľujú uhly pohľadu použité v románe a popisujú rozdiely v ich perspektívach.	Textové popisy vysvetľujú uhly pohľadu, ale nemusia byť jasné.	Textové popisy neopisujú presne uhly pohľadu.
Obrázky Deja	Ilustrácie zobrazujú scény jasne spojené s opísaným uhlom pohľadu a perspektívou a využívajú vizuálne prvky na zobrazenie rozdielu medzi perspektívami.	Ilustrácie zobrazujú scény spojené s opísaným uhlom pohľadu a perspektívou, ale môžu byť zjednodušené alebo postrádajúce detaily.	Scény jasne neopisujú uhly pohľadu použité v románe.
Úsilie a Úprava	Práca je kompletná, dôkladná a prehľadná. Pravopis a gramatika sú správne.	O väčšinu častí storyboardu sme sa aspoň pokúsili a práca je reprezentatívna. Text obsahuje pravopisné a/alebo gramatické chyby.	Storyboard je nedokončený a/alebo neusporiadaný. Text obsahuje veľa pravopisných a/alebo gramatických chýb.

Kopírovať Aktivitu

Prehľad Plánu Hodiny

Tento príklad scenára používa tri úryvky z príbehu. V závislosti od úrovne vašej triedy môžete len jeden príklad.

Tretia osoba

"Ale Poppleton neposlúchol žiadnemu z nich. Miloval cencúle. Každé ráno si vzal pravítko von, aby videli, ako dlho by mal dospelý."

Kopírovať Aktivitu

Pokyny pre Šablóny a Triedy

(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)

Pokyny pre študentov

Vytvorte storyboard, ktorý zobrazuje pohľad na Poppleton v zime.

Po prečítaní Poppletona v zime si premýšľajte o tom, kto povedal príbeh. Bola to tretia osoba z pohľadu alebo prvá osoba pohľad?
Zadajte odpoveď do poľa s názvom.
Vyberte si citát z príbehu, ktorý zobrazuje druh pohľadu.
Uveďte túto citáciu.

Viac možností

Skopírujte Tento Scenár

Odkaz na Plán Lekcie

Úroveň Stupňa 2-3

Úroveň Obtiažnosti 3 (Rozvíjanie na majstrovstvá)

Typ Priradenia Jednotlivec Alebo Partner

Typ Aktivity: Pochopenie Uhla Pohľadu vs. Perspektíva v Literatúre

Kopírovať Aktivitu

Študentská Rubrika

(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)

Uhly Pohľadu v Románe

	Zručný 25 Points	Vznikajúci 19 Points	Začiatok 13 Points
Identifikujte Uhly Pohľadu	Študent správne identifikoval všetky uhly pohľadu, ktoré autor použil v románe.	Študent identifikoval väčšinu uhlov pohľadu.	Študent neidentifikoval správny uhol pohľadu,
Písomné Vysvetlenia	Textové popisy jasne vysvetľujú uhly pohľadu použité v románe a popisujú rozdiely v ich perspektívach.	Textové popisy vysvetľujú uhly pohľadu, ale nemusia byť jasné.	Textové popisy neopisujú presne uhly pohľadu.
Obrázky Deja	Ilustrácie zobrazujú scény jasne spojené s opísaným uhlom pohľadu a perspektívou a využívajú vizuálne prvky na zobrazenie rozdielu medzi perspektívami.	Ilustrácie zobrazujú scény spojené s opísaným uhlom pohľadu a perspektívou, ale môžu byť zjednodušené alebo postrádajúce detaily.	Scény jasne neopisujú uhly pohľadu použité v románe.
Úsilie a Úprava	Práca je kompletná, dôkladná a prehľadná. Pravopis a gramatika sú správne.	O väčšinu častí storyboardu sme sa aspoň pokúsili a práca je reprezentatívna. Text obsahuje pravopisné a/alebo gramatické chyby.	Storyboard je nedokončený a/alebo neusporiadaný. Text obsahuje veľa pravopisných a/alebo gramatických chýb.

Kopírovať Aktivitu

Ako na to v Poppletone v zime - pohľad

Predstavte si pohľad na vec s vtipným čítaním v triede

Začnite svoju hodinu čítaním krátkeho príbehu nahlas a zastavte sa, aby ste sa opýtali študentov, kto rozpráva príbeh. Použite rôzne hlasy alebo rekvizity, aby ste zvýraznili zmeny v rozprávaní. To pomáha študentom aktívne počúvať na stopy o pohľade na vec.

Viesť študentov k identifikácii náznakov rozprávača spolu

Zobraziť úryvok textu a podčiarknuť zámená alebo mená postáv ako trieda. Diskutujte, ako tieto slová odhaľujú, kto rozpráva príbeh. Tento spoločný prístup buduje dôveru a modeluje analytické myslenie.

Podporiť študentov, aby napísali vlastné krátke odstavce z rôznych pohľadov na vec

Zadajte študentom napísať rýchly opis známej udalosti z prvej osoby, potom z tretej osoby. Porovnajte výsledky ako trieda na posilnenie porozumenia a zvýraznenie rozdielov v jazyku a pohľade na vec.

Nechajte študentov, aby si vymenili a skontrolovali pohľad na vec

Požiadajte študentov, aby si vymenili napísané odstavce s partnerom. Každý partner identifikuje, ktorý pohľad na vec bol použitý, a poskytne spätnú väzbu. Táto aktivita recenzie od spolužiakov zvyšuje zapojenie a posilňuje učenie prostredníctvom spolupráce.

Záver s krátkou reflexiou v triede

Uľahčite krátku diskusiu, kde študenti zdieľajú, čo bolo výzvou alebo zábavou pri zmenách pohľadu na vec. Vyznačte kľúčové poznatky a povzbudzujte študentov, aby hľadali stopy pohľadu na vec v budúcich čítaniach.

Často kladené otázky o Poppletone v zime z pohľadu z pohľadu

Aký pohľad sa používa v knihe Poppleton v zime?

Poppleton v zime je rozprávaný z tretej osoby. Rozprávač opisuje Poppletona pomocou zámen ako "on" a odkazuje na postavu menom, namiesto použitia "ja" alebo "my".

Ako môžu deti identifikovať pohľad rozprávača v knihe Poppleton v zime?

Deti môžu identifikovať pohľad rozprávača hľadaním stôp v texte, ako je to, či rozprávač používa "on," "ona," alebo meno postavy (tretia osoba) versus "ja" alebo "my" (prvá osoba).

Aká je jednoduchá aktivita na výučbu pohľadu pomocou knihy Poppleton v zime?

Jednoduchá aktivita je, aby deti vytvorili storyboard zobrazujúci citáty, ktoré odhaľujú pohľad rozprávača, a následne každú citáciu ilustrovali. Týmto spôsobom sa koncept vizuálne a textovo posilní.

Prečo je tretia osoba dôležitá v detských knihách ako Poppleton v zime?

Tretia osoba umožňuje čitateľom pozorovať činy a pocity hlavnej postavy z vonkajšej perspektívy, čo môže pomôcť deťom porozumieť rozprávaniu a empatii.

Aké sú niektoré príklady tretiej osoby v knihe Poppleton v zime?

Príklady zahŕňajú vety ako “Ale Poppleton nepočúval nikoho z nich. Miloval ľadové kryštály.” Tieto vety používajú meno postavy a "on" na zobrazenie rozprávania z tretiej osoby.