Študenti môžu vytvoriť a zobraziť storyboard, ktorý zachytáva koncept päť zákonných štruktúr tým, že vytvorí šesť bunkového storyboardu, ako je ten, ktorý je uvedený nižšie. Pre každú bunku vytvorte študentov scénu, ktorá nasleduje po aktoch v poradí: Prologue, Conflict, Rising Action, Climax, Falling Action a Denouement.
Prvá bunka obsahuje znaky, obdobie, nastavenie a pozadie. Vo sne letnej noci expozícia začína krátkym prejavom vévoda v Aténach, ktorý sa oženil s kráľovnou Amazoniek.
Theseus hovorí:
Teraz, spravodlivá Hippolyta, naša svadobná hodina čerpá rýchlo. Štyri šťastné dni prinášajú ďalší mesiac. Ale oh, myslím, ako pomaly tento starý mesiac klesá! Stále pretrváva moje túžby, ako krokovú dcéru alebo vdovca, ktorý dlho vyčerpá príjmy mladého muža.
Láska trojuholník: Hermia miluje Lysander, ale jej otec chce, aby sa vzala Demetrius, ktorý je do nej zamilovaný. Helena, priateľka Hermie, miluje Demetriusa, a štyria končia do lesa buď s ich záujmami alebo po nich.
Aj napriek tomu, že sa Puck pokúša vyriešiť ľudský milostný trojuholník, ale náhodou spôsobí, že sa Lysander zamiluje do Heleny. Potom, keď sa pokúšal toto napraviť, spôsobil, že Demetrius padol aj na Helenu. Teraz každý miluje Helenu a nikto nemôže milovať Hermiu.
Všetci sú stratení v lese a bojujú navzájom. Puck ich zhromaždí a obráti kúzlo na Lysander. Ráno sa prebúdzajú a všetci sú zamilovaní do správnej osoby.
Vévoda pri jazde v lese prichádza na milovníkov. Po vypočutí ich príbehu ich vyzýva, aby sa oženili počas svadobného obradu. Medzitým kráľovná Titania z víl, ktorá bola očarená, aby sa zamilovala do smrteľného smrteľníka, má aj svoju lásku.
Nakoniec je všetko v poriadku. Prehrá sa hra o Pyramovi a Thisbe a Puck končí hru tým, že vyzve divákov, aby si to všetko zapamätali, akoby to bol sen!
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Vytvorte vizuálny náčrt schémy Sen noci svätojánskej noci .
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zbehlý | Rozvíjajúcich | Začiatok | Skúste Znova | |
|---|---|---|---|---|
| Popisné a Vizuálne Prvky | Bunky majú mnoho opisných prvkov a poskytujú čitateľovi jasné zobrazenie. | Bunky majú mnoho opisných prvkov, ale tok buniek môže byť ťažko pochopiteľný. | Bunky majú niekoľko popisných prvkov alebo majú vizuálne prvky, ktoré spôsobujú, že práca je mätúca. | Bunky majú málo alebo žiadne opisné prvky. |
| Gramatika / Spelling | Textables majú tri alebo menej chýb pravopisu / gramatiky. | Textové texty majú štyri alebo menej pravopisných / gramatických chýb. | Textové texty majú päť alebo menej pravopisných / gramatických chýb. | Textables majú šesť alebo viac pravopisných / gramatických chýb. |
| Dôkaz o Úsilí | Práca je dobre napísaná a starostlivo premyslená. Študent absolvoval stáže aj úpravu učiteľa. | Práca je dobre napísaná a starostlivo premyslená. Študent má buď učiteľa alebo peer-editing, ale nie oboje. | Študent neuskutočnil žiadnu úpravu ani učiteľov. | Práca nevykazuje žiadne dôkazy o žiadnom úsilí. |
| Sprisahania | Všetky časti pozemku sú uvedené v diagrame. | Všetky časti pozemku sú zahrnuté v diagrame, ale jeden alebo viaceré sú matné. | Časti grafu chýbajú z diagramu a / alebo niektoré aspekty diagramu spôsobujú ťažkosti sledovania. | Takmer všetky časti pozemku chýbajú z diagramu, a / alebo niektoré aspekty diagramu robia tento pozemok veľmi ťažko nasledovať. |
