„Používaním produktu boli tak nadšení a naučili sa toľko...“–K-5 knihovník a učiteľ inštruktážnej techniky
Skúmanie skutočných ľudí a udalostí pomáha študentom získať konkrétnejšie pochopenie kultúry, života a rôznych perspektív ľudí, ktorí žili v staroveku. Poskytnutie perspektívy študentom, ktorí žili v určitom časovom období, im pomáha pri prekonávaní jednoduchého memorovania dátumov a mien, aby získali dôkladnejší, empatickejší a realistickejší pohľad na dané obdobie. V tejto aktivite študenti vytvoria životopisný plagát o slávnej alebo významnej osobnosti alebo udalosti v starovekom Grécku.
Učitelia môžu študentom priradiť konkrétnu osobu alebo udalosť, alebo im môžu dať na výber. Učitelia môžu chcieť poskytnúť študentom zdroje, ako sú knihy alebo encyklopédia online, aby si mohli prečítať o ich osobe alebo udalosti.
Tieto plagáty je možné vytlačiť, laminovať a zavesiť po miestnosti ako vizuálnu pripomienku pozoruhodných ľudí a udalostí z čias starovekého Grécka. Študenti môžu tiež prezentovať svoje plagáty svojim spolužiakom a zdieľať tak svoje vedomosti o svojej osobe. Kombinuje sa tak výskum, písanie a schopnosť hovoriť na verejnosti do jedného silného zadania
Nájdite ďalšie šablóny životopisných plagátov, ktoré môžete podľa potreby pridať k tomuto zadaniu!
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Do dátumu:
Cieľ: Výskum osoby alebo udalosti zo starovekého Grécka. Vytvorte plagát, ktorý obsahuje dôležité detaily a pútavé snímky.
Pokyny pre študentov:
Požiadavky: Obrázok osoby, meno, dátumy narodenia / úmrtia, dosiahnuté výsledky, ALEBO dátum udalosti a hlavné podrobnosti v poradí podľa výskytu.
Úroveň Stupňa 6-8
Úroveň Obtiažnosti 3 (Rozvíjanie na majstrovstvá)
Typ Priradenia Jednotlivec
Typ Aktivity: Biografie
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zručný | Vznikajúci | Potrebuje Vylepšenie | |
|---|---|---|---|
| Popis | Popis obsahuje aspoň päť dôležitých faktov o slávnej alebo historickej osobnosti. | Popis obsahuje menej ako päť dôležitých faktov alebo obsahuje informácie, ktoré sa slávnej alebo historickej osobnosti netýkajú. | Popis je neúplný a neobsahuje dôležité informácie o slávnej alebo historickej osobnosti. |
| Umelecké Zobrazenia | Umenie vybrané na zobrazenie scén, postáv a predmetov, ktoré sú vhodné pre slávnu alebo historickú postavu. Umocňujú plagát tým, že symbolizujú alebo ilustrujú dôležité fakty o postave. Čas a starostlivosť sa venuje tomu, aby boli scény čisté, pútavé a kreatívne. | Umenie zvolené na zobrazenie scén, postáv a predmetov je väčšinou presné, ale môžu sa vyskytnúť určité slobody, ktoré odvádzajú pozornosť od zadania. Konštrukcie scén sú úhľadné a spĺňajú základné očakávania. | Umenie zvolené na zobrazenie scén, postáv a predmetov je príliš obmedzené alebo neúplné. |
| Anglické Konvencie | Nápady sú organizované. Existuje len málo alebo žiadne gramatické, mechanické alebo pravopisné chyby. | Nápady sú väčšinou organizované. Vyskytli sa gramatické, mechanické alebo pravopisné chyby. | Text storyboardu je ťažko zrozumiteľný. |
Skúmanie skutočných ľudí a udalostí pomáha študentom získať konkrétnejšie pochopenie kultúry, života a rôznych perspektív ľudí, ktorí žili v staroveku. Poskytnutie perspektívy študentom, ktorí žili v určitom časovom období, im pomáha pri prekonávaní jednoduchého memorovania dátumov a mien, aby získali dôkladnejší, empatickejší a realistickejší pohľad na dané obdobie. V tejto aktivite študenti vytvoria životopisný plagát o slávnej alebo významnej osobnosti alebo udalosti v starovekom Grécku.
Učitelia môžu študentom priradiť konkrétnu osobu alebo udalosť, alebo im môžu dať na výber. Učitelia môžu chcieť poskytnúť študentom zdroje, ako sú knihy alebo encyklopédia online, aby si mohli prečítať o ich osobe alebo udalosti.
Tieto plagáty je možné vytlačiť, laminovať a zavesiť po miestnosti ako vizuálnu pripomienku pozoruhodných ľudí a udalostí z čias starovekého Grécka. Študenti môžu tiež prezentovať svoje plagáty svojim spolužiakom a zdieľať tak svoje vedomosti o svojej osobe. Kombinuje sa tak výskum, písanie a schopnosť hovoriť na verejnosti do jedného silného zadania
Nájdite ďalšie šablóny životopisných plagátov, ktoré môžete podľa potreby pridať k tomuto zadaniu!
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Do dátumu:
Cieľ: Výskum osoby alebo udalosti zo starovekého Grécka. Vytvorte plagát, ktorý obsahuje dôležité detaily a pútavé snímky.
Pokyny pre študentov:
Požiadavky: Obrázok osoby, meno, dátumy narodenia / úmrtia, dosiahnuté výsledky, ALEBO dátum udalosti a hlavné podrobnosti v poradí podľa výskytu.
Úroveň Stupňa 6-8
Úroveň Obtiažnosti 3 (Rozvíjanie na majstrovstvá)
Typ Priradenia Jednotlivec
Typ Aktivity: Biografie
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zručný | Vznikajúci | Potrebuje Vylepšenie | |
|---|---|---|---|
| Popis | Popis obsahuje aspoň päť dôležitých faktov o slávnej alebo historickej osobnosti. | Popis obsahuje menej ako päť dôležitých faktov alebo obsahuje informácie, ktoré sa slávnej alebo historickej osobnosti netýkajú. | Popis je neúplný a neobsahuje dôležité informácie o slávnej alebo historickej osobnosti. |
| Umelecké Zobrazenia | Umenie vybrané na zobrazenie scén, postáv a predmetov, ktoré sú vhodné pre slávnu alebo historickú postavu. Umocňujú plagát tým, že symbolizujú alebo ilustrujú dôležité fakty o postave. Čas a starostlivosť sa venuje tomu, aby boli scény čisté, pútavé a kreatívne. | Umenie zvolené na zobrazenie scén, postáv a predmetov je väčšinou presné, ale môžu sa vyskytnúť určité slobody, ktoré odvádzajú pozornosť od zadania. Konštrukcie scén sú úhľadné a spĺňajú základné očakávania. | Umenie zvolené na zobrazenie scén, postáv a predmetov je príliš obmedzené alebo neúplné. |
| Anglické Konvencie | Nápady sú organizované. Existuje len málo alebo žiadne gramatické, mechanické alebo pravopisné chyby. | Nápady sú väčšinou organizované. Vyskytli sa gramatické, mechanické alebo pravopisné chyby. | Text storyboardu je ťažko zrozumiteľný. |
Použite grafického organizéra na pomoc študentom zhromaždiť a štruktúrovať informácie o ich vybranej postave alebo udalosti. Toto uľahčuje porovnávanie a odkazovanie na detaily pri tvorbe plagátu.
Učte študentov, ako identifikovať dôveryhodné informácie tým, že prehodnotíte autorove kredity, dátumy publikácie a presnosť stránky. Diskutujte o tom, prečo spoľahlivé zdroje vedú k lepším plagátom a hlbšiemu pochopeniu.
Požiadajte študentov, aby použili text aj vizuály presne reprezentujúce časové obdobie. Navrhnite zahrnúť oblečenie, architektúru a symboly z antického Grécka pre autentický vzhľad.
Nechajte študentov zdieľať svoje plagáty so triedou, zhrnúť kľúčové fakty a vysvetliť ich voľby dizajnu. Toto buduje dôveru a posilňuje ich učenie.
Ponúknite konkrétnu pochvalu a užitočné návrhy po každej prezentácii. Vystavte plagáty v triede na uznanie úsilia a vytvorenie prostredia bohatého na učenie.
Úloha biografie alebo plagátu udalosti starovekého Grécka je aktivita v triede, kde študenti skúmajú slávnu osobu alebo významnú udalosť zo starovekého Grécka a vytvárajú vizuálny plagát na zdieľanie dôležitých detailov a obrázkov. To pomáha študentom lepšie pochopiť grécky dejepis prostredníctvom tvorivého výskumu a prezentácie.
Na výber osoby alebo udalosti skúmajte zoznam významných osobností alebo kľúčových historických momentov zo starovekého Grécka, ako sú Socrates, Alexander Veľký alebo prvé Olympijské hry. Učitelia môžu priradiť tému alebo vám dovoliť vybrať si na základe vašich záujmov a dostupných zdrojov.
Váš plagát by mal obsahovať meno osoby, obrázok, dátumy narodenia a úmrtia a hlavné úspechy. Pri udalosti zahrňte názov udalosti, dátum a hlavné detaily v poradí. Pridanie pútavých obrázkov a kľúčových faktov robí plagát efektívnejším a zapamätateľnejším.
Príklady zahŕňajú Socrates (filozof), Alexander Veľký (vojenský vodca), Sappho (poetka), Hypatia (matematička), Ezóp (básnik rozprávok) a Perikles (štátnik). Každý prispel unikátnym spôsobom ku gréckej kultúre a histórii.
Vytváranie plagátu povzbudzuje študentov, aby skúmali, organizovali informácie a ich vizuálne prezentovali. Tento proces prehlbuje pochopenie, zlepšuje pamäť a rozvíja zručnosti v písaní, verejnom prejave a tvorivom myslení, pričom podporuje empatiu voči ľuďom z minulosti.
„Používaním produktu boli tak nadšení a naučili sa toľko...“–K-5 knihovník a učiteľ inštruktážnej techniky
"Robím časovú os Napoleona a nechávam [študentov] určiť, či bol Napoleon dobrý alebo zlý človek alebo niekde medzi tým."– Učiteľ histórie a špeciálneho Ed
„Študenti môžu byť kreatívni so Storyboard That a majú na výber toľko vizuálov... Vďaka tomu je skutočne dostupný pre všetkých študentov v triede.“- Učiteľ tretieho ročníka