„Používaním produktu boli tak nadšení a naučili sa toľko...“–K-5 knihovník a učiteľ inštruktážnej techniky
Jedným z problémov, ktorým sa študenti často sťažujú, je správne používať nový vedecký slovník v príslušnom kontexte. Pri spúšťaní jednotky môže byť užitočné predstaviť ich novú terminológiu a nechať ich vytvoriť vizuálnu dosku slovnej zásoby, ktorá definuje a ilustruje každé slovo . Vizuálny príklad spolu s definíciou môže študentom pomôcť porozumieť abstraktným pojmom.
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Definujte a ilustrujte kľúčovú slovnú zásobu pre Zem a Mesiac.
Úroveň Stupňa 6-8
Úroveň Obtiažnosti 3 (Rozvíjanie na majstrovstvá)
Typ Priradenia Jednotlivec Alebo Skupina
Typ Aktivity: Vizuálne Slovníky
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zbehlý 33 Points | Rozvíjajúcich 16 Points | Začiatok 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Definícia | Slovné slovo je správne definované. | Význam slovných slov môže byť pochopený, ale je to nepríjemné. | Slovné slovo nie je jasne definované. |
| Vizualizácia | Vykresľovací článok jasne ilustruje význam slova slovníka. Alebo bunka storyboardu má jasné príklady kľúčového slova. | Storyboardová bunka sa vzťahuje na význam slova slovníka, ale je ťažké ho pochopiť. Prípadová bunka pre storyboard má nejaké nejasné príklady kľúčového slova. | Storyboardová bunka sa jasne nevzťahuje na význam slova slovníka. Alebo bunka storyboardu nemá jasné príklady kľúčového slova. |
| Dôkaz o Úsilí | Práca je dobre napísaná a starostlivo premyslená. | Práca ukazuje určité dôkazy o úsilí. | Práca ukazuje len málo dôkazov o každom úsilí. |
Jedným z problémov, ktorým sa študenti často sťažujú, je správne používať nový vedecký slovník v príslušnom kontexte. Pri spúšťaní jednotky môže byť užitočné predstaviť ich novú terminológiu a nechať ich vytvoriť vizuálnu dosku slovnej zásoby, ktorá definuje a ilustruje každé slovo . Vizuálny príklad spolu s definíciou môže študentom pomôcť porozumieť abstraktným pojmom.
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Definujte a ilustrujte kľúčovú slovnú zásobu pre Zem a Mesiac.
Úroveň Stupňa 6-8
Úroveň Obtiažnosti 3 (Rozvíjanie na majstrovstvá)
Typ Priradenia Jednotlivec Alebo Skupina
Typ Aktivity: Vizuálne Slovníky
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zbehlý 33 Points | Rozvíjajúcich 16 Points | Začiatok 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Definícia | Slovné slovo je správne definované. | Význam slovných slov môže byť pochopený, ale je to nepríjemné. | Slovné slovo nie je jasne definované. |
| Vizualizácia | Vykresľovací článok jasne ilustruje význam slova slovníka. Alebo bunka storyboardu má jasné príklady kľúčového slova. | Storyboardová bunka sa vzťahuje na význam slova slovníka, ale je ťažké ho pochopiť. Prípadová bunka pre storyboard má nejaké nejasné príklady kľúčového slova. | Storyboardová bunka sa jasne nevzťahuje na význam slova slovníka. Alebo bunka storyboardu nemá jasné príklady kľúčového slova. |
| Dôkaz o Úsilí | Práca je dobre napísaná a starostlivo premyslená. | Práca ukazuje určité dôkazy o úsilí. | Práca ukazuje len málo dôkazov o každom úsilí. |
Vytvorte vyhradený priestor na vašej nástene alebo nástenke pre slovnú zásobu o Zemi a Mesiaci. Zobrazte kľúčové pojmy s definíciami a ilustráciami vytvorenými žiakmi, aby si ich všetci mohli počas celého učiva pripomínať.
Vyberte žiakov, ktorí budú každý týždeň 'odborníkmi na slovnú zásobu'. Títo žiaci vedú rýchle revízie a pomáhajú spolužiakom správne používať pojmy počas diskusií, čím zvyšujú sebavedomie a podporujú spoluprácu medzi spolužiakmi.
Začnite hodinu zábavnými hrami ako charades, Pictionary alebo zodpovedanie kľúčových pojmov o Zemi a Mesiaci. Hry poskytujú opakovanie a robia učenie nových slov zábavným.
Prineste správy, meteorologické hlásenia alebo aktuálne udalosti súvisiace so Zemou a Mesiacom. Pýtajte sa žiakov, aby identifikovali a diskutovali o slovnej zásobe z hodiny v týchto reálnych kontextoch pre hlbšie pochopenie.
Nechajte žiakov vytvoriť krátke prezentácie alebo scénky, aby naučili spolužiakov nejaké slovo zo slovnej zásoby. Učiť sa od spolužiakov posilňuje pochopenie a udržiava záujem všetkých.
Hlavná slovná zásoba pre výučbu o Zemi a Mesiaci zahŕňa pojmy ako osi, obežná dráha, gravitácia, revolúcia, rotácia, lunárny mesiac, zatmenie, hemisféra, šírka, dĺžka, ubúdanie, pribúdanie, východ slnka, západ slnka a satelit. Zavedenie týchto slov pomáha študentom vytvoriť pevný základ pre pochopenie súvisiacich vedeckých konceptov.
Na vytvorenie vizuálnej tabuľe slovnej zásoby vyberte päť kľúčových pojmov, napíšte ich definície a ilustrujte každé slovo obrázkami, scénami alebo postavičkami. Použitie nástrojov ako Fotky na triedu môže poskytnúť vizuálne príklady, čím sa abstraktné koncepty stávajú pre študentov ľahšie pochopiteľnými.
Vizuály pomáhajú študentom spojiť abstraktné vedecké pojmy s reálnymi príkladmi, čím zlepšujú porozumenie a zapamätanie. Ilustrovanie slovnej zásoby robí učenie interaktívnejším a podporuje rôzne štýly učenia, najmä pri zložitejších témach, ako sú zatmenia alebo fázy Mesiaca.
Rotácia je otáčanie planéty alebo mesiaca okolo svojej osi, čo spôsobuje deň a noc. Revolúcia je pohyb planéty alebo mesiaca okolo iného objektu, napríklad Zeme okolo Slnka alebo Mesiaca okolo Zeme, čo spôsobuje zmeny ročných období alebo fázy mesiaca.
Začnite tým, že predstavíte všetky nové slovné pojmy na začiatku učebnej jednotky. Povzbudzujte študentov, aby definovali a ilustrovali každé slovo na vizuálnej tabuľi. Táto praktická aktivita pomáha študentom aktívne sa zapojiť do učiva a správne používať pojmy v kontexte.
„Používaním produktu boli tak nadšení a naučili sa toľko...“–K-5 knihovník a učiteľ inštruktážnej techniky
"Robím časovú os Napoleona a nechávam [študentov] určiť, či bol Napoleon dobrý alebo zlý človek alebo niekde medzi tým."– Učiteľ histórie a špeciálneho Ed
„Študenti môžu byť kreatívni so Storyboard That a majú na výber toľko vizuálov... Vďaka tomu je skutočne dostupný pre všetkých študentov v triede.“- Učiteľ tretieho ročníka