"CUERDAS"

Šmykľavka: 1
Pues yo sí quiero jugar con él
¿Por qué no juega como nosotros?
¿Qué le pasa?
Plano general largo: varios niños/as (en un plano más alejado) observan al nuevo compañero en silla de ruedas mientras María (en un primer plano o término) lo mira con interés. Se oyen murmullos y curiosidad por parte de los demás niños/as.Movimiento: leve panorámica descriptiva inicial para presentar a los personajes y el espacio.
Šmykľavka: 2
¡Mira, así también puedes jugar!¡Vamos, yo te ayudo!
Plano general corto: María anima al niño a jugar a la cuerda con ella y para ello se la ata a su muñeca (ambos en primer plano). Movimiento: leve panorámica horizontal para acompañar el juego de la cuerda y la interacción de los personajes.
Šmykľavka: 3
"Gracias por enseñarme a mirar con el corazón"
Plano general corto con carácter simbólico (se centra en María más que en el espacio): María, ya adulta, sostiene la cuerda con emoción recordando lo vivido con su amigo de la infancia que llegó un día al cole en silla de ruedas (El personaje de María en primer plano).Movimiento: cámara fija para reforzar el tono contemplativo y nostálgico.

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