Se estudiaron aspectos tan importantes como el reflejo de la rodilla (Twitmer), Krasnogorski (condicionamiento de una respuesta de deglución ), Mateer y su investigación de la adquisición del olvido, el entrenamiento en discriminación y la inhibición del reflejo condicionado.
Hola vengo a contarte sobre los acontecimientos más importantes de la psicopatología en la infancia y adolescencia
Los indicios se encuentran a finales del siglo XVII cuando se produce un cambio en la concepción de la infancia y la adolescencia, con mayor aumento de la preocupación por su desarrollo
Burnham calificó al condicionamiento clásico como la aportación fundamental para la pedagogía y la higiene mental. Los trabajos de Jones, Watson y Rayner constituyen un precedente básico de las intervenciones terapéuticas en niños y adolescentes. Mower inició el tratamiento en un grupo de niños con enuresis nocturna.
En 1801 fue entregado a Itard el "niño salvaje de Aveyron" para que lo tratase, con el objetivo de entrenar en habilidades sociales y el dominio de aprendizajes instrumentales.
PHAYRE en 1.545 escribe “The régimen of live”, referente a una primera clasificación de las enfermedades mentales en la infancia. También plantea la importancia en los trastornos infantiles de los tratamientos pedagógicos.
LLOBERA DE ÁVILA en 1.551 publica el “Libro de las enfermedades de los niños” que habla tanto de las enfermedades fisiológicas como mentales, tales como la enuresis, epilepsia y también plantea los tratamientos más adecuados.
En el siglo XIX Se restauran las leyes de protección al menor, la sanidad infantil y la protección a las embarazadas, aparecen los libros infantiles, se eliminó decisiva mente a los niños de la zona de trabajo y se implementó la educación estatal, se permitió el concepto de infancia como un periodo de diversión y felicidad.
El Evolucionismo, los planteamientos de Darwin son de gran relevancia, debida a la importancia concedida al desarrollo en el aprendizaje del niño.
Spitz, nos describe en los años 40 el primer año de vida en el niño a través de sus etapas evolutivas; habla del síndrome de hospitalismo y de la depresión anaclítica en el primer año de vida: “El primer año de vida”
Escuela predominante de MEYER. Meyer crea el A.P.A., genera el primer texto de psiquiatría en EEUU y contribuye al primer sistema de clasificación (la DSM-I). Defiende que no se pueden establecer clasificaciones estandarizadas y ello contribuye negativamente al estudio de la Psicopatología Infantil, ya que la enfermedad mental de esa manera queda muy poco definida.
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