Sin embargo las dificultades que conlleva su traslado a la escuela y el proceso de transposición didáctica; las prácticas sociales siguen siendo la mejor opción para plantear los contenidos de la enseñanza del lenguaje y la lectura.
Además de reunir y secuenciar contenidos de diferente naturaleza en actividades socialmente relevantes para los estudiantes.
Eso se debe porque permiten poner al alcance de los estudiantes modos de utilizar el lenguaje culturalmente significativo.
Cada una reúne los pasos necesarios para completar su logro, y culmina con la producción de algún texto, material gráfico o situación de comunicación..
Las prácticas que integran el programa han experimentado ciertas transformaciones para poder llevarse al aula. ¿Alguien sabe algunas?
Una de las transformaciones es que se han incluido solo aquellas que permiten ampliar la acción comunicativa y social de los estudiantes.
Otras serían, incrementar el uso del lenguaje, incorporar la lengua escrita en la visa social y académica para apropiarse de las convenciones de la lengua escrita y los textos.
La reflexión es una actividad que cobra sentido al planear y revisar lo que se produce, en la lectura compartida y el intercambio de interpretaciones de los textos.
El ultimo subtema que estaremos explicando será: Los contenidos de reflexión sobre el lenguaje.Para comenzar, ¿Qué es la reflexión sobre el lenguaje?, de manera voluntaria podrían responder.
Son temas relacionados con aspectos discursivos, sintácticos y semánticos; con la organización gráfica, la ortografía y otros relacionados con las propiedades de los géneros y los tipos de texto.
Para proporcionar a los estudiantes herramientas conceptuales que les permitan comprender adecuadamente las propiedades del lenguaje que se ponen de manifiesto en los textos y la interacción oral.
Es por eso que el conocimiento de la gramática, el vocabulario y las convenciones de la escritura tienen como propósito mejorar las capacidades de los estudiantes para comprender, analizar y producir textos.
¿Los contenidos de reflexión para qué se han incluido en el programa de estudios?
Se trata, también, de que puedan leer y escribir textos cada vez más complejos y adquieran progresivamente más control sobre su propia lectura y escritura.
¡Sería todo por hoy jóvenes cuídense, nos vemos luego!
¡Que interesante estuvo la clase!
APRENDIZAJES CLAVE PARA LA EDUCACIÓN INTEGRAL Plan y programas de estudio para la educación básicaSEP
4. ENFOQUE PEDAGÓGICO
RICARDO CERRILLO SALAZAR
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