Princip 1
Storyboard Popis
UDL Princip 1 - Flere Former for Repræsentation
Text z Príbehu
- Šmykľavka: 1
- Brug en Fysisk Model
- Mål
- _____________
- Identificere kamre af hjernen og deres funktion.
- Elever med indlæringsvanskeligheder såsom ordblindhed kan lærer bedst gennem auditiv og visuel instruktion. Ms Darcy bruger tre dimensionelle modeller når det er muligt at imødekomme behovene hos taktile elever.
- Šmykľavka: 2
- Brug en Diagram
- Isselappen
- Frontallappen
- ________
- ________
- Occipital Lobe
- ________
- ________
- Frontallappen
- ________
- Cerebellum
- Ms Darcy supplerer teksten med billeder og diagrammer til at undervise ordforråd. Diagrammet støtte de visuelle elever i hendes klasseværelse. Hun bruger fed skrift og høj farve kontrast til støtte indlæringen af studerende med synshandicap.
- Šmykľavka: 3
- Brug en Film
- Mål
- _____________
- Identificere kamre af hjernen og deres funktion.
- Den Menneskelige Hjerne
- Film er et fantastisk værktøj til klasseværelset som løse forskellige former for læring. Ms Darcy har konstateret, at nogle af hendes elever med koncentrationsproblemer vanskeligheder reagerer godt på videoer, som gør hendes auditive elever.
- Šmykľavka: 4
- Brug Teknologi
- Mål
- _____________
- Identificere de kamre af hjernen og deres funktion.
- Nogle elever lærer bedst ved at udforske, læse og tilslutning uafhængigt til materialet. Ms Darcy kan lide, at computerne kan let tilpasses til at imødekomme behovene hos elever med sensoriske handicap.
- Šmykľavka: 0
- Princip 1
- Flere Former for Repræsentation
Priradenie Obrázkov
- Beta lobe neurons - NICHD NIH - (Licencie Attribution )
Bolo vytvorených viac ako 30 miliónov storyboardov
Na Vyskúšanie nie je Potrebné Žiadne Sťahovanie, Žiadna Kreditná Karta a Žiadne Prihlásenie!
