सिद्धांत 1
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UDL सिद्धांत 1 - प्रतिनिधित्व के कई तरीके
Text z Príbehu
- Šmykľavka: 1
- एक भौतिक मॉडल का उपयोग करें
- लक्ष्य
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- मस्तिष्क के पालिओ और उनके कार्य की पहचान करें।
- डिस्लेक्सिया जैसे सीखने की क्षमता वाले छात्र श्रवण और दृश्य निर्देश के माध्यम से सर्वोत्तम सीख सकते हैं। सुश्री Darcy तीन आयामी मॉडल का उपयोग करता है जब भी स्पर्श संबंधी शिक्षार्थियों की जरूरतों को पूरा करने के लिए।
- Šmykľavka: 2
- एक आरेख का प्रयोग करें
- पेरिएटल लोब
- ललाट पालि
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- पश्चकपाल पालि
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- ललाट पालि
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- सेरेबैलम
- शब्दावली को पढ़ाने के लिए छवियों और आरेखों के साथ सुश्री डार्सी पूरक पाठ आरेख उसके कक्षा में दृश्य शिक्षार्थियों का समर्थन करता है। दृश्य दृष्टि के साथ छात्रों के सीखने के समर्थन में वह बोल्ड फ़ॉन्ट और उच्च रंग के विपरीत का उपयोग करते हैं।
- Šmykľavka: 3
- एक फिल्म का उपयोग करें
- लक्ष्य
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- मस्तिष्क के पालिओ और उनके कार्य की पहचान करें।
- मानव मस्तिष्क
- फिल्में कक्षा के लिए एक महान उपकरण है जो सीखने के विभिन्न तरीकों का पता लगाता है। सुश्री डार्सी ने पाया है कि ध्यान देने योग्य कठिनाइयों वाले कुछ विद्यार्थियों ने वीडियो को अच्छी तरह से जवाब दिया है, जैसे कि उनके ऑडिक्ट्री सीखने वाले
- Šmykľavka: 4
- प्रौद्योगिकी का उपयोग करें
- लक्ष्य
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- मस्तिष्क के लोबों और उनके कार्य की पहचान करें
- कुछ छात्रों को सामग्री को स्वतंत्र रूप से तलाश, पढ़ना और कनेक्ट करने से बेहतर सीखना है। सुश्री डार्सी को पसंद है कि कंप्यूटर को संवेदी अक्षमताओं वाले छात्रों की जरूरतों को पूरा करने के लिए आसानी से अनुकूलित किया जा सकता है।
- Šmykľavka: 0
- सिद्धांत 1
- प्रतिनिधित्व के कई तरीकों
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- Beta lobe neurons - NICHD NIH - (Licencie Attribution )