Ak to priradíte svojim študentom, skopírujte pracovný hárok do svojho účtu a uložte. Pri vytváraní úlohy ju jednoducho vyberte ako šablónu!
Rozvíjanie výskumných zručností a pochopenie rozdielu medzi primárnymi a sekundárnymi zdrojmi sú nevyhnutné, keď deti začínajú proces učenia sa historických konceptov. Pracovné listy zlepšujú historické porozumenie a výskumné zručnosti, podporujú kritické myslenie a získavanie vedomostí. Zapojením sa do interaktívnych lekcií a aktivít a využitím rôznych príkladov študenti pochopia rozdiel medzi primárnymi a sekundárnymi zdrojmi, čím posilnia svoju schopnosť hodnotiť a robiť informované rozhodnutia.
Užitočnou definíciou primárnych a sekundárnych zdrojov je, že primárne zdroje sú pôvodné správy z prvej ruky alebo priame dôkazy, zatiaľ čo sekundárne zdroje poskytujú analýzu alebo interpretáciu primárnych zdrojov a ponúkajú cenné poznatky a vedecké perspektívy. Ak ich chcete identifikovať, zvážte, či ide o zdroj z prvej ruky alebo o komentár k originálu. Primárne zdroje poskytujú okamžitý prístup k historickým alebo vedeckým informáciám, zatiaľ čo sekundárne zdroje ponúkajú analýzu a interpretáciu.
Využite bezplatné tlačiteľné pracovné hárky na primárnych a sekundárnych zdrojoch, ktoré sú ľahko dostupné online. Tieto pracovné hárky s odpoveďami poskytujú vašej triede počas vyučovania pútavú a samohodnotiacu vzdelávaciu skúsenosť.
Príklad pracovného listu s aktivitami primárnych a sekundárnych zdrojov by mohol zahŕňať študentov, ktorí skúmajú list napísaný historickou osobnosťou ako primárny zdroj a potom analyzujú odborný článok, ktorý ponúka sekundárny pohľad na udalosti diskutované v liste.
Kotevná schéma primárnych a sekundárnych zdrojov poskytuje študentom vizuálnu referenciu, pričom rozlišuje medzi primárnymi zdrojmi (napr. osobné denníky, výpovede očitých svedkov) a sekundárnymi zdrojmi (napr. učebnice, odborné články), aby si prehĺbili pochopenie spoľahlivých a rôznorodých informačných zdrojov počas výskumu. projektov.
Správa kvízu o primárnych a sekundárnych zdrojoch umožňuje pedagógom posúdiť rozlíšenie medzi primárnymi zdrojmi (ako sú originálne dokumenty alebo artefakty) a sekundárnymi zdrojmi (ako sú akademické články alebo historické analýzy) a zhodnotiť ich schopnosť rozlíšiť vhodné použitie každého typu vo výskume a vedecké aktivity.
Na výber máme množstvo šablón. Pozrite sa na náš príklad pre inšpiráciu!
Keď to urobíte, budete presmerovaní na tvorcu storyboardu.
Nezabudnite to nazvať nejako súvisiace s témou, aby ste to v budúcnosti mohli ľahko nájsť.
Tu zahrniete pokyny, konkrétne obrázky a vykonáte akékoľvek estetické zmeny, ktoré by ste chceli. Možnosti sú nekonečné!
Keď skončíte, kliknutím na toto tlačidlo v pravom dolnom rohu ukončíte svoj storyboard.
Odtiaľto si ho môžete vytlačiť, stiahnuť ako PDF, priložiť k zadaniu a použiť ho digitálne a ešte viac!
Šťastné vytváranie!
Rozširujú naše znalosti histórie tým, že poskytujú správy z prvej ruky, autentickosť, viaceré perspektívy, kontextualizáciu, vypĺňanie medzier vo vedomostiach, revidovanie interpretácií a zapájanie sa do minulosti. Ponúkajú priamy prístup k udalostiam, ľuďom a ich skúsenostiam, čím nám dávajú možnosť rozvinúť komplexnejšie a presnejšie chápanie historických udalostí a poučení.
Vedieť, ako identifikovať primárny a sekundárny zdroj, je nevyhnutné na vykonanie dôkladného výskumu a zabezpečenie dôveryhodnosti a presnosti zhromaždených informácií. Sú to odlišné kategórie na základe ich blízkosti k pôvodnej udalosti alebo časovému obdobiu. Primárne zdroje sú vytvorené počas udalosti alebo priamymi svedkami, zatiaľ čo sekundárne zdroje ponúkajú interpretácie alebo analýzy od jednotlivcov, ktorí nie sú priamo zapojení. Táto klasifikácia je rozhodujúca pre výskum historických alebo vedeckých tém.
Pracovné listy o primárnych a sekundárnych zdrojoch zdôrazňujú, že zatiaľ čo primárne zdroje ponúkajú priamu súvislosť s udalosťami, spoľahlivosť nie je určená výlučne typom. Deti kriticky hodnotia spoľahlivosť zdroja prostredníctvom dôveryhodnosti autora, blízkosti udalostí a potenciálnych skreslení. Takéto pracovné listy podporujú skvelé kritické myslenie a komplexnú znalosť témy.