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Medición y Evaluación del Aprendizaje
Updated: 8/13/2020
Medición y Evaluación del Aprendizaje
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Storyboard Description

Describir diferencia entre medición y evaluación del aprendizaje

Storyboard Text

  • El mio fué el mejor!!!jjjjj
  • Ahora, analizaremos el aprendizaje de los equipos de estudiantes.....
  • Se acordó que era el trimestre,.. verdad?,los mios se esforzaron mucho...
  • Pues yo comienzo..
  • Según el programa de estudios, las comprobaciones escritas del trimestre, eran sobre 10 puntos, y los estudiantes de mi equipo, obtuvieron entre 9 y 10, ..., por eso creo que son el mejor equipo....
  • MEDICIÓN
  • Noooooo,.. te explicamos...
  • Solo por eso?, Y bien, ...qué criterio tienenlos otros instructores?
  • Al iniciar el trimestredebiste aplicar,algún método que te permitiera saber, el conocimiento de ellos, previo a las actividades del trimestre, y así programar donde reforzar el trabajo ...
  • Eso te permitiría ahora, posterior a los talleres y actividades prácticas, realizar un diagnostico, de su evolución, cuanto han aprendido?, calidad de lo aprendido, etc...,
  • Es decir,unes los resultados de los criterios del programa, de la transformación posterior al trimestre,las habilidades adquiridascomo futuro profesional, y ....
  • Pero también debes tener en cuenta, la asistencia, interés, habilidades, calidad humana, compañerismo, empatía con el paciente, entre otras.
  • De acuerdo..
  • Cuando unes todos estos aspectos, te permite, obtener un criterio integral del estudiante, pospongamos para mañana el análisis, para ser justos con tu equipo .
  • EVALUACIÓN
  • Ooohh !!!si tienen razón,me apresuré, y olvidé esos detalles....Volveré a revisar, gracias!!!
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