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ANA KAREN LEYVA RODRIGUEZ SOFIA LOMELI ARRONIZ 6.6

Storyboard Text

  • ¡Al fin hora del lunch!
  • El aprendizaje por condicionamiento es más común de lo que creemos; como cuando vamos a la escuela y el timbre suena y sabemos que es hora del recreo y es un estímulo que se experimenta a diairo y el alumno asocia con libertad
  • RIIIIIINGGGG
  •  La memoria es una facultad que le permite al ser humano retener y recordar hechos pasados.
  • El acto de recordar implica tres aspectos:1- aprender, es decir adquirir el conocimiento.2- guardar, almacenar en el sistema nervioso.3- recuperar (recordar y reconocer)
  • ¿De qué estarán hablando ellos?
  • El pensamiento es nuestro sistema cognitivo, recibe, percibe y recupera información que usamos para pensar y después comunicarnos mediante el lenguaje.
  • ¡¡HOLAAA!!
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  • La inteligencia es la capacidad o facultad de entender, razonar, saber, aprender y de resolver problemas.
  •     
  • EXAMEN
  • La inteligencia emocional es la capacidad o conjunto de habilidades del ser humano de percibir, comprender, expresar y gestionar sus emociones y entender las emociones de otras personas
  • Motivación intrínseca. Se trata de la motivación que nace dentro del propio individuo, es decir, en los propios deseos de satisfacción de necesidades, autorrealización y/o determinación personal
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  • ¡Mi motivación (intrínseca) era graduarme!
  • La motivación es la energía psíquica que nos empuja a emprender o sostener una acción o una conducta.
  • Motivación extrínseca: A diferencia de la anterior, esta motivación tiene sus raíces fuera del individuo, es decir, en la expectativa de recibir una recompensa (material o no) que surge como subproducto de la acción o la conducta motivada
  • ¡Mi motivación extrínseca es ganar dinero!
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