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Psicopatología de la infancia y la adolescencia del Siglo XV al Siglo XVII
Updated: 3/8/2020
Psicopatología de la infancia y la adolescencia del Siglo XV al Siglo XVII
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  • Psicopatología de la infancia y adolescencia.
  • Juan Duarte: Crea una institución en granada ( 1527) donde el tratoa estas personas mejoró dependiendo a “El modo de recibir” por el mismo enotras instituciones.
  • Hola Nicolás, hoy hablaremos sobre los conceptos, elementos y datos importantes de la psicopatología de la infancia y adolescencia en el siglo XV al XVII.
  • ¡ Claro ! Tengo ciertas inquietudes sobre los grandes hallazgos en esa época.
  • 4. Como primer dato, cabe explicar que la psicopatología cumple un papel fundamental en la evolución y descubrimiento de las enfermedades mentales como: ...
  • 2. Ah! Esta estudia las manifestaciones psíquicas anormales. defendiendo lo normal según la cosmovisión de la teoría psicopatológica.
  • 3. . ¿Cuáles son los principales repercusores o participes de los cimientos históricos?.
  • 1. ¿Cuál es el objetivo principal de la psicopatología?
  • San Francisco de Sales. (1567 - 1622) Realiza el método de aprendizaje y comunicación para sordo- mudos
  • Johan Weder (1515): Comprende un gran número de patologías asociadas a afecciones comunes cómo: La epilepsia,las pesadillas, la psicología senil, la histeria, la depresión, entre otros.
  • APR 8, 1576 Johann Weyer Médico del siglo XVI, hizo hincapié en el conflictopsicológico y las relaciones interpersonales desequilibradas como causas de los trastornos mentales.
  • Podríamos hablar de: -Llovera de ávila. -Nuñez de Coria. -Seriano. -Platters. -San Francisco de Sales.
  • ¿Cuáles son los personajes principales?
  • Lloberia de ávila. (1545) Redacta "El libro de las enfermedades de los niños". Enfermedades tanto psicológicas como fisiológicas,
  • Nuñez de Coria (1638). Publicación del segundo libro de enfermedades de los niños, en la cual plantea aspectos psicológicos que afectan también a los adultos.
  • Seriano. (1600) Publica "El método de curar las patológicas en los niños".
  • Platters. También conocido por sus escritos sobre la clasificación de las enfermedades mentales.
  • (1632 – 1704) JohnLocke. Consideraba al niño como una tabula rasa, afirmando que el desarrollo de su personalidad era consecuencia directa de las experiencias a las que el niño estaba expuesto. Para Locke, el adulto sería el resultado de lo que el niño aprende.
  • Bueno Nicolás¡Eso es todo por hoy!Espero que tus dudas hayan sido aclaradas,
  • ELABORADO POR: Nicolás Andrey Avella Morales.
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