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  • fenomenos mas influyentes en la perdida academica de materias en la UMB
  • El abandono de los estudios, la reprobación de materias y el rezago constituyen elementos imbricados en un fenómeno educativo más amplio adjetivado como fracaso universitario, que altera de manera muy importante las trayectorias estudiantiles de los individuos e, incluso, la vida en general de los afectados. En años recientes, estos temas han adquirido relevancia en la educación de nivel  superior, tanto en su diagnóstico como en el diseño de las posibles estrategias educativas requeridas para su solución.
  • Existen diversas explicaciones y clasificaciones de las causas de la reprobación de materias,  Causas de origen social y familiar Causas de origen psicológico:Desubicación en propósitos de vida e inadecuada opción vocacional.
  • Causas económicas: escasez de recursos y desempleo de los padres. Causas atribuibles al rendimiento escolar: perfiles de ingreso inadecuados y falta de hábitos de estudio. Causas físicas: problemas de salud y alimentación inadecuada.
  • La idea de reprobación, por lo general, se utiliza en el ámbito de la educación. Un estudiante puede reprobar un examen, una materia o asignatura debido a su pobre rendimiento académico. En este caso, el estudiante deberá repetir , es decir, volver a cursar todas las asignaturas para obtener las calificaciones necesarias que le permitan seguir avanzando en sus estudios. Consecuencias que puede generar: Problemas educativos.Falta de aprendizaje.Baja productividad en el trabajo.
  • Una de las causa de deserción del estudiante de nivel superior es la reprobación y ésta se da principalmente en los primeros semestres de la carrera. De acuerdo a estudios realizados  se detectaron causas probables de deserción, reprobación y bajo rendimiento educativo de los estudiantes en los dos primeros semestres de la carrera; falta de orientación vocacional, falta de motivación de los educandos y bajos conocimientos adquiridos en el nivel medio superior.
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