plagio universitario

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  • PlagioUniversitario
  • Enesteartículosedescribenyanalizanlascausas alasqueelprofesoradouniversitarioatribuyeuna delasformasdedeshonestidadacadémicamás recurrenteyextendidaentreelalumnado:el plagioalahoraderealizartrabajos.
  • Objetivosgenerales: entenderelporquelosestudiantes universitariosrecurrenalplagioparala elaboracióndesustrabajos. Objetivosespecíficos Analizarenquésemestreseencuentran losestudiantesquemáshacenplagio entendercuálessonlosfactoresmás  representativosparaqueunestudiante cometaplagio
  • metodologuia| Paraaveriguarlascausasalasqueel profesoradoatribuyeelplagiode trabajosentreelalumnadoseha combinado,comohaquedado expuestoenpárrafosanteriores,una perspectivadeinvestigación cuantitativaconotracualitativa.
  • También quelos profesoresatribuyenuna granpartedeculpadetal prácticaentrelosalumnos asupropio comportamientocomo docentesyalametodología yestrategiasdidácticas empleadasyaquenoles explicancómohacersu propiotrabajocomopor ejemploenseñarlesacitar, ahacerreferenciasentre otrascosas.
  • Principalesresultados comoresultadoprincipal sepudoevidenciarque losestudiantesdelos primerossemestresson losquemásincurrenen plagio,yaquealgunosno vienenconbuenasbases paradesarrollarsus propiostrabajosono tieneexperienciapara hacerestosmismos.
  • Vacíoconceptual ennuestraopiniónencontramosquenuestroartículoo tratadehallarsolucionesparaevitarqueunestudiante recurraaplagioensustrabajos: Eldocentetienequeadvertiralestudianteparaque estenocometaplagioyenseñarle quéparámetros tienequeutilizarparaelaborarestetipodetrabajos.
  • aportesalainvestigación lasuniversidadesdeberíanimpartircursosdondeseenseñe a elaborartextoscientíficosotrabajosenloscualesseimpartan lasnormasdecitacióndetextosdondeelestudiantevaaser retroalimentadoparaquenocometaningúntipode plagio
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