analisis de contenido grupal

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  • buenos dias queridos compañeos deacuerdo al modulo IV hoy queremos darles a conocer el metodo de analisis escogido por nuestro grupo.
  • listo, de acuerdo al modulo IV establecimos que nuestro tema de investigacion estaria mejor si fuese de la mano de un analisis preliminar, por lo cual escogimos el analisis de contenido  el cual es una técnica de interpretación de textos, que leídos e interpretados adecuadamente nos abre las puertas al conocimientos de diversos aspectos y fenómenos de la vida social
  • como ya sabemos nuestro tema era la mala comunicacion interna y externa de la comunidad educativa
  • ya que esto es un tema de discusiòn es importante establecer metodos en los cuales podamos fomentar la buena comunicacion con excelente informacion.
  • por lo cual de acuerdo al modulo III y IV tratamos de escoger la metodologia y el analisis mas adecuado donde se negocio y se establecio unos resultados y conclusiones, que acontinuacion daremos a conocer:
  • encontramos una slucion satisfactoria para cada parte afectada confrontando las ideas, Cada parte tiene el poder tanto de impedir que las otras alcancen sus objetivos, como de ayudarlas a obtenerlos. 
  • luego de esto concluimos que: ·        Al igual que ocurre con los empleados, una comunicación fluida en el seno de la institución podría conducir hacia un mayor bienestar de la comunidad universitaria, favoreciendo una mayor y mejor participación y sentando las bases para una implicación real futura.
  • -La imposibilidad de participar en la toma de decisiones, en el diseño de planes y en las distintas vías de acción organizacional genera una fuerte frustración. -El cambio afecta a empresas e instituciones tanto en su desarrollo externo como interno, introduciendo novedades en el modelo productivo, de negocio u organizacional.
  •  -La comunicación interna es, además, una de las formas por las que se trabaja la comunicación externa ya que ayuda a acercar posturas entre lo que la identidad de la empresa y su imagen pública.
  •  Los mensajes repetitivos pueden reflejar una falta de consideración de los superiores hacia sus subordinados, entendiéndose como falta de confianza en el interés, inteligencia o competencia de los receptores.
  •   Los superiores dan, a menudo, órdenes contradictorias y excluyentes, causando confusión y ansiedad.
  • finalmente dimos lugar a fomentar los metodos adecuados para dar una informacion acertada y tener una excelente comunicacion interna y externa de la comunidad educativa, dando lugar a corregir una problematica que se vive a cada momento.
  • "muchas gracias a todos por su atencion" les desea un feliz fin de semestre. diana, andrea, zulay, yurly, y jose  hasta pronto.
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