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  • El entrenamiento deportivo moderno, como un proceso pedagógico en múltiples planos, se realiza sobre unos principios correspondientes que pueden reunirse en dos grupos básicos: generales y específicos.
  • 3.3BASES DEL ENTRENAMIENTO DEPORTIVO EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE 
  • El primer grupo incluye los principios pedagógicos (didácticos) generales, típicos de todo proceso pedagógico: actitud consciente y activa, carácter ilustrativo,carácter sistemático y sucesión, accesibilidad, enfoque individual, etc
  • La aplicación creativa de dicho principio y su concretización en las condiciones específicas del entrenamiento y la competición son condición necesaria para la preparación racional del proceso de entrenamiento y el desarrollo armónico del individuo.
  • Al segundo grupo pertenecen los principios específicos del entrenamiento deportivo que reflejan las características esenciales que le son inherentes.
  • VII.1. ORIENTACIÓN HACIA LOS MÁXIMOS RESULTADOS. El logro de los máximos resultados deportivos, como característica dominante del proceso de entrenamiento, se determina por las crecientes funciones sociales del deporte en la sociedad moderna: de prestigio, educativas, unificantes, etc.
  • La valoración social de estos resultados estimula la ambición natural del individuo hacia una manifestación máxima de sus capacidades motrices, morales y volitivas,intelectuales, etc. en el proceso de la competición
  • Les agradezco su atención a lo largo de estas sesiones, espero hayan sido de agrado, hasta pronto
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