HISTORY 3

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  • Creo que el mío podría ser un patrón de relación estructurado.... ya que primero uní todos los factores (situaciones) y después de unir esos factores los relacione con los acontecimientos (hechos)
  • El estructurado se refería a una secuencia más lineal donde se seleccionaban primero todos los factores y después los acontecimientos 
  • ¡WOOOW!
  • El Lineal se refiere a relación de un factor y acontecimiento tras otro llegando a un resultado todos interconectados 
  • Mmmmm.... ahorita que lo pienso el mio es lineal ya que todos están interconectados y llegan y dan una explicación completa ... pero lineal .... porque una cosa lleva a otra 
  • Ahora el progreso de relación analítico .... el cual se divide en 3: Lineal, Sistemático y Reciproco 
  • El sistemático se refiere a relacionar varios factores que desencadenan 1 acontecimiento importante y ese acontecimiento explica y llega al centro 
  • El mio es muy diferente ya que yo tengo la idea de que todo tiene una causa y efecto... causa y efecto y así sucesivamente... pero todos son igual de importantes 
  • El recíproco que consiste en que cuando una acción se da esta se ejerce mutuamente ... es decir que existen correspondencias entre factores y acontecimientos ...
  • La mía no se parece en nada a esta .... ya que aunque un factor provoca otro no había pensado que pueden estar y responder de la misma forma ... es decir que se corresponden
  • Este fue el proceso que se siguió para poder descubrir la ideas de la historia ... las cuales se contrastaron con las de los alumnos de 2° "I" ... aunque quizas se esperaba más de ellos ... Creo que fue una buena opción para descubrir como se encuentran en Historia 
  • Me gusto contarles mi experiencia y mis resultados.... ahora se lo difícil que es para los niños resolver situaciones y problemas como este 
  • ¡ADIOOOOS...!
  • No estuvo tan mal :) 
  • Bueno.... estuvieron maso menos .... yo elegí 1 condición propiciatoria , 1 hecho y 1 razón para la acción 
  • Mis resultados fueron diferentes a los de los niños ... quizás un poco más bajos
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