"Genom att anvĂ€nda produkten blev de sĂ„ glada och de lĂ€rde sig sĂ„ mycket..."âK-5 bibliotekarie och instruktionstekniklĂ€rare
I den hÀr aktiviteten kan eleverna skapa en tidslinje av de litterÀra rörelser i amerikansk litteratur. Eleverna kommer att anvÀnda en tidslinje för att skildra de stora rörelserna i formulÀret och genre frÄn puritanismen till modernismen. Har studenter anvÀnder element, som tecken och instÀllningar, som indikerar tidsperioden för att skildra livet i en tid prÀglad kommer att hjÀlpa dem att förstÄ upplevelsen av mÀnniskor frÄn den tiden. Studenterna kommer ocksÄ att ansluta förÀndringar mellan perioderna. Till exempel kommer eleverna att mÀrka att puritanismen hade en stark tro och tillit till Gud, medan dess efterföljare, Age of Reason, skiftat fokus till förstÄelse genom logik och vetenskap.
NÀr ge riktningar, se till att inte kvÀva elev kreativitet. LÄt dem att vÀlja vilken information de kÀnner kommer att vara viktigast att veta. I beskrivningen lÄdor, kan eleverna svara pÄ en rad frÄgor om tidsperioden.
Exempel frÄgor Àr:
(Dessa instruktioner Àr helt anpassningsbara. NÀr du har klickat pÄ "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna pÄ fliken Redigera i uppgiften.)
Elevens instruktioner
Skapa en tidslinje som visar de olika amerikanska litterÀra rörelserna.
BetygsnivÄ 9-10
SvÄrighetsgrad 3 (framkall till Mastery)
Typ av Assignment Individ Eller Partner
Typ av Aktivitet: Tidslinjer
(Du kan ocksÄ skapa dina egna pÄ Quick Rubric.)
| Skicklig 33 Points | FramvÀxande 25 Points | Början 17 Points | |
|---|---|---|---|
| HÀndelser och Datum | De hÀndelser som valts för tidslinjen Àr signifikanta och viktiga för den övergripande förstÄelsen av tidsperioden. De angivna datumen Àr korrekta. | De flesta av de hÀndelser som valts för tidslinjen Àr signifikanta och viktiga för den övergripande förstÄelsen av tidsperioden. De flesta av de angivna datumen Àr korrekta. | NÄgra av de hÀndelser som valts för tidslinjen Àr signifikanta. Det kan finnas saknade hÀndelser eller hÀndelser som Àr irrelevanta. För mÄnga datum kan vara felaktiga. |
| Förklaringar / Beskrivningar | Förklaringarna eller beskrivningarna för varje hÀndelse Àr korrekta och ger insikt i hÀndelsens betydelse. | Förklaringarna eller beskrivningarna som tillhandahÄlls för varje hÀndelse Àr mest precisa och försöker ge insikt i hÀndelsens betydelse. | Det finns flera klara felaktigheter i förklaringarna eller beskrivningarna av hÀndelserna. Det kan vara liten eller ingen insikt i hÀndelsens betydelse, eller den information som lÀmnas kan vara för begrÀnsad eller saknas. |
| Engelska Konventioner | Det finns 0-2 fel i stavning, grammatik och mekanik. | Det finns 3-4 misstag i stavning, grammatik och mekanik. | Det finns 5 eller fler misstag i stavning, grammatik och mekanik. |
I den hÀr aktiviteten kan eleverna skapa en tidslinje av de litterÀra rörelser i amerikansk litteratur. Eleverna kommer att anvÀnda en tidslinje för att skildra de stora rörelserna i formulÀret och genre frÄn puritanismen till modernismen. Har studenter anvÀnder element, som tecken och instÀllningar, som indikerar tidsperioden för att skildra livet i en tid prÀglad kommer att hjÀlpa dem att förstÄ upplevelsen av mÀnniskor frÄn den tiden. Studenterna kommer ocksÄ att ansluta förÀndringar mellan perioderna. Till exempel kommer eleverna att mÀrka att puritanismen hade en stark tro och tillit till Gud, medan dess efterföljare, Age of Reason, skiftat fokus till förstÄelse genom logik och vetenskap.
NÀr ge riktningar, se till att inte kvÀva elev kreativitet. LÄt dem att vÀlja vilken information de kÀnner kommer att vara viktigast att veta. I beskrivningen lÄdor, kan eleverna svara pÄ en rad frÄgor om tidsperioden.
Exempel frÄgor Àr:
(Dessa instruktioner Àr helt anpassningsbara. NÀr du har klickat pÄ "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna pÄ fliken Redigera i uppgiften.)
Elevens instruktioner
Skapa en tidslinje som visar de olika amerikanska litterÀra rörelserna.
BetygsnivÄ 9-10
SvÄrighetsgrad 3 (framkall till Mastery)
Typ av Assignment Individ Eller Partner
Typ av Aktivitet: Tidslinjer
(Du kan ocksÄ skapa dina egna pÄ Quick Rubric.)
| Skicklig 33 Points | FramvÀxande 25 Points | Början 17 Points | |
|---|---|---|---|
| HÀndelser och Datum | De hÀndelser som valts för tidslinjen Àr signifikanta och viktiga för den övergripande förstÄelsen av tidsperioden. De angivna datumen Àr korrekta. | De flesta av de hÀndelser som valts för tidslinjen Àr signifikanta och viktiga för den övergripande förstÄelsen av tidsperioden. De flesta av de angivna datumen Àr korrekta. | NÄgra av de hÀndelser som valts för tidslinjen Àr signifikanta. Det kan finnas saknade hÀndelser eller hÀndelser som Àr irrelevanta. För mÄnga datum kan vara felaktiga. |
| Förklaringar / Beskrivningar | Förklaringarna eller beskrivningarna för varje hÀndelse Àr korrekta och ger insikt i hÀndelsens betydelse. | Förklaringarna eller beskrivningarna som tillhandahÄlls för varje hÀndelse Àr mest precisa och försöker ge insikt i hÀndelsens betydelse. | Det finns flera klara felaktigheter i förklaringarna eller beskrivningarna av hÀndelserna. Det kan vara liten eller ingen insikt i hÀndelsens betydelse, eller den information som lÀmnas kan vara för begrÀnsad eller saknas. |
| Engelska Konventioner | Det finns 0-2 fel i stavning, grammatik och mekanik. | Det finns 3-4 misstag i stavning, grammatik och mekanik. | Det finns 5 eller fler misstag i stavning, grammatik och mekanik. |
Börja diskussionen med att allmÀnt tala om litteratur. LÀrare kan frÄga eleverna vad litteratur Àr, om de Àr medvetna om olika typer av litteratur, litteraturens effekter och hur litteratur pÄverkar samhÀllen. Alla dessa frÄgor kommer att skapa en intressant atmosfÀr för diskussionen och ge lÀrarna en utgÄngspunkt för att bygga upp förelÀsningen.
NÀr eleverna Àr mer bekanta med bakgrunden och sammanhanget för diskussionen, introducera huvudÀmnet för diskussionen. LÀrare kan först introducera amerikansk litteratur och hÄlla eleverna engagerade i diskussionen genom att frÄga om de kÀnner till nÄgra kÀnda amerikanska författare eller litteratur. Lista alla perioder av amerikansk litteratur och diskutera typerna av litterÀra rörelser i sammanhanget.
Uppmuntra dina elever att hitta motiv, symboler och Äterkommande teman i varje eras litteratur. Prata om hur dessa representerar dagens frÄgor. Genom att fokusera pÄ nÄgra specifika författare av typer av litteratur kan eleverna ocksÄ analysera teman och influenser i detalj och utföra sin egen forskning.
Prata om litterÀra redskap, ordförrÄd och skrivstilar som anvÀnds av författare frÄn varje era. Undersök och kontrastera tillvÀgagÄngssÀtten för berÀttande frÄn olika epoker. För att ge mer bakgrund och synpunkter, inkludera primÀrt material frÄn varje era, sÄsom tal, brev och historiska dokument. Som en aktivitet kan varje elev analysera en del av primÀrkÀllan efter sitt eget intresse och dela sin analys med resten av klassen.
Organisera samtal i grupper sÄ att eleverna kan utforska litteraturen och ge sina Äsikter och tankar. LÀrare kan tilldela flera grupp- och individuella aktiviteter för att hjÀlpa eleverna att förstÄ olika koncept bÀttre och mer effektivt. Uppmuntra eleverna att tÀnka ur flera perspektiv.
Den romantiska perioden (1800â1860), den koloniala perioden (1607â1765), den realistiska/naturalistiska perioden (1865â1914), den modernistiska perioden (1914â1945) och den samtida perioden (1945ânutid) Ă€r nĂ„gra betydande amerikanska litterĂ€ra trender.
Ămnen, formerna och angelĂ€genheterna för amerikansk litteratur under dessa olika perioder pĂ„verkades i hög grad av historiska hĂ€ndelser som den amerikanska revolutionen, inbördeskriget och bĂ„da vĂ€rldskrigen.
Ett stort utbud av röster och stilar kÀnnetecknar den samtida perioden. Den representerar den amerikanska kulturens rikedom och mÄngfald genom att omfatta ett brett spektrum av genrer, frÄgor och synpunkter.
"Genom att anvĂ€nda produkten blev de sĂ„ glada och de lĂ€rde sig sĂ„ mycket..."âK-5 bibliotekarie och instruktionstekniklĂ€rare
"Jag gör en Napoleon-tidslinje och jag lĂ„ter [elever] avgöra om Napoleon var en bra kille eller en dĂ„lig kille eller nĂ„gonstans dĂ€remellan."âHistoria och speciallĂ€rare
"Eleverna fĂ„r vara kreativa med Storyboard That och det finns sĂ„ mĂ„nga bilder att vĂ€lja mellan... Det gör det verkligen tillgĂ€ngligt för alla elever i klassen."âLĂ€rare i tredje klass