https://www.storyboardthat.com/sv/lesson-plans/dreams-av-langston-hughes
Drömfördröjda och Drömmar Lektionsplaner

Langston Hughes är en av de mest kända författarna, poeterna och dramatikerna från Harlem -renässansen på 1920 -talet. Hans författarskap har en musikalisk egenskap, Hughes påverkas starkt av jazzmusik. Han skrev om den afroamerikanska upplevelsen på många olika sätt och fokuserade särskilt på arbetarklassens liv. Han försökte inte överblicka de vanliga, arbetande människorna i sitt samhälle; i stället målade han dem levande i sina ord och gav läsarna en intim syn på deras liv, deras kamp, deras triumfer och deras smärta.


Studentaktiviteter för Drömmar och A Dream Uppskjuten



Harlem -renässansen

Harlem-renässansen var en blomning av konsterna i Harlem, New York under 1910--1930-talen, med rörelsens höjd på 1920-talet. Under åren efter frigiven slavvandring till norr och under Jim Crow -eran i söder blev Harlem en fristad för afroamerikaner som söker ett bättre och jämlikt liv. När samhället växte, så blev identiteten på afroamerikanerna som bodde där också. Harlem -renässansen blev vad Alain Locke kallade åldern för den "nya negern", där afroamerikaner definierade sig genom sina kamrater, och inte genom ett system som dominerades av vita män. Några av de mer populära artisterna, musikerna och författarna som kommer från denna viktiga kulturrörelse inkluderar:


  • WEB Du Bois
  • Zora Neale Hurston
  • Adelaide Hall
  • Nella Larsen
  • Billie Holiday
  • Claude McKay
  • Lena Horne
  • Chick Webb
  • Contee Cullen
  • Jean Toomer
  • Arna Bontemps
  • Charles Gilpin
  • Alice Dunbar-Nelson
  • Alain Locke

Låt eleverna lära sig mer om Harlem Renaissance på History.com.


En kort sammanfattning av "Drömmar" och "En dröm uppskjuten"

"Drömmar" är en kort, traditionell tvåstrofadikt. Varje vers består av 4 rader och följer ett strikt abcb defe -rimschema . Den första strofen uppmanar läsaren att hålla fast vid drömmar, för om de dör är livet som en ”trasig fågel som inte kan flyga”. Den andra strofen uppmanar återigen läsaren att hålla fast vid drömmar, för när de går är livet ett ”kargt fält fruset av snö”. Båda bilderna är bilder av förtvivlan och tomhet, som belyser en värld där människor har gett upp.

"En dröm uppskjuten" är en kort, icke -traditionell dikt som består av fyra strofer av olika längd. Berättaren börjar med att be läsaren överväga vad som händer med en dröm som skjuts upp och fortsätter att spekulera i de efterföljande raderna. Berättaren undrar om drömmen torkar, eller festar, börjar "stinka som ruttet kött", eller blir sötare med åldern. Berättaren antar då att det kanske bara börjar sjunka, som en tung last som hålls för länge. Berättaren överraskar läsaren i slutet av dikten med en kursiverad slutrad som låter läsaren undra om en dröm som skjuts upp blir mer kraftfull, när berättaren undrar: ”Eller exploderar det?”


Viktiga frågor för "Drömmar" och "En dröm uppskjuten"

  1. Varför är drömmar viktiga?
  2. Hur kan våra drömmar motivera oss?
  3. Vad är några hinder som kan uppstå när man väntar på att driva sina drömmar?

Bild~~POS=TRUNC Erkännanden
  • Calendar* • DafneCholet • Licens Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
  • clock face snip • sammydavisdog • Licens Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Visa Alla Lärarresurser
*(Detta kommer att starta en 2 veckors gratis prov - inget kreditkort behövs)
https://www.storyboardthat.com/sv/lesson-plans/dreams-av-langston-hughes
© 2022 - Clever Prototypes, LLC - Alla rättigheter förbehållna.