"Genom att använda produkten blev de så glada och de lärde sig så mycket..."–K-5 bibliotekarie och instruktionstekniklärare
Teman, symboler och motiv come alive när du använder en storyboard. I denna aktivitet kommer eleverna att identifiera ett tema, symbol eller motiv från romanen och utforma en bild eller scen som illustration. Nedanför varje ruta, bör de förklara deras scen betydelse. Exemplet storyboard diskuterar symbolik bakom pappas rosor. Andra symboler, teman och motiv innefattar följande:
Rosorna är en påminnelse om Papa. Miguel och Alfonso föra ökade rötter från pappas trädgård och plantera dem bakom hytten i Los Angeles. Dessa levande blommor är ett sätt som Mama och Esperanza kan hålla pappas minne levande.
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Skapa en storyboard som identifierar och förklarar en symbol från texten.
Betygsnivå 6-8
Svårighetsgrad 5 (Advanced / Mastery)
Typ av Assignment Enskild
Typ av Aktivitet: Teman Symboler och Motiv
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig | Framväxande | Början | |
|---|---|---|---|
| Identifiering av Tema, Symbol Eller Motif | Tanken eller objektet korrekt identifierats som ett viktigt tema, symbol eller motiv i berättelsen. | Tanken eller objektet korrekt identifierats som viktiga, men felaktigt som tema, symbol eller motiv. | Tanken eller objektet inte betydelse för berättelsen. |
| Exempel och Beskrivning | Exemplet stöder den identifierade tema, symbol eller motiv. Beskrivning tydligt säger varför exempel är betydande. | De flesta exemplen passar den identifierade tema, symbol eller motiv. Beskrivning saknar betydelse för berättelsen. | Exempel passar inte den identifierade tema, symbol eller motiv. Beskrivningar är oklart. |
| Skildring | Storyboard cell visar tydligt samband med temat, symbol eller motiv och hjälper till med förståelse. | Storyboard cell visar tema, symbol, eller motiv, men en del är svårt att förstå. | Storyboard cell hjälper inte att förstå temat, symbol eller motiv. |
Teman, symboler och motiv come alive när du använder en storyboard. I denna aktivitet kommer eleverna att identifiera ett tema, symbol eller motiv från romanen och utforma en bild eller scen som illustration. Nedanför varje ruta, bör de förklara deras scen betydelse. Exemplet storyboard diskuterar symbolik bakom pappas rosor. Andra symboler, teman och motiv innefattar följande:
Rosorna är en påminnelse om Papa. Miguel och Alfonso föra ökade rötter från pappas trädgård och plantera dem bakom hytten i Los Angeles. Dessa levande blommor är ett sätt som Mama och Esperanza kan hålla pappas minne levande.
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Skapa en storyboard som identifierar och förklarar en symbol från texten.
Betygsnivå 6-8
Svårighetsgrad 5 (Advanced / Mastery)
Typ av Assignment Enskild
Typ av Aktivitet: Teman Symboler och Motiv
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig | Framväxande | Början | |
|---|---|---|---|
| Identifiering av Tema, Symbol Eller Motif | Tanken eller objektet korrekt identifierats som ett viktigt tema, symbol eller motiv i berättelsen. | Tanken eller objektet korrekt identifierats som viktiga, men felaktigt som tema, symbol eller motiv. | Tanken eller objektet inte betydelse för berättelsen. |
| Exempel och Beskrivning | Exemplet stöder den identifierade tema, symbol eller motiv. Beskrivning tydligt säger varför exempel är betydande. | De flesta exemplen passar den identifierade tema, symbol eller motiv. Beskrivning saknar betydelse för berättelsen. | Exempel passar inte den identifierade tema, symbol eller motiv. Beskrivningar är oklart. |
| Skildring | Storyboard cell visar tydligt samband med temat, symbol eller motiv och hjälper till med förståelse. | Storyboard cell visar tema, symbol, eller motiv, men en del är svårt att förstå. | Storyboard cell hjälper inte att förstå temat, symbol eller motiv. |
Engagera elever i en gruppdiskussion för att hjälpa dem att känna igen och förstå symboler i berättelser innan de börjar sitt eget storyboard. Detta bygger bakgrundskunskap och väcker idéer.
Visa hur man tolkar en symbol genom att dela din tankeprocess högt medan du analyserar, till exempel födelsedagsdockan. Det ger elever ett tydligt exempel på hur man kopplar symboler till teman.
Facilitera en brainstorm-session där eleverna listar symboler de hittat i texten. Detta främjar aktiv läsning och förbereder dem för storyboard-uppgiften.
Hjälp elever att välja scener som bäst representerar deras valda symbol. Uppmuntra dem att tänka på ögonblick som avslöjar symbolens betydelse i Esperanzas resa.
Arrangera för elever att presentera sina storyboards för klassen eller i små grupper. Detta låter dem lära av varandra och fördjupa sin förståelse av romanens symboler.
Symboler i Esperanza Rising inkluderar Pappas rosor, Esperanzas födelsedagsdocka, kappen Abuelita och Esperanzas arbete med den, och betydelsen av Esperanzas namn ("hopp"). Varje representerar viktiga teman som hopp, familj och uthållighet.
För att undervisa om teman och symboler med storyboards, låt elever välja ett tema, symbol eller motiv från romanen, illustrera en scen som representerar det, och skriv en kort förklaring av dess betydelse under varje bild. Detta gör abstrakta idéer mer konkreta och engagerande.
Pappas rosor symboliserar minne, hopp och kontinuitet för Esperanza. De påminner henne om hennes far och hjälper henne att behålla kopplingen till hennes familjs arv under svåra tider.
Be eleverna att leta efter upprepade bilder eller idéer—som växter, jord eller virkning. Låt dem diskutera hur dessa motiv utvecklar romanens teman, och illustrera dem i en storyboard för bättre förståelse.
Symboler och teman hjälper eleverna att känslomässigt koppla samman med berättelsen, känna igen djupare betydelser och relatera personliga erfarenheter till karaktärernas resor, vilket gör deras läsning mer meningsfull och insiktsfull.
"Genom att använda produkten blev de så glada och de lärde sig så mycket..."–K-5 bibliotekarie och instruktionstekniklärare
"Jag gör en Napoleon-tidslinje och jag låter [elever] avgöra om Napoleon var en bra kille eller en dålig kille eller någonstans däremellan."–Historia och speciallärare
"Eleverna får vara kreativa med Storyboard That och det finns så många bilder att välja mellan... Det gör det verkligen tillgängligt för alla elever i klassen."–Lärare i tredje klass