Diskussion storyboards är ett bra sätt att få dina elever att prata om sina idéer inom vetenskap. De tillåter elever att kritisera och utvärdera olika synpunkter utan att uppröra andra studenter. Denna aktivitet kan användas i början av ämnet för att identifiera och sprida alla missuppfattningar som elever kan ha.
Först bör du visa eleverna en diskussionsskylt som ovan. Be dem titta på problemet som presenteras i den första cellen. Följande celler visar fyra studenter som alla har en uppfattning om problemet framför dem. Studenter bör tänka på vem de tycker är mest korrekta och vara beredda att förklara varför personen är korrekt. Studenter kan stödja sin position genom att skapa visuals, inklusive text och bilder, på Storyboard That. Dessa bilder kan enkelt exporteras som PowerPoint-bilder.
När eleverna har förberett sina argument, låt dina elever diskutera sina idéer. Denna diskussion kan genomföras i en rad olika format. Eleverna kan diskutera i par, små grupper, eller till och med i en lärarledd, hel klassinställning. Det är viktigt att komma överens om en lista över diskussionsregler med studenter innan de börjar så att alla får en chans att delta. Studenterna kommer också att kunna öva på att anpassa sitt tal till ett formellt debattkontext och kan visa sitt grepp om formell engelska.
Här är några andra idéer för att använda dessa diskussions storyboards i dina lektioner.
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat "Kopiera Assignment", ändra beskrivningen av uppdraget i instrumentpanelen.)
Läs diskussionens storyboard som visar fyra elever som alla har en uppfattning om problemet framför sig. Du kommer att ge din åsikt om vem du tycker är korrekt och förklara varför. Du kommer att använda din skapade storyboard för att diskutera med dina kamrater.
Studentinstruktioner:
Betygsnivå 6-8
Svårighetsgrad 3 (framkall till Mastery)
Typ av Assignment Grupp
Typ av Aktivitet: Diskussion Storyboards
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
Skicklig | Framväxande | Början | |
---|---|---|---|
Vem tror du är rätt? | Du har valt en person som du anser vara korrekt och förklarade varför. | Du har valt den person du tror är rätt. | Du har inte valt en person som du anser vara korrekt. |
Bevis på Försök | Arbetet välskriven och genomtänkt. | Arbetet visar några tecken på ansträngning. | Arbetet visar få tecken på någon ansträngning. |