"Genom att använda produkten blev de så glada och de lärde sig så mycket..."–K-5 bibliotekarie och instruktionstekniklärare
En sak som studenter ofta har svårt är att använda nytt vetenskapligt ordförråd korrekt och i lämpligt sammanhang. När du startar en enhet kan det vara till hjälp att introducera dem till all den nya terminologin och låta dem skapa visuella ordförråd som definierar och illustrerar varje ord . Att ha ett visuellt exempel tillsammans med definitionen kan hjälpa eleverna att förstå abstrakta begrepp.
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Definiera och illustrera nyckelordförråd för krafter.
Betygsnivå 3-6
Svårighetsgrad 2 (Förstärkning / Utveckling)
Typ av Assignment Individ Eller Grupp
Typ av Aktivitet: Visual Ordlista Boards
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig | Framväxande | Början | |
|---|---|---|---|
| Mening | Ordförråd ord används korrekt i exemplet mening i både mening och sammanhang. | Innebörden av meningen kan förstås, men vokabulär ordet används tafatt eller i fel sammanhang. | Ordförrådet ordet inte används på rätt sätt i exempelmeningen. |
| Visualisering | Storyboard cell visar tydligt betydelsen av ordförrådet ord. | Storyboard cell avser innebörden av ordförråd ord, men det är svårt att förstå. | Storyboard cell inte klart avser innebörden av ordförråd ord. |
| Bevis på Försök | Arbetet välskriven och genomtänkt. | Arbetet visar några tecken på ansträngning. | Arbetet visar få tecken på någon ansträngning. |
En sak som studenter ofta har svårt är att använda nytt vetenskapligt ordförråd korrekt och i lämpligt sammanhang. När du startar en enhet kan det vara till hjälp att introducera dem till all den nya terminologin och låta dem skapa visuella ordförråd som definierar och illustrerar varje ord . Att ha ett visuellt exempel tillsammans med definitionen kan hjälpa eleverna att förstå abstrakta begrepp.
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Definiera och illustrera nyckelordförråd för krafter.
Betygsnivå 3-6
Svårighetsgrad 2 (Förstärkning / Utveckling)
Typ av Assignment Individ Eller Grupp
Typ av Aktivitet: Visual Ordlista Boards
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig | Framväxande | Början | |
|---|---|---|---|
| Mening | Ordförråd ord används korrekt i exemplet mening i både mening och sammanhang. | Innebörden av meningen kan förstås, men vokabulär ordet används tafatt eller i fel sammanhang. | Ordförrådet ordet inte används på rätt sätt i exempelmeningen. |
| Visualisering | Storyboard cell visar tydligt betydelsen av ordförrådet ord. | Storyboard cell avser innebörden av ordförråd ord, men det är svårt att förstå. | Storyboard cell inte klart avser innebörden av ordförråd ord. |
| Bevis på Försök | Arbetet välskriven och genomtänkt. | Arbetet visar några tecken på ansträngning. | Arbetet visar få tecken på någon ansträngning. |
Identifiera de unika behoven hos dina elever, såsom engelskspråkiga eller elever med inlärningsskillnader. Erbjud stödet som ordbanker, meningsstartare eller förenklade definitioner. Samarbeta elever för kamratstöd och uppmuntra val av hur de illustrerar eller presenterar vokabulären för att säkerställa att varje elev kan delta med självförtroende.
Visa färdiga visuella vokabulärbrädor som modeller så att elever förstår förväntningarna. Lyft fram hur definitioner och illustrationer kopplas samman. Detta sätter en tydlig standard och hjälper elever att visualisera sitt eget arbete.
Be elever relatera vokabulärord till vardagliga erfarenheter. Till exempel, koppla 'friktion' till att glida på en lekplats. Att göra vetenskapen personlig stärker förståelse och minne.
Organisera snabba gallerivandringar eller parvis presentationer där elever visar sina brädor. Uppmuntra positiv feedback och diskussion, vilket bygger självförtroende och hjälper till att klargöra missförstånd.
Avsluta med en kort quiz eller utgångsfråga där elever använder ett nytt vokabulärord i en mening eller identifierar rätt bilder. Kontrollera behärskning och rikta in dig på uppföljande instruktioner efter behov.
En forces visuell ordlista är ett undervisningsverktyg där elever definierar och illustrerar nyckelbegrepp relaterade till krafter. Genom att kombinera definitioner med visuella exempel förstår och minns eleverna abstrakta vetenskapliga koncept bättre.
För att skapa en visuell ordlista, välj viktiga kraftord, låt elever skriva sina definitioner och be dem lägga till illustrationer eller foton som representerar varje begrepp. Detta kan göras individuellt eller som en gruppaktivitet.
Att använda vetenskapligt vokabulär korrekt hjälper elever att kommunicera idéer tydligt och förstå vetenskapliga begrepp djupare. Korrekt användning i sammanhang säkerställer att de förstår både definitioner och tillämpningar i verkliga livet.
Viktiga kraftvokabulärord inkluderar termer som attrahera, balanserad, updrift, densitet, friktion, gravitation, lyft, mängd och vikt. Dessa ord utgör grunden för att förstå krafter inom vetenskapen.
Det bästa sättet är att kombinera definitioner med visuella exempel, såsom illustrationer eller foton, och uppmuntra elever att skapa sina egna visuella ordlistor. Denna metod gör abstrakta idéer mer konkreta och minnesvärda.
"Genom att använda produkten blev de så glada och de lärde sig så mycket..."–K-5 bibliotekarie och instruktionstekniklärare
"Jag gör en Napoleon-tidslinje och jag låter [elever] avgöra om Napoleon var en bra kille eller en dålig kille eller någonstans däremellan."–Historia och speciallärare
"Eleverna får vara kreativa med Storyboard That och det finns så många bilder att välja mellan... Det gör det verkligen tillgängligt för alla elever i klassen."–Lärare i tredje klass