"Sea Feber" Figurativt språk

"Sea Fever" innehåller flera instanser av figurativt språk, särskilt personifiering. Eleverna kan fördjupa sin förståelse av dikten genom att hitta exempel på figurativt språk och analysera deras effekt på dikten. För varje exempel på figurativt språk elever hitta, skapa dem en storyboard square som visar den avsedda betydelsen. Sedan, under torget, be studenterna att förklara hur det figurativa språket ökar deras förståelse av dikten. Exempelvis kan det figurativa språket avslöja talarens förhållande till havet tydligare, det kan bidra till tonens ton eller det kan illustrera inställningen.

"Sea Feber" Figurativt språk

"Havets ansikte"

Att kalla vattnet är ett "ansikte" vilket tyder på att sjömannen har ett personligt förhållande till havet. Precis som vi kan berätta för människans känslor genom att titta på deras ansikte, kan sjömannen läsa stämningen av havet genom att titta på den.

"Samtal av löpande tidvatten"

Tidvattnet är personifierat när det verkar ringa till seglaren. Detta stärker tanken att havet har ett sinne och sina egna känslor. Det föreslår också en slags hypnotisk kraft som havet har över sjömannen. Till viss del känner sig sjömannen nästan tvungen att gå till sjöss.

"Vindens sång"

Vinden, som havet, lever i denna dikt. Det är också personifierat när det sägs att sjunga. Ordet "sång" föreslår ett vackert och melodiskt ljud som betonar sjöarens positiva upplevelse av havet.

Elevens instruktioner

Skapa en storyboard som illustrerar bildspråk i "Sea Fever".

1. Använd mallen från din lärare.
2. Hitta citat som använder bildspråk och placera dem i rubrikrutorna.
3. Beskriv vad varje citat betyder i beskrivningsrutan.
4. Illustrera varje exempel med lämpliga scener, karaktärer och föremål.