"Genom att använda produkten blev de så glada och de lärde sig så mycket..."–K-5 bibliotekarie och instruktionstekniklärare
https://www.storyboardthat.com/sv/lesson-plans/skrivaktiviteter och lektionsplaner för lärare/vad-som-finns-i-lådan
Översikt Över Lektionsplanen
Mall och Klassinstruktioner
Översikt Över Lektionsplanen
Översikt Över Lektionsplanen
I den här aktiviteten kommer eleverna att utmanas att skriva en berättelse med en tydlig början, mitten och slut med tre icke-relaterade objekt som utgångspunkt.
Eleverna kommer att få en uppmaning om att hitta en låda med tre mystiska föremål – en gris, en basketboll och en brandbil – som en utgångspunkt.
Lärare kan använda de givna objekten med sina elever eller välja sina egna. Andra exempel kan vara:
- En kaffemugg, en solros och en läderjournal
- En halsduk, en stämpel och en kaktus
- En gummianka, ett tennisracket och en popcornhink
Mall och Klassinstruktioner
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Det är dags för lektion och du kan känna att du håller på att slumra i behov av en tupplur efter lunchen. Det är inte så att din lärare är tråkig – det är att solen skiner starkt och varmt genom fönstret och all den cafeteria-spaghettin du åt till lunch gör dig sömnig. Du tar din vattenflaska och tar en klunk vatten för att hålla dig vaken - men bara en klunk ... och den är tom.
Du står och tar hallpasset för att fylla din vattenflaska – promenader hjälper också mot sömnigheten. Du stänger tyst den knarrande klassrumsdörren efter dig och slingrar sig ner i korridoren när du snubblar över något stort och skrymmande.
Sedan när var det här? En kartong står på golvet, delvis öppen. Du måste veta vad som finns inuti.
Du tar fram föremålen... En gris? En basketboll? En brandbil?
Vad har dessa slumpmässiga föremål med varandra att göra? Du börjar drömma om en historia i ditt huvud...
Förfallodatum:
Mål: Skapa en storyboard med en tydlig början, mitten och slutet med hjälp av de tre objekten från rutan i din berättelse.
Instruktioner:
- Klicka på "Starta tilldelning".
- Den första cellen får du med dina tre föremål. Anpassa färgerna och stilen som du vill!
- Skriv din berättelse i de följande tre cellerna. Börja med början, sedan mitten och sedan slutet. Lägg till illustrationer i varje cell för att passa din berättelse. Var kreativ och ha kul!
- Klicka på "Spara och avsluta" när du är klar.
Se till att använda fullständiga meningar, korrekt stavning och skiljetecken, och kontrollera ditt arbete!
Behöver du hjälp med att komma igång? Se vår instruktionsvideo!
Lektionsplan Reference
Översikt Över Lektionsplanen
I den här aktiviteten kommer eleverna att utmanas att skriva en berättelse med en tydlig början, mitten och slut med tre icke-relaterade objekt som utgångspunkt.
Eleverna kommer att få en uppmaning om att hitta en låda med tre mystiska föremål – en gris, en basketboll och en brandbil – som en utgångspunkt.
Lärare kan använda de givna objekten med sina elever eller välja sina egna. Andra exempel kan vara:
- En kaffemugg, en solros och en läderjournal
- En halsduk, en stämpel och en kaktus
- En gummianka, ett tennisracket och en popcornhink
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Det är dags för lektion och du kan känna att du håller på att slumra i behov av en tupplur efter lunchen. Det är inte så att din lärare är tråkig – det är att solen skiner starkt och varmt genom fönstret och all den cafeteria-spaghettin du åt till lunch gör dig sömnig. Du tar din vattenflaska och tar en klunk vatten för att hålla dig vaken - men bara en klunk ... och den är tom.
Du står och tar hallpasset för att fylla din vattenflaska – promenader hjälper också mot sömnigheten. Du stänger tyst den knarrande klassrumsdörren efter dig och slingrar sig ner i korridoren när du snubblar över något stort och skrymmande.
Sedan när var det här? En kartong står på golvet, delvis öppen. Du måste veta vad som finns inuti.
Du tar fram föremålen... En gris? En basketboll? En brandbil?
Vad har dessa slumpmässiga föremål med varandra att göra? Du börjar drömma om en historia i ditt huvud...
Förfallodatum:
Mål: Skapa en storyboard med en tydlig början, mitten och slutet med hjälp av de tre objekten från rutan i din berättelse.
Instruktioner:
- Klicka på "Starta tilldelning".
- Den första cellen får du med dina tre föremål. Anpassa färgerna och stilen som du vill!
- Skriv din berättelse i de följande tre cellerna. Börja med början, sedan mitten och sedan slutet. Lägg till illustrationer i varje cell för att passa din berättelse. Var kreativ och ha kul!
- Klicka på "Spara och avsluta" när du är klar.
Se till att använda fullständiga meningar, korrekt stavning och skiljetecken, och kontrollera ditt arbete!
Behöver du hjälp med att komma igång? Se vår instruktionsvideo!
Lektionsplan Reference
Vad säger du om vad som finns i lådan?
1
Presentera de tre mysteriska objekten med en engagerande klassdiskussion
Börja lektionen med att avslöja de tre mysteriska objekten en i taget. Uppmuntra eleverna att göra förutsägelser och dela vad de vet om varje föremål. Detta väcker nyfikenhet och aktiverar tidigare kunskap innan de börjar skriva.
2
Modellera brainstorming-anslutningar mellan orelaterade objekt
Visa eleverna hur de kan brainstorma kreativa sätt som objekten kan relatera till i en berättelse. Använd en grafisk organiserare eller en whiteboard för att skriva ner idéer som en klass. Detta hjälper eleverna att övervinna skrivkramp och få igång sin fantasi.
3
Vägled eleverna att skapa en översikt av deras berättelsestruktur
Be eleverna att göra en snabb skiss med en början, mitten och slut innan de skriver. Skissen säkerställer att deras berättelser förblir organiserade och inkluderar alla tre objekt på ett logiskt sätt.
4
Uppmuntra kamratdelning och feedback
Låt eleverna dela sina berättelseidéer i par eller små grupper. Bjud in dem att ge varandra en komplimang och ett förslag. Detta bygger självförtroende och hjälper till att finslipa deras berättelser.
5
Visa färdiga berättelser för en klassutställning
Efter att eleverna är klara, visa deras illustrerade berättelser runt i klassrummet. Organisera en utställning där alla kan läsa sina klasskamraters verk. Detta hyllar kreativitet och främjar en känsla av prestation.
Vanliga frågor om vad som finns i lådan?
Vad är 'Vad finns i lådan?' skrivaktiviteten för elever i K-12?
'Vad finns i lådan?' är en kreativ skrivaktivitet där elever bygger en berättelse med en tydlig början, mitten och slutning med hjälp av tre orelaterade mysteriegöremål. Föremålen fungerar som prompts för att väcka fantasin och vägleda elever i att skapa originella berättelser.
Hur använder jag slumpmässiga föremål för att inspirera till en klassrums skrivlektion?
För att använda slumpmässiga föremål för en skrivlektion, välj tre orelaterade saker (t.ex. en gris, en basketboll och en brandbil) och utmana eleverna att inkorporera dem i en berättelse. Denna metod ökar kreativiteten och hjälper elever att strukturera berättelser med en tydlig start, mitt och slut.
Vad är några exempel på objektpromptar för berättelseförfattande?
Exempel på objektpromptar inkluderar kombinationer som en kaffemugg, solros och läderjournal eller en halsduk, stämpel och kaktus. Välj tre orelaterade föremål för att uppmuntra elever att tänka utanför boxen och skapa unika berättelser.
Varför är det fördelaktigt för elever att skriva berättelser med orelaterade föremål?
Att skriva berättelser med orelaterade föremål främjar kritiskt tänkande, fantasi och problemlösning. Det utmanar elever att skapa kreativa kopplingar och utveckla berättarfärdigheter samtidigt som de har roligt.
Vilka steg bör lärare följa för att genomföra 'Vad finns i lådan?'-aktiviteten?
Lärarna bör introducera de tre mysteriegöremålen, instruera eleverna att skapa ett storyboard med en början, mitt och slut, samt uppmuntra till illustrationer. Eleverna bör skriva i fullständiga meningar, granska sitt arbete och ha roligt med uppgiften!
Rekommendationer
"Jag gör en Napoleon-tidslinje och jag låter [elever] avgöra om Napoleon var en bra kille eller en dålig kille eller någonstans däremellan."–Historia och speciallärare
"Eleverna får vara kreativa med Storyboard That och det finns så många bilder att välja mellan... Det gör det verkligen tillgängligt för alla elever i klassen."–Lärare i tredje klass
https://www.storyboardthat.com/sv/lesson-plans/skrivaktiviteter och lektionsplaner för lärare/vad-som-finns-i-lådan
© 2026 - Clever Prototypes, LLC - Alla rättigheter förbehållna.
StoryboardThat är ett varumärke som tillhör Clever Prototypes , LLC och registrerat i US Patent and Trademark Office
© 2026 - Clever Prototypes, LLC - Alla rättigheter förbehållna.
StoryboardThat är ett varumärke som tillhör Clever Prototypes , LLC och registrerat i US Patent and Trademark Office
