"Genom att använda produkten blev de så glada och de lärde sig så mycket..."–K-5 bibliotekarie och instruktionstekniklärare
Ett bra sätt att komma ihåg namnen på planeterna i rätt ordning använder mnemoniska 'm y v sen e asy M etod j ust s peeds u p n Aming'. I denna aktivitet kommer eleverna att märka en modell av solsystemet. För att lägga till ytterligare en kreativitetsbegäran, be dina elever att komma med sin egen mnemonic för planetenes ordning!
Som en förlängning, låt eleverna skapa ett annat diagram som beställer planeterna i ordning på massa, omloppsperiod, år, upptäcktsdatum eller medeltemperatur. Lägg alternativt till en beskrivningsruta under varje planet och låt dina elever undersöka fler fakta om varje planet.
För att göra denna aktivitet enklare för elever som kämpar, klipp upp en storyboard med bara planeterna och låt eleverna sätta planeterna i rätt ordning.
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Visa din förståelse för de olika planeternas positioner genom att återskapa solsystemet med hjälp av Storyboard That.
Betygsnivå 6-8
Svårighetsgrad 3 (framkall till Mastery)
Typ av Assignment Individ Eller Grupp
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Proficient | Emerging | Beginning | |
|---|---|---|---|
| Planets | All eight planets have been correctly identified. | At least four planets have been correctly identified. | Less than four planets have been correctly identified. |
| Images | All eight planets have a correct image. | At least four planets have a correct image. | Less than four planets have a correct image. |
| Order of Planets | All eight planets are in the correct order. | There are two or fewer mistakes in the order of the planets. | There are more than two mistakes in the order of the planets. |
| Evidence of Effort | Work is well written and carefully thought out. | Work shows some evidence of effort. | Work shows little evidence of any effort. |
Ett bra sätt att komma ihåg namnen på planeterna i rätt ordning använder mnemoniska 'm y v sen e asy M etod j ust s peeds u p n Aming'. I denna aktivitet kommer eleverna att märka en modell av solsystemet. För att lägga till ytterligare en kreativitetsbegäran, be dina elever att komma med sin egen mnemonic för planetenes ordning!
Som en förlängning, låt eleverna skapa ett annat diagram som beställer planeterna i ordning på massa, omloppsperiod, år, upptäcktsdatum eller medeltemperatur. Lägg alternativt till en beskrivningsruta under varje planet och låt dina elever undersöka fler fakta om varje planet.
För att göra denna aktivitet enklare för elever som kämpar, klipp upp en storyboard med bara planeterna och låt eleverna sätta planeterna i rätt ordning.
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Visa din förståelse för de olika planeternas positioner genom att återskapa solsystemet med hjälp av Storyboard That.
Betygsnivå 6-8
Svårighetsgrad 3 (framkall till Mastery)
Typ av Assignment Individ Eller Grupp
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Proficient | Emerging | Beginning | |
|---|---|---|---|
| Planets | All eight planets have been correctly identified. | At least four planets have been correctly identified. | Less than four planets have been correctly identified. |
| Images | All eight planets have a correct image. | At least four planets have a correct image. | Less than four planets have a correct image. |
| Order of Planets | All eight planets are in the correct order. | There are two or fewer mistakes in the order of the planets. | There are more than two mistakes in the order of the planets. |
| Evidence of Effort | Work is well written and carefully thought out. | Work shows some evidence of effort. | Work shows little evidence of any effort. |
Engagera eleverna genom att skapa en praktisk modell av solsystemet med enkla saker som lera, pärlor eller papper.Hands-on skapande stärker förståelsen och väcker nyfikenhet.
Samla föremål som färgad lera, konstruktionspapper, snören, saxar och pennor.Att använda välkända material gör aktiviteten tillgänglig och kostnadseffektiv.
Uppmuntra till forskning om varje planets storlek och avstånd från solen.Det här bygger kritiskt tänkande och kopplar fakta till visuella modeller.
Visa processen att forma planeter till skala och märka dem tydligt.Etiketter stödjer minnet och gör modellen till ett studieverkyg.
Vägled placeringen av planeterna från solen utåt, antingen längs en snor eller på en plakatbräda.Att visa modellen förstärker den korrekta planetsordningen och främjar klassrumsdiskussion.
Mnemoniker som "Min Mycket Enkla Metod Snabbare Skickar Upp Namngivning" hjälper elever att snabbt komma ihåg den korrekta ordningen av planeter från solen. Att skapa din egen mnemonic kan göra lärandet ännu mer minnesvärt och roligt!
Låt eleverna använda ett solsystemdiagram och be dem att dra och märka varje planet i ordning från solen. Att lägga till beskrivningsrutor under varje planet uppmuntrar till forskning och djupare förståelse.
Uppmuntra elever att skapa sina egna mnemoniker, rangordna planeter efter olika egenskaper (som massa eller temperatur), eller designa personliga diagram för att göra lärandet om solsystemet mer engagerande.
Förenkla aktiviteten genom att använda ett klippt storyboard med endast planetbilder och låta eleverna ordna dem i rätt ordning. Detta hjälper till att stärka lärandet på ett praktiskt sätt.
Eleverna bör utforska unika fakta som planetstorlek, massa, avstånd från solen, omloppstid, upptäcktdatum och genomsnittstemperatur för att utveckla en välrundad förståelse av varje planet.
"Genom att använda produkten blev de så glada och de lärde sig så mycket..."–K-5 bibliotekarie och instruktionstekniklärare
"Jag gör en Napoleon-tidslinje och jag låter [elever] avgöra om Napoleon var en bra kille eller en dålig kille eller någonstans däremellan."–Historia och speciallärare
"Eleverna får vara kreativa med Storyboard That och det finns så många bilder att välja mellan... Det gör det verkligen tillgängligt för alla elever i klassen."–Lärare i tredje klass