"Genom att använda produkten blev de så glada och de lärde sig så mycket..."–K-5 bibliotekarie och instruktionstekniklärare
Parodier, satirer och moderna anpassningar är rika med litterära element. Dessutom är de värdefulla tillgångar för att undervisa studenter om litteratur. Genom kreativt skrivande lär sig eleverna att använda litterära inslag i sammanhang och begå mästerskap av dessa termer till minne. Det gör det också möjligt för eleverna att ansluta till teman i boken på ett mer kreativt sätt, eftersom deras anpassning kommer att behöva rita från romanen.
Studenterna kommer att njuta av att skapa sin egen moderna anpassning, och detta är en värdefull uppgift för att hjälpa eleverna att koppla till de teman som presenteras i berättelsen. Låt eleverna skriva om slutet genom att välja en mer modern inställning, eller genom att välja en aktuell händelse som är nära relaterad till The Outsiders plot.
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Skapa en tomt schema för en ursprunglig historia som tar idéer från utomstående.
Betygsnivå 6-8
Svårighetsgrad 2 (Förstärkning / Utveckling)
Typ av Assignment Individ Eller Partner
Typ av Aktivitet: Modern Day Anpassningar: Parodi och Satir
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig 25 Points | Framväxande 21 Points | Början 17 Points | Försök Igen 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Beskrivande och Visuella Element | Celler har många beskrivande element, och ge läsaren en levande representation. | Celler har många beskrivande element, men flödet av celler kan ha varit svårt att förstå. | Celler har några beskrivande element, eller har visuella som gör arbetet förvirrande. | Celler har få eller inga beskrivande element. |
| Grammatik / Stavning | Textables har tre eller färre / grammatiska fel stavning. | Textables har fyra eller färre stavfel / grammatiska fel. | Textables har fem eller färre stavfel / grammatiska fel. | Textables har sex eller fler stavfel / grammatiska fel. |
| Bevis på Försök | Arbetet välskriven och genomtänkt. Student har gjort både inbördes och lärare redigering. | Arbetet välskriven och genomtänkt. Student har antingen lärare eller peer redigering, men inte båda. | Student har gjort varken inbördes eller lärare redigering. | Arbetet visar inga tecken på någon ansträngning. |
| Komplott | Alla delar av handlingen ingår i diagrammet. | Alla delar av handlingen ingår i diagrammet, men en eller flera är förvirrande. | Delar av tomten saknas i diagrammet och / eller vissa aspekter av diagrammet gör tomten svårt att följa. | Nästan alla delar av handlingen saknas i diagrammet och / eller vissa aspekter av diagrammet gör tomten mycket svåra att följa. |
Parodier, satirer och moderna anpassningar är rika med litterära element. Dessutom är de värdefulla tillgångar för att undervisa studenter om litteratur. Genom kreativt skrivande lär sig eleverna att använda litterära inslag i sammanhang och begå mästerskap av dessa termer till minne. Det gör det också möjligt för eleverna att ansluta till teman i boken på ett mer kreativt sätt, eftersom deras anpassning kommer att behöva rita från romanen.
Studenterna kommer att njuta av att skapa sin egen moderna anpassning, och detta är en värdefull uppgift för att hjälpa eleverna att koppla till de teman som presenteras i berättelsen. Låt eleverna skriva om slutet genom att välja en mer modern inställning, eller genom att välja en aktuell händelse som är nära relaterad till The Outsiders plot.
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Skapa en tomt schema för en ursprunglig historia som tar idéer från utomstående.
Betygsnivå 6-8
Svårighetsgrad 2 (Förstärkning / Utveckling)
Typ av Assignment Individ Eller Partner
Typ av Aktivitet: Modern Day Anpassningar: Parodi och Satir
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig 25 Points | Framväxande 21 Points | Början 17 Points | Försök Igen 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Beskrivande och Visuella Element | Celler har många beskrivande element, och ge läsaren en levande representation. | Celler har många beskrivande element, men flödet av celler kan ha varit svårt att förstå. | Celler har några beskrivande element, eller har visuella som gör arbetet förvirrande. | Celler har få eller inga beskrivande element. |
| Grammatik / Stavning | Textables har tre eller färre / grammatiska fel stavning. | Textables har fyra eller färre stavfel / grammatiska fel. | Textables har fem eller färre stavfel / grammatiska fel. | Textables har sex eller fler stavfel / grammatiska fel. |
| Bevis på Försök | Arbetet välskriven och genomtänkt. Student har gjort både inbördes och lärare redigering. | Arbetet välskriven och genomtänkt. Student har antingen lärare eller peer redigering, men inte båda. | Student har gjort varken inbördes eller lärare redigering. | Arbetet visar inga tecken på någon ansträngning. |
| Komplott | Alla delar av handlingen ingår i diagrammet. | Alla delar av handlingen ingår i diagrammet, men en eller flera är förvirrande. | Delar av tomten saknas i diagrammet och / eller vissa aspekter av diagrammet gör tomten svårt att följa. | Nästan alla delar av handlingen saknas i diagrammet och / eller vissa aspekter av diagrammet gör tomten mycket svåra att följa. |
För att modernisera en berättelse måste eleverna förstå originalet ordentligt. Ta dig tid med eleverna för att diskutera historien överlag, var noga med temat och hur karaktärerna interagerar.
Temat är lektionen som läsaren lär sig om livet efter att ha läst en berättelse och utspelas genom karaktärernas interaktioner, handlingen och konflikten. Bygg ställning med eleverna för att säkerställa att de förstår temat och se till att de inser att det kan finnas mer än ett tema.
Eleverna kommer att ha roligt med att modernisera berättelsen, och de kan storyboarda en modern berättelse med hjälp av dialog, bilder och en anpassning av temat.
Temat för en berättelse är vad läsaren lär sig om livet efter att ha läst en berättelse. Teman är universella och överskrider tid och rum. När eleverna skapar en modern anpassning använder de samma teman men moderniserar språk, klädsel, transport osv.
När elever använder sin kreativitet för att skapa en modern anpassning av en berättelse som The Outsiders, måste de förstå originalet för att kunna göra det. Att ha ett fast grepp om karaktärerna, hur de relaterar, teman och den övergripande handlingen kommer att erbjuda eleverna grunden för deras kreativitet.
"Genom att använda produkten blev de så glada och de lärde sig så mycket..."–K-5 bibliotekarie och instruktionstekniklärare
"Jag gör en Napoleon-tidslinje och jag låter [elever] avgöra om Napoleon var en bra kille eller en dålig kille eller någonstans däremellan."–Historia och speciallärare
"Eleverna får vara kreativa med Storyboard That och det finns så många bilder att välja mellan... Det gör det verkligen tillgängligt för alla elever i klassen."–Lärare i tredje klass