Exempel på Negativa Konstruktiva Talskolor
Uppdaterad: 1/1/2020
Exempel på Negativa Konstruktiva Talskolor
Du hittar den här storyboard i följande artiklar och resurser:
Debate Activities

Debatt

Genom Kristy Littlehale

Debatter är mycket användbara för att hjälpa studenter att förbättra många viktiga färdigheter som kommer att översättas till sitt skrivande och vardag. Några av de viktigaste färdigheter studenterna kommer att lära sig är: allmänhetens talande, forskning, lagarbete, kritiskt tänkande, självständigt lärande och kreativt tänkande. Dessutom uppmanar debatt deltagarna att utveckla och informera sina värderingar och idéer, och hur man kan formulera dem på ett effektivt sätt. Debatter skiljer sig från typiska offentliga pratforum, eftersom studenter förväntas inte bara delta, men utmanar motståndarnas påståenden.


Kolla in några av våra andra utbildningsartiklar!


Storyboard Text

  • CLASH DEFINITIONS
  • Om den negativa sidan inte accepterar Affirmativets definitioner, ange skäl till varför och ge nya definitioner för dessa termer.
  • VÄRDE 2:
  • KVARTAL 3:
  • VÄRDE 4:
  • DEFINITION # 1:
  • Vi de negativa accepterar definitionerna från Affirmative om skoluniformer och skolans sponsrade evenemang.
  • KLASSA ARGUMENT FÖR ÄNDRING
  • Presentera motargument för varje punkt som det bekräftande gör för förändring. Använd ditt flödesschema och beviskort.
  • LANDSARGUMENT # 4: Vi erkänner slutligen riktigheten i antalet interneringar som har utfärdats för brott mot klädkoder, men vi ser inte uniformer som lösningen på detta problem. Majoriteten av dessa överträdelser utfärdades av ett fåtal lärare, vilket antyder att frågan är mer subjektiv än objektiv.
  • LANDSARGUMENT nr 3: Affirmativet skulle då få dig att tro att den genomsnittliga studenten lägger 10-20 minuter på att plocka ut sina kläder på morgonen, men det är inte heller sant. De allra flesta pojkar lägger kanske 5 minuter; de allra flesta flickor plockar ut kläderna kvällen innan. Extra sömn är inte en extra fördel med detta förslag.
  • LANDSARGUMENT nr 1: Affirmativet skulle vilja att du tror att mobbning över modeval i vår skola är en epidemi; det är helt enkelt inte sant. Förra året rapporterades bara en incident av kläderrelaterad mobbning. Vidare, i en nyligen genomförd undersökning av skolklimatet till studenter, svarade bara 3% att de hade "allvarliga oro" för mobbning i skolan.
  • LANDSARGUMENT nr 2: För det andra vill Affirmativet att du tror att alla föräldrar spenderar hundratals dollar på sina barngarderober, men de tar inte hänsyn till att barn växer ut gamla kläder varje år. Slitage på våra kläder från normal användning skulle vara densamma på uniformerna, tillsammans med att växa ut dem. Pengar skulle inte sparas.
  • CLASH PLAN
  • Använd dina beviskort för att beskriva dina motargument till stegen som föreslås i Affirmative plan.
  • COUNTER-ARGUMENT # 2: Timing är också ett problem med denna del av planen. Dessutom måste skolan shoppa runt för att hitta de bästa enhetliga leverantörerna. Om denna plan på något sätt på ett mirakulöst sätt får godkännande för nästa år, kommer vi troligen bara ha cirka en månad att plocka ut våra uniformer, vilket leder till beställnings- / timingproblem och ekonomiska svårigheter för familjer.
  • LANDSARGUMENT nr 1: Skolpolitiken måste gå igenom en rad steg innan den kan godkännas, inklusive grundlig granskning av administrationen, skolrådskommittén, föräldragranskningskommittén och sedan skolutskottet. Sannolikheten för att denna plan är klar för nästa år är mycket liten.
  • ARGUMENT # 4:
  • ARGUMENT # 1:
  • ARGUMENT # 3:
  • ARGUMENT # 2:
  • LANDSARGUMENT # 4: Bara för att några av våra studenters familjer inte betecknas som låginkomst betyder det inte att byta till uniformer inte skulle vara en ekonomisk börda. Dessutom räcker det inte med 15% rabatt för familjer med flera barn.
  • COUNTER-ARGUMENT # 3: Även om vi uppskattar idén om en fråga och frågor för föräldrar och studenter, kan inte alla frågor och hypotetiska situationer tas upp på en natt. Dessutom skulle det vara svårt att få massor av föräldrar och studenter tillsammans för en kväll som är sent på skolåret med alla de andra evenemanget i slutet av skolan som pågår vid den tiden.
  • BYGGDE FALL FÖR NEGATIV
  • Detta är valfritt. Bygg din egen plan för förändring.
  • STEG 4: Slutligen kommer vi att föreslå ett seminarium för lärare om lämpliga kontra olämpliga kläder så att alla lärare är medvetna om vad som är och inte är tillåtet enligt vår klädkod. Dessutom kommer vi att föreslå två församlingar för studenter, en i början av året och en på våren, för att påminna dem om klädkoden. Förhoppningsvis kommer detta att minska disciplinära frågor.
  • ARGUMENT # 4:
  • ARGUMENT # 1:
  • ARGUMENT # 3:
  • ARGUMENT # 2:
  • STEG # 1: Vi motverkar att det bästa sättet att bekämpa mobbning, om det händer, är att sprida medvetenhet om farorna med mobbning bland elever, föräldrar och lärare. Om mobbning sker bör skolan anta svåra påföljder för förövarna och det bör finnas ett rapporteringsprotokoll.
  • STEG 3: Om extra elever sover på morgnarna är en sådan oro, kommer vi att föreslå att skoldagen börjar 10 minuter senare och minska restiden mellan klasserna för att hjälpa eleverna att få mer vila.
  • STEG # 2: Vi kommer att föreslå att skolpartnern med lokala företag, av vilka många är villiga att erbjuda rabatter på kläder för elever som visar sina student-ID. Detta kommer att hjälpa till att täcka några av kostnaderna för shopping till skolan.