Bir öğrencinin okul sistemindeki zamanı boyunca, değerlerinin sorgulanabileceği durumlarda olacaktır. Uygun ve etkili reddetme becerileri geliştirmek, onları kişisel inançlarını seslendirmek için donatacaktır. Gündelik deneyimlerde kullanılabilecek gerçekçi stratejiler arasında iddialılık , mazeretler , soğuk omuz veya bozuk kayıt sayılabilir. Bu aktivitede öğrenciler, akran baskısını reddetmenin çeşitli yollarını gösteren bir senaryo oluşturur veya tamamlar
Atılganlık, açık ve kesin olmakla birlikte aynı zamanda agresif olmamak da dahil olmak üzere birkaç temel beceriye sahiptir. Mesajınızı açıkça belirtmenin bazı yolları, beden dilini cevaplarınızla eşleştirmektir. Tereddüt etmeden veya 'uhh' veya 'um' gibi ifadeler kullanmadan hızlı bir şekilde yanıt vermek de açıklığa yardımcı olacaktır.
Mazeretler stratejisi, bir meslektaş tarafından baskı yapıldığı takdirde, durumdan önce çoktan yüklenmiş bir sebeple cevap vermeye hazır olmayı içerir. Birisinin baskı altında olması ve bu konuda gergin olması durumunda, saldırganı tatmin ederken hayır demesine yardımcı olacak bir bahane önceden planlayabilir.
Soğuk omuz, birinin durumdan tamamen çıkması gereken bir tekniktir veya suçlayan, mağdurun onlarla birlikte baskı yapmasını durduramaz. Akran baskısının hedefi sadece uzaklaşır.
Kırık kayıt stratejisi, değerlerinizi daha da yedeklemek için aynı iddialı yanıtla art arda yanıt vermeyi içerir. Bu, saldırganın sadece soruyu tekrar sorarak mağduru mağara etmesini sağlamaya çalıştığı zamandır.
Alt seviye aktivite: Örnek film şeridini ödev şablonu olarak kullanın, ancak konuşmaları silin ve öğrenciden konuşma balonlarına metin eklemesini isteyin.
Orta seviye zorluk: Örnek film şeridini atama şablonu olarak kullanın, ancak konuşmaları ve açıklamaları silin. Öğrencilere hem konuşma balonlarını hem de açıklamaları doldurmalarını sağlayın.
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Atamayı Kopyala" yı tıkladıktan sonra Gösterge Tablonuzdaki atamanın açıklamasını değiştirin.)
Üç ret stratejisi örneği veren bir hikaye tahtası oluşturun.
Sınıf Düzeyi 6-12
Zorluk Seviyesi 3 (Üstünlüğe Geliştirme)
Ödev Tipi Bireysel, Ortak Veya Grup
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Usta | Gelişen | Başlangıç | |
|---|---|---|---|
| Akran Basıncı Durumunu Belirleyin | Öğrenci, bir arkadaşın istemediği bir şeyi yapması için bir arkadaşına açıkça baskı uyguladığı bir sahne hazırladı. | Öğrenci, akran baskısı içeren bir sahne hazırlamayı başardı ancak belirsizdi. | Kim suçlayanın kim olduğu ve kimin kurbanı olduğu belli değildi, ya da olay yeri akran baskısıyla bir durum göstermedi. |
| Strateji Tasvirleri | Üç farklı ret stratejisi doğru bir şekilde tasvir edildi. | İki farklı ret stratejisi doğru bir biçimde tasvir edildi. | Bir ret stratejisi doğru bir biçimde tasvir edildi. |
| Strateji Açıklamaları | Sınıf öğretimine dayalı olarak üç farklı strateji doğru bir şekilde açıklanmıştır. | Sınıf öğretimine dayalı olarak iki farklı strateji doğru olarak açıklanmıştır. | Sınıf öğretimine dayalı olarak bir strateji doğru bir şekilde açıklanmıştır. |
