https://www.storyboardthat.com/tr/lesson-plans/alacakaranlık-bölgesi-canavarlar-akçaağaç-caddesine-atıyor/arsa-diyagramı
14 GÜNLÜK ÜCRETSİZ DENEMEYE ŞİMDİ BAŞLAYIN!
14 GÜNLÜK ÜCRETSİZ DENEMEYE ŞİMDİ BAŞLAYIN!

Faaliyete Genel Bakış


Storyboard That için ortak bir kullanım Storyboard That bir komplo Storyboard That yardımcı olmaktır. Bu, arsa parçalarını öğretmek için harika bir yol değil, aynı zamanda önemli olayları güçlendirir ve öğrencilerin edebi yapılar hakkında daha fazla bilgi sahibi olmalarına yardımcı olur.

Öğrenciler, bir arşiv diyagramının büyük bölümlerini içeren altı hücreli bir hikaye paneli ile romanda anlatı yayını yakalayan bir storyboard oluşturabilirler. Her bir hücre için öğrencilere Hikayeyi Sergileme, Çatışma, Yükselen Eylem, Dantel , Düşen Eylem ve Çözünürlük kullanarak sırayla izleyen bir sahne hazırlayın.



Akçaağaç Sokak Çizgi Diyagramında Canavarların Vadesi Düşüyor Örnek

Gösteri

Sessiz, banliyöli Maple Caddesi'nde, Amerikada bir yerde, sakinler, meteor benzeri bir cisim sinek havaigesinin farkına varırlar. Geçildikten sonra, tüm elektronikler ve elektrik yok oldu.


Fikir ayrılığı

Tommy adında genç bir çocuk, uzaydan gelen uzaylılar hakkında okuduğu bir hikayeyi anlatıyor. Hikayesine inanan insanlar, birbirlerine gizli uzaylılar olduğundan şüphelenmeye başlarlar.


Yükselen eylem

Bir oturan, Pete Van Horn, bir sonraki bloğu kontrol etmek için ayrılıyor. Bu arada, Bay Goodman'ın arabası gizemli bir şekilde başlar. Herkes onu yabancı olarak suçlar. Steve bir anlam ifade etmeye çalışıyor ama başarısız. Dikkat, bodrumundaki radyoya yönlendirildiği için şüpheli olur!


Doruk

Çete, onlara doğru gelen bir figür görür. Charlie silah tutup yanlışlıkla Van Horn'u vurur, kim geri döndü. Birdenbire, Charlie'nin ışıkları yanmaya devam ediyor ve şu anda başlıca şüphelidir.


Düşen eylem

Herkes histeriktir. Charlie, gerçek yabancı Tommy, olayları onlar gerçekleşmeden önce bilen genç çığlık atıyor.


çözüm

Sonuçta, uzaylılar kasabayı kendilerini yokettiği halde izliyorlar. Yabancılar tarafından yapılan basit bir hüner sakinleri birbirlerine karşı döndürdü; Onlar canavarlardı, uzaylıları değil.



Şablon ve Sınıf Talimatları

(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)



Öğrenci Talimatları

Akçaağaç Akçaağaç Cadde Üzerinde Vadeli İfadeler görsel bir komplo diyagramı oluşturun.


  1. Ödevin "Bu Şablonu Kullan" ı tıklayın.
  2. Hikayeyi Exposition, Conflict, Rising Action, Climax, Düşen Action ve Resolution olarak ayırın.
  3. Hikaye bileşenlerinin her biri için önemli bir anı veya olay kümesini temsil eden bir görüntü oluşturun.
  4. Komplo diyagramındaki her bir adımın bir açıklaması yazın.
  5. Kaydet ve ödevi gönderin. Atama başlığına kaydetmek için açılır menüyü kullandığınızdan emin olun.

Ders Planı Referansı


Bölüm

( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)


Arsa Diyagramı Öğesi (Sınıflar 9-12)
Gösterim, Çatışma, Yükselen Eylem, Dantel, Düşen Eylem ve Çözünürlük kullanarak hikaye için bir arsa diyagramı oluşturun.
Yeterli
25 Points
Yükselen
21 Points
Başlangıç
17 Points
Tekrar Dene
13 Points
Betimleyici ve Görsel Elemanlar
Hücrelerin birçok tanımlayıcı öğesi vardır ve okuyucuya canlı bir sunum sağlar.
Hücrelerin birçok açıklayıcı öğesi vardır, ancak hücrelerin akışı anlaşılması zor olabilir.
Hücrelerin birkaç açıklayıcı unsuru var ya da işi kafa karıştırıcı görsellere sahip.
Hücrenin tanımlayıcı unsurları az veya hiç yoktur.
Dilbilgisi / Yazım Denetimi
Yazı tiplerinde üç veya daha az yazım / dilbilgisi hatası var.
Metinler dört veya daha az yazım / dilbilgisi hatasına sahiptir.
Metinlerde beş veya daha az yazım / dilbilgisi hatası var.
Yazı tiplerinde altı veya daha fazla yazım / dilbilgisi hatası var.
Çabanın Kanıtı
İş iyi yazılmış ve özenle düşünülmüş. Öğrenci hem akran hem de öğretmen düzenlemiştir.
İş iyi yazılmış ve özenle düşünülmüş. Öğrencinin ya öğretmen ya da akran düzenlemesi vardır, ancak ikisi de değil.
Öğrenci ne akran ne de öğretmen düzenleme yapmıştır.
İş, herhangi bir çaba gösterdiğine dair herhangi bir kanıt sunmuyor.
Arsa
Arsa tüm parçaları diyagrama dahil edilmiştir.
Komplonun tüm parçaları şemada yer alır, ancak bir veya daha fazla karmaşıktır.
Çizimin parçaları diyagramdan eksik ve / veya diyagramın bazı yönleri takip etmeyi zorlaştırıyor.
Çizimin hemen hemen tamamı diyagramdan eksik ve / veya diyagramın bazı yönleri takip etmeyi zorlaştırıyor.


Karakterlerin Gelişiminde Temaların Rolü Nasıl Tartışılmalı?

1

Temaları Bütünsel Olarak Görüntüleyin

Öğrencilerden hikayede mevcut olan temaları belirlemelerini ve bunları anlatıdaki daha geniş fikirlerle bağlantılandırmak için bunları bütünsel olarak görmelerini isteyin. Temalara daha geniş bir perspektiften bakmak, öğrencilerin bunları farklı fikirlerle ilişkilendirmelerine ve farklı ilişkileri analiz etmelerine yardımcı olacaktır.

2

Karakterler Arasındaki Sorunları Tartışın

Karakterlerin sorunları ve fikirleri arasındaki bağlantılar hakkında konuşun. Örneğin "kimlik mücadelesi" gibi karakterlerin iç mücadelelerinin bir konuyla nasıl bağlantılı olduğunu düşünün. Öğrenciler bu karakter çatışmalarını daha geniş tema ve konulara bağlayabilirler.

3

Motifler ve Semboller Hakkında Konuşun

Metindeki sembol ve motiflerin konuları nasıl tasvir ettiğini veya desteklediğini analiz edin. Örneğin kuş gibi tekrar eden bir sembolün "özgürlük" konusunu temsil etmek için nasıl kullanılabileceğini düşünün. Öğrencileri bu sembolleri karakterlerle ilişkilendirmeye ve bu tür bir dilin kullanımının karakterlerin temsili açısından ne kadar önemli olduğuna teşvik edin.

4

Karakter Etkileşimlerini Analiz Edin

Temaların karakterlerin birbirleriyle etkileşimini nasıl etkilediğini analiz edin. Etkileşimlerinin temayı destekleyip desteklemediği veya çeliştiği hakkında konuşun. Öğrencilerden bu ilişkileri görsel olarak çizmelerini ve bu ilişkilerin anlatının ve karakterlerin gelişimine etkisini analiz etmelerini isteyin.

5

Yansıtmak

Öğrencilerden şu ana kadar edindikleri tüm bilgiler üzerinde düşünmelerini ve bu bilgileri anlaşılır bir şekilde düzenlemelerini isteyin. Öğrenciler gerçeklerin yardımıyla tartışmalarını desteklemek için tema şemaları oluşturabilir ve eleştirel analizler yazabilirler.

Canavarlar İçin Arsa Diyagramı Hakkında Sıkça Sorulan Sorular Maple Caddesi'nde Olacak

Öğrenciler hikayenin yükselen aksiyonunu nasıl analiz edebilirler?

Yerel halk arasında artan düşmanlık ve güvensizlik de eylemin bir parçası. Tuhaf olayların arkasındaki "canavar"ların kendileri olduğuna inanmaya başlarlar. Öğrenciler bu noktada ortaya çıkan histeriyi ve kitlesel paniği analiz edebilir ve bunu olay örgüsünün önceki ve sonraki bölümleriyle ilişkilendirebilir.

"The Monsters Are Due on Maple Street" filmindeki çatışmanın çözümü nedir?

Sonuç, gerçek "canavarların" Maple Caddesi'nde olup bitenleri kontrol eden gizemli güçler olduğunu ortaya koyuyor. Anlatı, aynı modelin başka yerlerde de ortaya çıkabileceğini öne sürerek sona eriyor. Aynı zamanda uzaylıların, kendi trajedilerinden kendilerinin sorumlu olması nedeniyle insanları ele geçirmenin kolay olabileceğini düşündüklerini de öne sürüyor.

"The Monsters Are Due on Maple Street" hikayesi genel etkiye ve mesaja nasıl katkıda bulunuyor?

Anlatı, insanların korku ve belirsizliğe nasıl tepki verdiğini incelemenin bir aracı olarak kullanılıyor ve nihai olarak önyargının tehlikeleri ve toplumsal düzenin kırılganlığı hakkında güçlü bir mesaj iletmek amacıyla kullanılıyor.




*(Bu 2 Hafta Ücretsiz Deneme başlatacak - Kredi Kartı Gerekli değil)
https://www.storyboardthat.com/tr/lesson-plans/alacakaranlık-bölgesi-canavarlar-akçaağaç-caddesine-atıyor/arsa-diyagramı
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Tüm hakları Saklıdır.
StoryboardThat , Clever Prototypes , LLC ticari markasıdır ve ABD Patent ve Ticari Marka Ofisi'ne kayıtlıdır.