“Ürünü kullanırken çok heyecanlandılar ve çok şey öğrendiler...”–K-5 Kütüphanecisi ve Öğretim Teknolojileri Öğretmeni
Roman ilerledikçe, yalnızca prosedürün yürürlüğe girmeye başlamasından önceki ve sonraki yazım tarzında değil aynı zamanda onun etrafındaki dünyayı düşündüğü ve onunla görüştüğü biçimlerde dikkate değer bir fark var. Öğrencilere, istihbarat artırılmadan önce ve sonra Charlie'deki değişiklikleri gösteren romanlardan alıntılar bulun. Daha sonra Storyboard Creator'u bu karşılaştırmaları göstermek için kullanabilirler.
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
İşlemden önce ve sonra Charlie'nin karakterini gösteren bir storyboard oluşturun. Bulgularınızı yedeklemek için tırnak işaretleri ve resimler kullanın.
Sınıf Düzeyi 9-10
Zorluk Seviyesi 3 (Üstünlüğe Geliştirme)
Ödev Tipi Bireysel Veya Ortak
Aktivite Çeşidi: Karakter Gelişimi
Roman ilerledikçe, yalnızca prosedürün yürürlüğe girmeye başlamasından önceki ve sonraki yazım tarzında değil aynı zamanda onun etrafındaki dünyayı düşündüğü ve onunla görüştüğü biçimlerde dikkate değer bir fark var. Öğrencilere, istihbarat artırılmadan önce ve sonra Charlie'deki değişiklikleri gösteren romanlardan alıntılar bulun. Daha sonra Storyboard Creator'u bu karşılaştırmaları göstermek için kullanabilirler.
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
İşlemden önce ve sonra Charlie'nin karakterini gösteren bir storyboard oluşturun. Bulgularınızı yedeklemek için tırnak işaretleri ve resimler kullanın.
Sınıf Düzeyi 9-10
Zorluk Seviyesi 3 (Üstünlüğe Geliştirme)
Ödev Tipi Bireysel Veya Ortak
Aktivite Çeşidi: Karakter Gelişimi
Öğrencilerle, Charlie'nin duygularının ve deneyimlerinin zekası arttıkça nasıl değiştiğine dair açık bir sohbet başlatın. Onlardan kişisel bağlantılar veya anlaşılmadıklarını hissettikleri anları paylaşmalarını teşvik edin. Empati tartışmaları, öğrencilerin edebiyatı gerçek yaşamla ilişkilendirmelerine ve sosyal-duygusal becerilerini geliştirmelerine yardımcı olur.
Öğrencilere, Charlie'nin operasyon öncesi ve sonrası olmak üzere iki empati haritası hazırlamak üzere çiftler halinde çalışmalarını sağlayın. Her harita, Charlie'nın söylediklerini, düşündüklerini, hissettiklerini ve yaptıklarını içermelidir. Bu, karakter evrimini görselleştirir ve bakış açısı değişikliklerini derinleştirir.
Öğrencilerden, empati haritalarının her bölümü için romanlardan doğrudan alıntılar bulup kaydetmelerini isteyin. Örneğin, Charlie'nin işlem öncesi kendisi hakkında nasıl hissettiğini gösteren bir alıntı. Kanıt kullanmak, eleştirel düşünmeyi ve okuma anlama becerilerini güçlendirir.
Öğrenci çiftlerine, empati haritalarını sunmaları ve seçilen alıntılar ile açıklamalarını yapmaları için davet edin. Saygılı dinlemeyi teşvik edin ve takip soruları sorarak derinlemesine analiz ve empatiyi teşvik edin.
Hızlı bir yazma ödeviyle bitirin: Charlie'nin duygularını anlamanın, onun davranışlarını nasıl değiştirdiğini. Bu kişisel yansıma, empatiyi geliştirir ve öğrencilerin edebi analizi kendi yaşamları ve etkileşimleriyle bağdaştırmasına yardımcı olur.
Charlie Gordon, zekası arttıktan sonra kendine farkındalık, dil becerileri ve başkalarını nasıl gördüğü gibi önemli değişiklikler geçirir. Öncesinde heceleme ve özgüven sorunları yaşarken, sonra daha analitik, kendinden emin ve etrafındakilere eleştirel yaklaşır.
Öğrenciler, operasyon öncesi ve sonrası alıntılar bularak, öz-imaj, ilişkiler ve dil kullanımı gibi alanlara odaklanarak Charlie’nin kişiliğini kıyaslayabilir. Bu farkları metin ve görsellerle anlatan bir hikaye panosu kullanmak anlayışı derinleştirir.
Önemli alıntılar arasında, Charlie’nın akıllı olmak isteyip okulda zorlandığı ilk zamanlar ve daha sonra kendi gelişimini fark ettiği ve çevresindekilere eleştiri yaptığı anlar yer alır. Her iki dönemden alıntılar seçmek, karakterinin evrimini vurgular.
Etkin bir ders planı, öğrencilerin Charlie’de değişen özellikleri tanımlaması, destekleyici alıntıları toplaması ve her aşamayı hikaye panolarıyla görselleştirmesini içerir. Bu yöntem, eleştirel düşünme ve görsel öğrenmeyi teşvik eder.
İlginç bir şekilde, Charlie zeka kazandıktan sonra başkalarının niyetlerini daha iyi fark eder ve bazı arkadaşlarının onunla alay ettiğini, onu hayranlıkla izlemediğini anlar. Ayrıca doktorlarını kusurlu insanlar olarak görmeye başlar, bu da onun gelişen içgörüsünü yansıtır.
“Ürünü kullanırken çok heyecanlandılar ve çok şey öğrendiler...”–K-5 Kütüphanecisi ve Öğretim Teknolojileri Öğretmeni
"Napolyon'un zaman çizelgesini yapıyorum ve [öğrencilerden] Napolyon'un iyi bir adam mı, kötü bir adam mı, yoksa ikisinin arasında bir yerde mi olduğunu belirlemelerini istiyorum."–Tarih ve Özel Eğitim Öğretmeni
“Öğrenciler Storyboard That ile yaratıcı olabiliyor ve seçebilecekleri çok sayıda görsel var... Sınıftaki tüm öğrenciler için gerçekten erişilebilir hale getiriyor.”–Üçüncü Sınıf Öğretmeni