Tüm koloniler büyük araştırmacılar tarafından oluşturulmamıştır ve her biri aynı nedenlerle oluşturulmamıştır. Bu aktivitede öğrenciler, Jamestown ve Plymouth’un ilk iki İngiliz yerleşimini karşılaştırır ve karşılaştırırlar . Bu aktivite öğrencilerin bir ızgara hikaye tahtası oluşturmasını gerektirir (önerilen boyut 4x2 veya 6x2'dir). Öğrenciler araştırmalarını her iki koloninin aşağıdaki yönlerini belirlemek için kullanacaklar:
Genişletilmiş Etkinlik
Öğrenciler, kolonilerden birinde veya her ikisinde gerçekleşen ana olayları temsil eden bir zaman çizelgesi veya zaman çizelgesi posteri oluşturabilir. Öğrenciler ilk iniş, hükümetin kurulması, karşılaşılan sayısız zorluklar ve Jamestown veya Plymouth için büyük ve benzersiz bir olay gibi olayları temsil edecek.
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Atamayı Kopyala" yı tıkladıktan sonra Gösterge Tablonuzdaki atamanın açıklamasını değiştirin.)
Jamestown ve Plymouth yerleşim bölgelerini karşılaştıran ve karşılaştıran bir ızgara oluşturun.
Sınıf Düzeyi 6-8
Zorluk Seviyesi 2 (Güçlendirici / Geliştiren)
Ödev Tipi Bireysel Veya Grup
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Proficient | Emerging | Beginning | |
|---|---|---|---|
| Comparison Analysis | Text and images include a clear explanation of similarities and/or differences between the categories or topics. These comparisons go beyond superficial elements and show strong understanding. | Text and images include an explanation of similarities and/or differences between the categories or topics, but the explanation may lack clarity or show only superficial understanding in some squares. | Text and images may include no explanation of similarities and/or differences, or they may make only superficial or inaccurate comparisons. |
| Storyboard Image and Effort | Student clearly shows effort to convey the setting, characters and specific scene of the book. The scene is clearly identifiable based on the graphic depiction. | Student attempts to convey the setting, characters, and specific scene through use of graphics, but the depiction may be confusing, disordered, or lack some detail. | Student does not clearly convey the setting, characters, and scene. |
| Spelling and Grammar | Student uses exemplary spelling and grammar. There are no errors. | Student makes one or two minor errors in spelling and grammar. | Student makes multiple errors in spelling and grammar. |
