Uzun yıllar boyunca izleyiciler, King Arthur, Merlin, Yuvarlak Masa Şövalyeleri, Guinevere ve Lancelot ve daha fazlası hakkında bilgi edinmekten keyif aldılar. Kral Arthur efsanesinin büyüleyici olduğu doğrudur, ancak gerçek nedir ve efsane nedir?
Gerçekçi Elemanlar (veya Tarihi Doğru veya Gerçek ) ve Efsane Elemanları (veya Kurmaca ) ile etiketlenmiş bir T-Grafiği kullanarak , öğrenciler gerçekte olabilecek hikayenin bölümlerini gösteren farklı olayları veya unsurları seçmelidirler ve bilemeyeceğimiz şeyleri olmuş. Kral Arthur ve Yuvarlak Masa Şövalyeleri hakkındaki birçok hikaye folklor ya da spekülasyona dayanıyor.
Tarihsel olarak, bazı şeyler meydana geldi ve diğerleri, tam olarak Arthur efsanesine benzemese de mümkündür. Sihirli büyüler, ejderhalar ve kutsal kasedeki diğer unsurlar kesinlikle kurgu olarak işaretleyebileceğimiz efsanelerdir.
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Atamayı Kopyala" yı tıkladıktan sonra Gösterge Tablonuzdaki atamanın açıklamasını değiştirin.)
Kral Arthur'daki gerçekçi ve efsanevi olayları karşılaştıran bir storyboard oluşturun.
Sınıf Düzeyi 6-8
Zorluk Seviyesi 2 (Güçlendirici / Geliştiren)
Ödev Tipi Bireysel, Ortak Veya Grup
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Proficient | Emerging | Beginning | |
|---|---|---|---|
| Comparison Analysis | Text and images include a clear explanation of similarities and/or differences between the categories or topics. These comparisons go beyond superficial elements and show strong understanding. | Text and images include an explanation of similarities and/or differences between the categories or topics, but the explanation may lack clarity or show only superficial understanding in some squares. | Text and images may include no explanation of similarities and/or differences, or they may make only superficial or inaccurate comparisons. |
| Storyboard Image and Effort | Student clearly shows effort to convey the setting, characters and specific scene of the book. The scene is clearly identifiable based on the graphic depiction. | Student attempts to convey the setting, characters, and specific scene through use of graphics, but the depiction may be confusing, disordered, or lack some detail. | Student does not clearly convey the setting, characters, and scene. |
| Spelling and Grammar | Student uses exemplary spelling and grammar. There are no errors. | Student makes one or two minor errors in spelling and grammar. | Student makes multiple errors in spelling and grammar. |
