Öykü tahtası edebi çatışmaların türlerine odaklanmak için mükemmel bir yoldur.
Öğrencilerin farklı çatışmaların neden ve sonuçlarını gösteren hikaye tahtaları oluşturması, edebi kavramlar üzerine analitik düşünmeyi güçlendirir. Öğrencileriniz her edebi çatışmaya bir örnek seçip, storyboard yaratıcısı kullanarak tasvir etsinler. Film şeridinde, her çatışmanın bir örneği, sahnenin bir açıklaması ve çatışmanın kategorisine nasıl uyduğu ile birlikte görsel olarak temsil edilmelidir.
Catherine çevresindeki bir dizi insanla çatışmalara sahiptir. Kardeşi Robert'la birlikte olduğu zaman sürekli kavga ediyor. Ona karşı hakaret eder ve genellikle onu tutarak karşılık verir.
Catherine sıklıkla toplumunun beklentilerine karşı isyan eder. Catherine Ortaçağ toplumunun özellikle kadınlara ve asil kadınlara verdiği sınırlardan nefret eder. Onu mutsuzluğunun büyük kısmı, tamamlaması gereken bayilik eşyalarından ve kabul etmesi beklenen düzenlenmiş evlilikten alır.
Catherine'in annesi bir bebeği doğurduktan sonra komplikasyonlarla karşı karşıyadır ve neredeyse ölür. Annesi doğanın elinde ölümle karşı karşıya olmasına rağmen, Catherine de doğayla çatışmaktadır, çünkü hastalık da hayatını olumsuz etkiliyor.
Catherine kimlik hissi geliştirmeye çabalıyor. Kendisinden beklenen hayata uyduğunu hissetmiyor, bu yüzden alternatif seçenekleri hayal etmeye çalışıyor. Ancak bunların hiçbiri kendisine uymuyor ve aylarca sefil ve huzursuz hissetmek için harcıyor.
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Atamayı Kopyala" yı tıkladıktan sonra Gösterge Tablonuzdaki atamanın açıklamasını değiştirin.)
Catherine'de, Birdy adında en az üç edebi çatışma biçimini gösteren bir storyboard oluşturun.
Sınıf Düzeyi 6-8
Zorluk Seviyesi 3 (Üstünlüğe Geliştirme)
Ödev Tipi Bireysel Veya Ortak
Aktivite Çeşidi: Yazınsal Çatışma Türleri
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Yeterli | Yükselen | Başlangıç | |
|---|---|---|---|
| Uyuşmazlığın Tespiti | Öğrenci, çatışmaları yönettiği gibi tanımlar ve doğru kategorilerine koyar. | Öğrenci bir çatışmayı yanlış tanımlar ya da yanlış bir kategoride değerlendirir. | Öğrenci, iki veya daha fazla çatışmayı yanlış tanımlıyor veya yanlış kategorilerde içeriyor. |
| Çatışma Açıklaması | Film şeridi metni, genel bir sorunu değil, tasvir edilen özel örneği açıklar. Metinde açıkça, örneğin belirli çatışma türünü nasıl yansıtıldığı açıklanmaktadır. | Film şeridi metni, tasvir edilen özel örneği açıklar, ancak netlik eksik olabilir. Metin, örneğin belirli çatışmayı nasıl yansıtıyor olduğunu tam olarak açıklamada başarısız olabilir. | Öykü Plakasında eksik metin var ya da yalnızca kısmi ve / veya yanlış bilgi içeriyor. |
| Öykü Panosu Görüntüsü ve Çaba | Öğrenci, kitabın ayarlarını, karakterlerini ve özel sahnelerini ifade etme çabasını açıkça gösterir. Sahne, grafik tasvirine dayanarak açıkça tanımlanabilir. | Öğrenci, grafikleri kullanarak ayarı, karakterleri ve belirli bir sahneyi iletmeye çalışır; ancak tasvir kafa karıştırıcı, düzensiz veya bazı detaylardan yoksun olabilir. | Öğrenci, ayarı, karakterleri ve sahneyi açıkça aktarmaz. |
| Yazım ve Dil Bilgisi | Öğrenci, örnek yazım ve dilbilgisi kullanmaktadır. Hiçbir hata yok. | Öğrenci yazım ve dilbilgisi konularında bir veya iki küçük hata yapar. | Öğrenci, yazım ve dilbilgisi üzerinde birden fazla hata yapar. |
