Faaliyete Genel Bakış
Gılgamış Destanı, öğrencilerin " Kahramanın Yolculuğu " olarak bilinen macera hikayeleri için ortak şablonu incelemeleri için mükemmel bir yoldur. Bu, birçok kahramanın hikayeleri boyunca geçtiği, yinelenen bir aşama modelidir. Amerikalı bir mitolog, yazar ve öğretim görevlisi olan Joseph Campbell, dünyanın çeşitli zaman dilimlerinden ve bölgelerinden sayısız efsane ve hikayeyi araştırıp inceledikten sonra bu döngüyü dile getirdi. Hepsinin temel ilkeleri paylaştığını gördü. Bu, Monomyth olarak da bilinen Kahramanın Yolculuğuna yol açtı.
Öğrenciler, bir kahramanın yolculuğunun üç ana özelliğini vurgulayan bir storyboard oluşturabilirler: sıradan dünya, eşikten geçme ve kefaret. Öğretmenler, istenirse öğrencilerin on iki aşamayı da içeren bir storyboard oluşturmalarını sağlamak için bu etkinliği genişletebilir! Öğretmenler, farklılaştırmak ve öğrencilerin tercihlerini sağlamak için bir ödeve istedikleri kadar şablon ekleyebilir.
Şablon ve Sınıf Talimatları
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Öğrenci Yönergeleri
Gılgamış Destanı'nın öyküsünü kullanın ve onu Kahramanın Yolculuğu'nun anlatı yapısıyla eşleştirin.
- "Ödevi Başlat"a tıklayın.
- Gılgamış Destanı hakkında bir kahramanın yolculuğunun üç ana özelliğini vurgulayan bir storyboard oluşturun: sıradan dünya, eşikten geçme ve kefaret.
- Kahramanın yolculuğunun her bir unsuru için açıklamalar ve uygun resimler ekleyin.
Ders Planı Referansı
Bölüm
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Örnek Teşkil Eden 20 Points | Yeterli 17 Points | Övgüye Değer 13 Points | Tekrar Dene 10 Points | |
|---|---|---|---|---|
| İçerik | | | | |
| Organizasyon | | | | |
| Görsel Elemanlar | Bütün resimler çaba gösteriyor, dikkati çekiyor ve kahramanın yolculuğunun karşılık gelen unsurunu açıkça görsel olarak anlatıyor. | Birçok resim çaba göstermekte ve hikayede kahramanın yolculuğunun bir unsurunun nasıl olduğunu açıkça anlatmaktadır. | Bazı resimler koşuşmuş gibi görünüyor veya ilgi çekici görünmüyor. Kahramanın yolculuğunun unsurlarına olan bağlantılar açık olmayan veya belirsizdir. | Birkaç resim görünüyor. Film şeridi acele görünüyor veya bitmemiş. Bağlantılar ve elemanlar çok belirsizdir. |
| Sözleşmeler | Dilbilgisi, noktalama işaretleri, yazım denetimi veya kullanmada varsa küçük hatalar var. | Dilbilgisi, noktalama işaretleri, yazım denetimi veya kullanımda çok az hata vardır. | Dilbilgisi, noktalama işaretleri, yazım denetimi veya kullanımda pek çok hata var. | Dilbilgisi, noktalama işaretleri, yazım denetimi veya kullanımda işe zarar veren bol hatalar var. |
| Yaratıcılık / Çaba | Bu Storyboard örnek bir model olarak kullanılabilir ve üretilen en seçkin projelerden biridir. | Yaratıcılık belirgindir ve bitmiş ürün takdire şayantır. | Yaratıcılık ve çaba eksiktir. Ekstra yardım gerekiyordu. | Yaratıcılık ve çaba eksiktir. Ekstra yardım gerekiyordu. |
Öğrencilerin Bir Destanın Veya Bir Kahramanın Yolculuğunun Modern Uyarlamasını Yazmasına Nasıl Yardımcı Olabiliriz?
Destanın Unsurlarını Tartışın
Öğrencilerin destan yazmalarına yardımcı olmak için destanın parçası olan unsurları onlarla tartışmak önemlidir. Öğretmenler bu unsurları sıralayıp tek tek detaylı olarak tartışabilirler. Bir destanın özünü korurken bu unsurları modern izleyiciler için nasıl daha alakalı hale getirebilecekleri konusunda öğrencilere rehberlik edin.
Bir Örnek Kullanın
Öğrenciler bir destanın veya Kahramanın yolculuğunun unsurlarına daha aşina olduklarında, öğretmenler onlardan bir destan okumalarını isteyebilir ve bunun modern bir yolculuğa nasıl dönüştürülebileceği konusunda onlara rehberlik edebilir. Bu, öğrencilerin süreci analiz etmelerine ve kendi projeleri için yeni fikirler bulmalarına yardımcı olacaktır.
Teknolojiyi Birleştirin
Öğrencileri teknolojiyi, modern kavram ve fikirleri kendi destanlarında kullanmaya teşvik edin. Bu, projeyi günümüz toplumuna daha uygun hale getirecek ve daha uygun bir tablo çizecektir. Öğrenciler ayrıca farklı destanlarda yer alan temaları karşılaştırıp analiz edebilir ve bunları kendi yaratıcı yazıları için ilham kaynağı olarak kullanabilirler.
Yaratıcılığı Teşvik Edin
Eski edebiyat yazılarına modern uyarlamalar yapmak öğrenciler adına oldukça fazla çaba ve yaratıcılık gerektirmektedir. Öğretmenler öğrencilere bu süreç boyunca rehberlik edebilir ve onları yaratıcılıklarını geliştirmelerine ve eleştirel düşünme becerilerini geliştirmelerine yardımcı olabilecek alıştırmalara dahil edebilir.
Düşün ve Gözden Geçir
Ödevi bitirdikten sonra öğrencilerden geleneksel bir destanı veya kahramanın yolculuğunu günümüze taşıma sürecini düşünmelerini isteyin. Kültürel değişim, hikaye anlatımı ve bu klasik hikayelerin devam eden etkisi hakkında öğrendikleri dersler hakkında konuşun.
Gılgamış Kahramanının Yolculuğu Destanı Hakkında Sıkça Sorulan Sorular
Gılgamış Destanı'ndaki Kahramanın Yolculuğunda Destanın hangi unsurları mevcuttur?
Geleneksel bir kahramanın yolculuğunda olduğu gibi Gılgamış dostları ve düşmanlarıyla karşılaşır, engellerle yüzleşir, kişi olarak değişir ve sonunda ölümsüzlüğün ve bilginin peşine düşer. Tüm bu unsurlar Gılgamış'ın yolculuğunu daha ilginç hale getiriyor ve öne çıkan temaların gelişmesine yardımcı oluyor.
Gılgamış Destanı'nda neden Sedir Ormanı yer alıyor?
Cesur arayışın amblemi Sedir Ormanıdır. Gılgamış'ın arayışının bu önemli noktasında, o ve Enkidu, kapı bekçisi Humbaba'yı öldürmek için ormana girerler.
Gılgamış'ın yolculuğunda ölümlülük ve ölümsüzlüğün önemi nedir?
Destanda Gılgamış'ın ölümsüzlük arayışı ve ölüm korkusu kapsamlı bir şekilde irdelenir. Sonunda ölümü kabul etmenin ve kalıcı bir miras bırakmanın anlamlı bir hayat yaşamak için şart olduğunu keşfeder. Bu temalar günümüzde de geçerliliğini koruyan önemli mesajlar vermektedir.
İçin Etkinlikler Storyboard That Diğer
Eski Mezopotamya
1 Ay Deneyin
30-gün para iade garantisi Yalnızca Yeni Müşteriler Tanıtım Teklifinden Sonra Tam Fiyat
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Tüm hakları Saklıdır.
StoryboardThat , Clever Prototypes , LLC ticari markasıdır ve ABD Patent ve Ticari Marka Ofisi'ne kayıtlıdır.
