Bu aktivitede, öğrenciler mayozun aşamalarını baştan sona modelleyen bir storyboard oluşturacaklar. Öğrenciler görsel bir sunumla birlikte her aşamada neler olduğunun bir tanımını sağlamalıdır. Alternatif bir etkinlik için, örnek film şeridini yazdırın, hücreleri kesin ve öğrencilerin adımları doğru sırayla koymalarını sağlayın.
| SAHNE | AÇIKLAMA |
|---|---|
| Faz I | Kromozomlar yoğuşur ve işmili lifleri oluşmaya başlar. Kromozomlar homolog eş ile eşleşir. Homolog çiftler daha sonra, çapraz geçiş olarak bilinen bir işlemde parçaları değiştirir. |
| Metafaz I | İğ lifleri, kromozom çiftlerini bağlar ve bunları metafaz plakası olarak bilinen bir çizgide hizaya getirir. |
| 1. Aşama | Homolog parçalar, iğ fiberleri tarafından ayrıldığı için hücre uzar. Kız kardeş kromatitler bir arada kalır. |
| Telophase I | İki yeni çekirdek oluşur ve iş mili lifleri parçalanır. Hücreler sitokinez olarak bilinen bir işlemle ayrılır. |
| Faz II | Kromozomlar yoğuşur ve işmili lifleri oluşmaya başlar. |
| Metafaz II | İğ lifleri kromozomlara tutturulur. Kromozomlar, hücrenin merkezi boyunca metafaz plakası olarak bilinen bir noktada sıralanır. |
| II. Aşama | Kızak kromatitleri, iş mili lifleri tarafından ayrıldığı için hücre uzar. |
| Telophase II | Her bir haploid hücreden iki yeni çekirdek oluşur. Mil lifleri parçalanır. Gametler, birbirlerinden sitokinez olarak bilinen bir işlemle ayrılırlar. |
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Meiosis'in aşamalarını gösteren bir storyboard oluşturun
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Proficient 25 Points | Emerging 13 Points | Beginning 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Stages | All the stages have been identified and are in the correct order. | Most of the stages have been identified and are in the correct order. | Some of the stages have been identified and are in the correct order. |
| Visualizations | The storyboard cell clearly illustrates the stage. | The storyboard cell relates to the stage but is difficult to understand. | The storyboard does not clearly relate to the stage. |
| Descriptions | There are clear descriptions, including good scientific vocabulary, explaining what is happening at all stages. | There are clear descriptions explaining what is happening at most stages. | There are clear descriptions explaining what is happening at some stages. |
| Evidence of Effort | Work is well written and carefully thought out. | Work shows some evidence of effort. | Work shows little evidence of any effort. |
